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文档简介

班竹中心小学远程教育设施设备使用发挥效益情况党中央、国务院高度重视农村教育工作，实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施，现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。这一项目的实施，为农村学校教育吹来了教学改革前沿的动态信息，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想，带来了先进的教学方式。农村远程教育是利用网络技术多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新教育形式，是扩大教育规模，提高教育质量，增强办学效益，办好大教育的重大战略措施。我校使农村中小学现代远程教育工程真正发挥作用，使设备进入课堂，直接面对教师，面对学生。为充分发挥设备效益，制定了《班竹中心小学远程教育应用要求》，切实落实资源设备“面向学生，走进课堂，用于教学”。（1）抓好管理制度建设，保证设备正常运行，平均每周设备使用不少于20课时。（2）注重应用研究、课堂整合研究、技术应用研究。（3）加强教育教学资源建设工作，建设本校教学资源库，刻录光盘，能使全体教师都能享受到优质的教育教学资源，积极收集、整理“天网”教育教学资源，供教师利用。发挥效益如下：1．在卫星接收资源的使用方面，我们做到时了：一通知、二会选、三归类、四共享。“一通知”就是接收人员将本周内接收的资源，用通知单的方式发到各教研室。“二会选”就是同一学科的教师根据通知单有计划地选择适合自已的资源，用于教学和提高自己的业务水平。“三归类”就是将自己选择的资源进行分类整理，这样便于教师的查找。“四共享”就是每一位教师都把自己的资源及时公布给全体成员，进行学科间的共享，这样可以节约大部分教师的查找时间。2．多媒体教室使用赶鸭式上课：为什么叫赶鸭式上课，由于我校地处山区，多数教师的信息技术水平不发和利用。10、做好常规电教工作。管好、用好常规电教器材。使它们还能够在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。积极协助教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。11、制定详细的考核方案，将教师参加培训的情况和效果、远程教育资源的使用情况与学期考核挂钩。12、学校与当地政府部门密切配合，将接收到的农业技术信息、党员教育信息及时传输给相关部门，为当地的农业经济和党的

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