《声声慢》同步练习 （解析版）

《声声慢》练习题一、夯实基础（一）填空。1．李清照，号_________，宋代_________派著名的女词人。2．李清照的词集名_________。3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。4．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。5．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。【答案】1．易安居士；婉约2．《漱玉词》3．叠字4．凄凄惨惨戚戚5．点点滴滴（二）单项选择题。1.我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A．《乐章集》B．《漱玉词》C．《花间集》D．《稼轩长短句》【答案】B【解析】《乐章集》是柳永的代表作；《花间集》中国词史上首部词总集；《稼轩长短句》是辛弃疾的代表作之一。2.李清照的《声声慢》是一首（）A．婉约词B．豪放词C．抒情词D．清旷词【答案】A3.李清照的词被誊为（）A．稼轩体B．半山体C．易安体D．台阁体【答案】C【解析】稼轩是辛弃疾的号；半山体是半山体,是王安石晚期所形成的一种诗风；易安体是宋代女词人李清照创作的一种词风；台阁体是一种明代官场书体。4．李清照生活的年代是()A．南唐B．北宋C．南宋D．北宋南宋交替之际【答案】D5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()A．夸张B．拟人C．叠字D．比喻【答案】C【解析】《声声慢·寻寻觅觅》一词充分地利用了九组叠字渲染气氛，表情达意，使全词在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出作者愁苦敏感的内心世界。6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是()A．初秋B．深秋C．初春D．暮春【答案】B【解析】李清照《声声慢》描写的是秋天的景象。由词中的“冷冷清清”、“乍暖还寒”、“雁过”、“满地黄花”等景物可以判断出是深秋。7．下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得【答案】D【解析】应为：这/次第，怎一个/愁字/了得 8．下列加点词的解释有误的一项是（）A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C．如今有谁堪摘：可以，能够D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】次第：光景，情形9．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。D．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。【答案】B【解析】上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁（三）词语解释题：1．乍暖还寒时候，最难将息。乍：将息：2．憔悴损，如今有谁堪摘?损：堪：3．这次第，怎一个愁字了得!次第：了得：【答案】乍：刚；将息：保养休息2．损：凋零；堪：能3．次第：情景，光景；了得：概括二、阅读理解（阅读诗词内容，完成下面各题目）1.开头三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受？答：2．“过雁”引发了词人哪两件伤心事?答：3．“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁堪摘?”这几句寄寓了作者怎样的感情答：4.这首词在语言运用上有何特点?答：4.这首词表达作者那些情感?答：6.将“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”一句扩写成一个120字左右的想象片断，要求不改变原词的意境和情感。答：【答案】1．“寻寻觅觅”“冷冷清清”从字面上看，是写词人外在的追寻情状和环境的空寂寥落，实则写出了词人内心为战乱远离故乡，漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立援的失落感和为丈夫去世，形单影只的孤单凄苦情状。“凄凄惨惨戚戚”则是对词人内心情感的直接抒写。开头七组字，由外到内，极富层次地写出了词人的内心感受。2．国家亡和丈夫之死。3．寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。想当年，在都城开封，生活富足，夫妻成双，饮酒赏菊赋诗，何等游风雅，而今夫死国亡，思之令人怆然。