四年级语文 21 墨梅 公开课比赛一等奖

第一课时人教版（部编版）小学语文四年级下册21古诗三首《墨梅》参赛教师：冯雨轩时间：2020年8月29日第一页，共二十二页。

同学们，梅花是君子花，没有人不喜欢，今天我学习一首描写梅花的古诗《墨梅》。导入第二页，共二十二页。墨梅第三页，共二十二页。

王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。

主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。第四页，共二十二页。

此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。创作背景第五页，共二十二页。墨梅[元]王冕

我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。

知识讲解第六页，共二十二页。洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。乾坤：天地间。词语解释第七页，共二十二页。

墨梅用水墨不用颜料画成的梅花。第八页，共二十二页。读古诗前两句，说说诗句的意思。第九页，共二十二页。我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。指王冕家边

诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。梅花的颜色不浓第十页，共二十二页。“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。第十一页，共二十二页。说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。第十二页，共二十二页。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。弥漫在天地间清香之气夸奖

诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。第十三页，共二十二页。这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。“满”字用在这里，写出了什么？第十四页，共二十二页。拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。这两句诗运用了什么修辞手法？第十五页，共二十二页。诗句表现了怎样的精神品格？诗人：鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。第十六页，共二十二页。墨

梅颜色：淡墨理想：清气鄙薄流俗，独善其身，不求功勋结构梳理第十七页，共二十二页。一、按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧！墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。伴读音乐课堂练习第十八页，共二十二页。二、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士第十九页，共二十二页。第二十页，共二十二页。

《墨梅》赞美墨梅不求

,只愿给人间留下

的美德,实际上是借梅自喻,表达自