快乐读书吧：漫步世界名著花园大单元教学设计部编版六年级语文下册

课题快乐读书吧部编版六年级下册第二单1课时

元

学校授课班授课教

级师

1.能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读四部名著，了解故事内容。

学习目标2.能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。

3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。

能自主规划、阅读名著，/解故事内容。能了解作品的写作背景，体会

重难点作者通过文字传达的情感和思想内涵。

通过对整个单元的学习，学生对外国文学名著产生了极大的兴趣，因此，

学情分析引导学生自主规划阅读进度，读后分享可以设立不同种类奖项来鼓励学生积

极表达，与同学分享读后感受，是必不可少的。

教学辅助L多媒体课件。

2.学生完成自主预习卡。

教学过程

学习任务一创设情境，激趣导入。

（设计意图：谈话导入，创设名著阅读情境，拉近学生与文本的距离，激发学生阅读外

国名著的兴趣。）

L谈话导入。每一本名著都是独一无二的花朵,你触摸到它的那一刻,便是奇遇的开始。

正如泰戈尔的诗句:“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履。”

（课件）

《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落

难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的闻名世界。28年，鲁滨逊凭

借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。这节课就让我们一起走进《鲁

滨逊漂流记》。

学习任务二走近作品，激发阅读兴趣

（设计意图：整本书阅读指导，引导学生借助“导读”对名著的作者、内容、人物有一

个大致的了解，并在此基础上采用恰当的方法吸引学生阅读。）

1.

了解作者丹尼尔.笛福：英国著名小说家，被誉为“欧洲小说之父”。笛福在59岁时开

始写作小说。1719年第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表，深受欢迎，在欧洲小说史上是一

项创举，被视为英国小说的开创者之一。据说，除了《圣经》外，《鲁滨逊漂流记》是出版

次数最多的一本书，成为世界文学宝库中一部不朽的名著。

2.了解读者评价：这的确是一本非常有名的著作，它得到了许多人的追捧。（课件出示）

它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”

——［法国］卢梭

经典就是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的

书。……《鲁滨逊漂流记》就是一部值得逐字逐行重读的小说。

----［意大利］卡尔维诺

这本书的确有着非同一般的吸引力，让我们跟随鲁滨逊进入冒险漂流之旅吧！

3.欣赏封面：一本书拿到手，首先会关注封面，了解书名、翻译者、出版社等信息。

这部小说流传很广，出版机构数不胜数，译者众多，至今已出了几百版，几乎成了世界上所

有的文字。（课件出示不同版本的《鲁滨逊漂流记》）

4.共读前言：打开作品，我们先看到前言，不同版面的书，有的叫内容提要，有的叫

导读。什么是前言？不要急，请同学们快速阅读前言，想想前言都写了什么？

（1）作者介绍（2）作品梗概（作品的主要内容）（3）作者的评价

5.阅读目录：从目录中我们可以知道每一章的主题。（出示目录）我们来看第一部分

“航海遇阻”，你能猜猜这部分讲了什么内容吗？

【预设】这部分主要讲了鲁滨逊航海前受到家人的阻挠。

学习任务三交流阅读方法，开启阅读之旅

（设计意图：工欲善其事，必先利其器。在阅读整本书之前，引导学生回顾阅读整本书

的方法，进行归纳罗列，为即将开启的读书之旅做好准备。）

1.过渡：同学们，读了前言和目录，我们对整本书有了初步的了解。现在我们开始真

正阅读了。为了读好这本书，你有哪些好的阅读方法呢？请在小组内讨论交流一下。

2.交流汇报：

【预设】

方法一：做批注边读边批注，在自己感受最深的地方写下自己的感受.

方法二：摘录词句名著中有许多精彩语段，如：人物细节描写（外貌、神态描写等），

景物描写等。阅读时，边读边摘录在一个专用的摘录本上，并标注页码，方便

以后查询。

方法三：梳理人物关系名著里有许多人物，关系复杂，会影响理解，所以用箭头和简洁

的语言标注，使人物关系清晰。

方法四：写全书结构以第一部分“航海遇阻”为例，引导学生怎样边读边写结构，使内

容更清晰。

3.总结：同学们，今后我们阅读名著时可以边读边写批注、摘录词句、梳理人物关系、

写全书结构……掌握了这些方法，相信你会有很大的收获！

学习任务四制订阅读计划，做好阅读记录

(设计意图：“不动笔墨不读书。”让学生阅读前制订好阅读计划，阅读过程中写好阅

读记录，做到读有计划，读有任务，使学生读得深入，养成做批注的好习惯，方便开展读后

交流活动。)

1.制订阅读计划。

(1)教师引导：刚才我们分享了阅读整本书的法，接下来，你打算怎么读本书，准备

用多长时间读完呢？

(2)凡事预则立，不预则废，做好阅读规划，便于持续阅读。我们以人民文学出版社

2013年5月北京第1版的《鲁滨逊漂流记》为例，这本书大约18万字，我们可以根据自己

的阅读速度，制订阅读计•划。

2.课件出示《鲁滨逊漂流记》阅读规划表。发放规划表，课后阅读时使用。

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课堂小结:

同学们，“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”，这节课，我们一起初步阅

读了丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》，学会了名著阅读的一些方法，希望同学们能在心里

种下名著阅读的种子，养成阅读名著的好习惯。

自主作业：根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。

L任选一本名著，做读书规划：《鲁滨逊漂流记》