2023年吉林省松原市宁江区三校中考三模语文试卷(含答案)

2023年吉林省松原市宁江区三校中考语文三模试卷

1.默写。

(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，•”(《论语•子罕》)

(2)《沁园春•雪》这首词中，承接上文写景与下文议论的过渡句是“,”。

(3)温庭筠《商山早行》诗中用绘画一样的技法写景，不着“早”字，却处处体现“早”，不

说辛苦愁思，而意味自在其中，“,

(4)王维《使至塞上》诗中，“,”这两句笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，

被王国维赞为“千古壮观”，以传神的笔墨描绘了神奇壮美的塞外风光。

2.关于为什么要做生活的有心人，小谭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容：

打开语文课本，踏上①____的阅读之旅；鸟儿②地卖弄着清脆的喉咙，与③

应和着；可爱的水藻把冬天贮(A.chuB.zhu)蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散

步时的分qi,彰显中华民族尊老爱幼的美德；W(A.tanB.tuan)痪的史铁生和母亲ju6别，

鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了④的生活。。

(1)给下列加点字选择正确的读音。

①贮蓄(A.chSB.zhiι)

②耀(A.tanB.tuan)

⑵根据拼音写汉字：分(qθ(jue)别

(3)根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是

A.①丰富多彩②呼朋引伴③轻风流水④截然不同

B.①截然不同②丰富多彩③呼朋引伴④轻风流水

C.①轻风流水②截然不同③丰富多彩④呼朋引伴

D.①截然不同②轻风流水③呼朋引伴④丰富多彩

(4)画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面

横线上。

①标点的修改意见：

②病句的修改意见：

3.阅读下面文章，完成问题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼

之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敢。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持

刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀

毙之。方欲行，转视积薪后，一狼胭其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠

自后断其眼，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)解释下列句中加点词语的意思。

①恐前后受其敢

②粳野有麦场

③一狼眼其中

④屠自后断其腹

(2)选出对课文内容理解正确的一项

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，

就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一惧狼一一杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

(3)翻译下面句子。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

(4)在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？

(5)概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？

4.阅读下面文言文选段，完成各题。

(苏轼)徙知①徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民

皆奔走，吾谁与守？”驱使复入。轼谢武卫营，呼卒长②”，曰：“。”卒长率其徒持畚铺©

以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，便官吏分堵®以守，卒全其城。

(《宋史•苏轼传》)

【注释】①知：主持，执掌。②卒长：古代军队百人为卒，其长官称卒长。③禁军：由中央

直接掌握的正规军。④畚铺：畚，盛土器；铺，起土器。泛指挖运泥土的用具。⑤堵：古墙

体单位，长与高各一丈为一堵。

(1)解释文中加点词语的含义。

①轼逅武卫营

②便官吏分堵以守

(2)翻译文中画线句。

河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

(3)在洪水泛滥的时候，苏轼采取了哪些措施保全了徐州城？

5.阅读下面文字，完成问题。

家在白云间

周华诚

①老婆婆拄着拐杖，大清早就笃笃笃地来找牛思贤。你不是想要看孵小鸡吗，快来看，今

天就要孵化了。牛思贤忙应了一声，跟着老婆婆就往外走.

②牛思贤跟老婆婆第一次见，是在村道上。当时，老婆婆地张大了嘴，这大山里，

半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像是我们白云村的人呀。她盯着牛思贤看了半天，伤

儿，能不能帮我换个灯泡？

③老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墙屋，简单朴素，但收拾得干净。换好灯泡,

牛思贤就在屋前石头上坐了一会儿。这个小村庄太美了。一座座白墙黛瓦的老房子，四周竹

木掩映，鸟鸣一串一串的，云也一串一串的，鸟儿排着队从山冈上飞过，云也排着队从山冈

上飘过。怪不得村子名叫“白云”，真是好名字。

④生于1992年的牛思贤，大学读的是酒店管理专业，一进村，他就喜欢上了这里。

⑤首先是满眼的绿意，其次是村庄的原始古朴。那么多的老房子，有的还是石头砌成的，

不多见了。可惜主人外迁，很多房子年久失修。牛思贤想，那些破旧的房子，如果经过良好

改造，说不定会焕发新的生机。他思前想后，决定在白云村里留下来。

⑥换好了灯泡，老婆婆连声道谢，还要给牛思贤让茶。牛思贤连连摆手，说不用。他又说，

这爬高下低的事情，以后随时可以找他。他就住在村道下方，那个改建老房子的工地上。

⑦后来，他们又在村道上遇到过两次。有时老婆婆还会到工地来看看，不知道是看他呢,

还是看老房子。有一次，老婆婆忍不住问，这房子眼看就要倒了，还修它干吗？修好也没人

住啊。

⑧牛思贤笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人会来住。

⑨老婆婆直摇头。后来她就让牛思贤去她家看孵小鸡。去了一看，高兴极了，原来是老母

鸡在竹筐里抱窝，肚子底下耐心地拢着二十来颗鸡蛋。他跟老婆婆说，以后我每天都要来拍

一张照片！

⑩村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已经塌了半边。施工队一点一点地修。牛

思贤眼见着修老房子有多不容易，几乎比建新房子还难。

⑪“旭日东升”是村里最老的建筑,十年前,房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住，

房子就破败下来。为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌，把原来石墙的每块石头都

编了号，一块块拆下，做完加固和修补后，再按编号一块块垒回去。

⑫这三四年，村里的老房子一栋一栋地“复活”过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了

雅致的茶室、阳光房、客厅。客人们拖着箱子，背着行李，穿过弯弯绕绕的山路，在这山野

之间住了下来。

⑬牛思贤也留在白云村当了一个民宿大管家。两年下来,他知道了路南的哪棵梨树先开花,

知道了路北的哪棵板栗树果实最香甜。他让人在每一堵低矮的石墙边都种上佛甲草，到了四

五月份，小小的佛甲草会开金黄色的小花，一开一大片，让人每次看到，都想拍几张照片。

⑭听着雨打芭蕉的声音，牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了，很多同学看到他

发的白云村的照片，反而开始羡慕起他的生活。

⑮这座小山村，始建于唐末。四面青山环抱着百亩平畴，只有一条山路依着一条溪流，劈

开群山出深谷。这里的冬笋和春笋都多，运出去很费劲，卖不掉，村民只好晒成笋干自家吃，

吃不掉的，就任由它长成竹子。

⑯现在客人来了，客人吃了笋，觉得笋鲜美；吃了土鸡煲，觉得土鸡鲜美；吃了野茶，觉

得野茶鲜美。这样的土货山货，大城市里哪儿买得到哇！

⑰牛思贤现在也是白云村的人了一一他越来越喜欢山里的生活。

⑱那天，我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季，远处群山笼着一层雨雾白纱，

几只白鹭在田野间起落瑜跄。屋檐水从瓦背淌下来，哗啦啦，哗啦啦。

⑲老支书说，白云村呀，历史很悠久的。从前的人啊，进山出山，都不容易，有一条古驿

道，一直通到白云间。

⑳黄坞坪，大坑溪……跟着一个个地名，我们的思绪，一直飘到那白云间去了。檐廊外面

的雨还在下，雨点打在瓦背上，打在芭蕉叶上，滴滴答答，解僻啪啪，使人产生悠然世外之

感。

㉑我听着雨，觉得这雨水真好。山里的雨水浇灌万物，生生不息。山间的白云，走走停停，

也是如此。

(选自《人民日报》2020年07月20日，有删改)

(1)根据文章内容，按要求填写下表。

情节发展初次进村，A.______老屋复活，C.______土货山货，客人吃买

牛思贤的态度B.______D______不慕城市，愈加喜欢

(2)按要求完成下面的题目。

①体会下面句中加点词语的表达效果。

这三四年，村里的老房子一栋一栋地“蒙范”过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致

的茶室、阳光房、客厅。

②结合上下文，在横线上补充老婆婆此时的神态，并说明理由。

当时.，老婆婆地张大了嘴，这大山里，半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像是

我们白云村的人呀。

(3)本文采用了第几人称进行叙述？这样写有什么好处？

(4)本文在情节安排上善于运用对比，结合文章内容说说这样写的作用。

6.阅读《中国结》，回答各题。

中国结

①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最

初，古人的铜镜背后：

雄

都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的

装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的

仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和

审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧

结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性

服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。

②中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化

底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。

③在编织中国结时，最主要的材料是线绳。，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现

代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高。中国结的编制大致

可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组

合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，

做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活

地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。

④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。

选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色

或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的

细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，

以及各种金银、玉石、跌琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。

⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永

结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高

贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红

的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪

式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与

“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿

望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。

⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。对炎黄子孙而言更有着独特的

寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华

人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论

是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。

(1)下列关于“中国结”的说法，专送的一项是

A.中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。

B.中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。

C.中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。

D.中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。

(2)下列对本文分析专送的一项是

A.题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。

B.第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。

C.选线时要注意色彩，若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，应选择含蓄的色调，诸

如咖啡色或墨绿色。

D.本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关。

⑶下列说法与原文意思相得的一项是

A.中国结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。

B.为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。

C.结饰变化万千靠组合技法，此法利用线头并行、耳翼延展及勾连，将各种结灵活组合。

D.中国结蕴含炎黄子孙团结一心的独特寓意，所以，挂有中国结的地方就有华人家庭。

(4)指出下列句子中所使用的说明方法。

①中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结

等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。

②一般说来，用来结艺的线绳约为IOO厘米长，4——6毫米粗。

7.下列作者、作品搭配不正确的一项是()

A.蒲松龄一一《聊斋志异》B.罗贯中一一《水浒传》

C.钱钟书一一《围城》D.吴敬梓一一《儒林外史》

8.小说《水浒传》中有许多“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成下面的表格。

古典小说中的

情节概述

“闹”

鲁智深暗中护送(1)_____(填人名)，到野猪林时解救了差点被

鲁智深大闹野猪林

官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。

(2)_____(填武松因救施恩而醉打蒋门神，后被人陷害入狱，仇人想在某地加害于他,

情节)他凭借自己的机智成功逃脱。

(3)请选择其中一“闹”，联系整本书探究一下小说中人物塑造或情节设置是怎样围绕主题

展开？

9.按要求完成任务。

寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。某班“感受

自然•走进四季”综合性学习活动正在进行，请你参与，并完成以下任务。

(1)根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节，填入后面横线上。

①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

③一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

(2)请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：______

②夏：______

③秋：天高云淡

④冬：白雪皑皑

(3)请你依照例子为此次活动再设计一个环节。

A.第一环节绘四季美景

B.第二环节唱四季歌曲

C.第三环节

D.第四环节说四季常识

(4)我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使

我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。

10.最温暖的画面

作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于700字。

(4)文字和标点书写规范、整洁•

(5)行款格式规范。

(6)文中不得出现真实的人名和校名。

11.阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向

日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱

的姿态。我把我喜欢的“姿态”分享给大家,希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态。

作文要求：（I）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）

不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕

业学校名。

答案和解析

1.【答案】【小题1】不舍昼夜

【小题2】江山如此多娇,引无数英雄竞折腰

【小题3】鸡声茅店月,人迹板桥霜

【小题4］大漠孤烟直,长河落日圆

【解析】（1）不舍昼夜

（2）江山如此多娇引无数英雄竞折腰（重点字：竞）

（3）鸡声茅店月人迹板桥霜（重点字：茅）

（4）大漠孤烟直，长河落日圆

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读

音与书写。

2.【答案】【小题1】B,A

【小题2】歧,诀

【小题3】A

【小题4】把分号改为句号。，删去“通过”。

【解析】答案：

（1）①B；②A

（2）歧；诀

（3）A

（4）①把分号改为句号；②删去“通过”。

（1）本题考查字音。

①“贮蓄”中的“贮”读作“zhii”。故选：B。

②“瘫痪”中的“瘫”读作"tan".故选：Ao

（2）本题考查根据拼音写词语。

“分q/，写作，，分歧”，-Jue别”写作“诀别”。

（3）本题考查词语辨析。

丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。

截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

轻风流水：形容春天的美好与灵动。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。根据“语文课本”的提示，①选“丰富多彩”恰当；根据“鸟

儿”的提示，②选“呼朋引伴”恰当；根据“应和”的提示，选“轻风流水”恰当；根据“海伦•

凯勒与莎莉文老师相遇”的提示，选“截然不同”恰当。

故选：Ao

（4）本题考查标点符号用法和病句修改。

①“阅读之旅”是陈述句末尾，后面应该用句号。

②成分残缺，删去“通过”。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.【答案】【小题1］敌对，攻击。

【小题2】回头看。

【小题3】打洞。

【小题4】大腿。

【小题5】D

【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句

意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记

一些常见的实词。

①句意：害怕前面后面受到狼的攻击。敌：敌对，攻击。

②句意：屠夫看见田野里有一个打麦场。顾：回头看，这里指往旁边看。

③句意：发现一只狼正在柴草堆中打洞。洞：打洞。

④句意：屠户从后面砍断它的大腿。股：大腿。

（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选

项的描述，然后一一判断正误即可。

A.错误；对待狼一样的恶势力，我们不仅应该勇敢地进行斗争，而且还要善于斗争。

B.错误：文章的基本情节依次是：遇狼---惧狼一一御狼一一杀狼。

C.错误；“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕和侥幸的心理。

D.正确。

故选：D。

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：并，一起；驱，追赶；故，原来。句意为：骨头已经扔完了，但两只狼像原来一

样一起追赶。

（4）本题考查概括人物心理特点及行为的能力，注意从文中找出反应人物心理及行为的词语，用

精练的语言概括出来。相关的信息有：

“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛担持刀"''屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”。概括成答

案就是：开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇

定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗

争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。

（5）本题考查狼的形象及文章主旨的把握。回答本题要结合语句具体分析狼的形象。"后狼止而

前狼又至”“两狼之并驱如故"''狼不敢前，眈眈相向”写出了狼的贪婪、凶狠。“少时，一狼

径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”写出了狼的狡诈阴险。

尾句：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”阐述了看法：像狼一样的恶

人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，

不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利.）

答案：

（1）①敌对，攻击。②回头看。③打洞。④大腿。

（2）D

（3）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

（4）开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下

来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，

跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。

（5）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总

是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。

参考译文：

一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，半路上，有两只狼紧跟着他走了

很远。

屠户害怕了，就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼

扔骨头，后得到骨头的那只虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，

但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。

屠户非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴

禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼

不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。

过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好

像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又几刀砍死了狼。屠户正想走开，

转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户。狼

的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明

白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手0

狼也是狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段有多少呢？只是不过给人们增加笑

料罢了。

“顾”的解释：

1、顾野有麦场（回头看）

2、元方入门不顾（回头看）

3、顾不如蜀鄙之僧哉（难道）

4、三顾臣于草庐之中（看望，拜访）

4.【答案】【小题1】到

【小题2】派

【小题3】

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然

后结合句意来推断词语意思。

①句意为：苏轼到武卫营。诣：至上

②句意为：派官吏分段防守。使：派。

（2）本题考查文言句子的翻译。

重点词语：虽，虽然；为，替。句意：河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我

出力。

（3）本题考查文意的理解与概括。阅读全文，理解文意后，根据其中的“率其徒持畚储以出，筑

东南长堤，首起戏马台，尾属于城”“复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至”等句子，

即可概括出他抗洪保城的方法。

答案：

（1）①到；②派。

（2）河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。

（3）驱使富民回城，稳定民心；筑堤护城；调动一切积极因素（如调动军队，分堵守护，身先士

卒，亲临一线等）。

参考译文：

（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争

着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？”又把富人重新

赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑

且替我出力。”卒长就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤。轼在大堤上建了一座房子（独

自居住），每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。

文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、

谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、

留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习

惯不同的句子采用意译；5、调，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的

语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语

前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

5.【答案】【小题1】满眼绿意，村庄原始古朴,变成民宿、餐厅，担当管家,决定留下,愈加喜欢

【小题2】惊讶

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查内容的梳理与概括。

由“首先是满眼的绿意，其次是村庄的原始古朴。那么多的老房子，有的还是石头砌成的，不多

见了”可知，初次进村，满眼绿意，村庄原始古朴。由“他思前想后，决定在白云村里留下来”

可知，牛思贤决定留下来。由“这三四年，村里的老房子一栋一栋地‘复活'过来，变成了明亮

的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、客厅。客人们拖着箱子，背着行李，穿过弯弯绕绕

的山路，在这山野之间住了下来”可知，老屋复活，变成民宿、餐厅。由“牛思贤也留在白云村

当了一个民宿大管家”“他越来越喜欢山里的生活”可知，牛思贤越来越喜欢，担当管家。

（2）本题考查词语的赏析。

①句“复活”的意思是：死了又活过来，比喻已经被打倒的事物又活动起来。这里是说“村里的

老房子”一栋一栋地变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、客厅。这是比喻破

旧的老房子得到修复，与牛思贤初进村庄时的想法相呼应。

②句由“这大山里，半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像是我们白云村的人呀。她盯着牛思

贤看了半天，伤儿，能不能帮我换个灯泡”可知，大山里很少有外人进来，所以老婆婆是惊讶的。

（3）本题考查叙述视角的分析。

文章介绍了老婆婆，老婆婆的家，破旧的老房子以及改造后的房子，用的是第三人称，站在旁观

者的角度进行叙事、描写、抒情。用第三人称，不受时间和空间的限制，更能揭示主题。

（4）本题考查对比手法的作用。

第⑤段“很多房子年久失修。牛思贤想，那些破旧的房子，如果经过良好改造，说不定会焕发新

的生机”和⑯段“现在客人来了，客人吃了笋，觉得笋鲜美；吃了土鸡煲，觉得土鸡鲜美；吃了

野茶，觉得野茶鲜美。这样的土货山货，大城市里哪儿买得到哇”内容上形成对比，体现了牛思

贤对白云村的巨大贡献，深化了文章主旨。

答案：

（I）A.满眼绿意，村庄原始古朴B决定留下C变成民宿、餐厅，担当管家D愈加喜欢

（2）①“复活”的意思是死而复生，文中比喻破旧的老房子得到修复，与牛思贤初进村庄时的想

法相呼应。

②惊讶。因为大山里进山出山不容易。很少见到生人，所以老婆婆看到陌生的牛思贤感到惊讶。

(3)本文采用第三人称，如旁观者一样平静地将白云村的变化妮妮道来，使叙述更加客观，同时，

不受时间和空间的限制，能够自由灵活地展现白云村的蜕变，更能突显主题。

(4)第⑤段和⑯段运用对比的写作手法，将以前小山村的土货卖不出去和现在的土货受到客人欢

迎形成鲜明对比，更能突显牛思贤”复活“老屋兴办民宿给山村带来的巨大变化，体现了牛思贤

对白云村的巨大贡献，深化了文章主旨。

“绿水青山，就是金山银山”，本文中的白云村就很好地印证了这一点。那蓝天白云、绿水青山

的美好画面，总是能勾起人们的无限遐想，那种返璞归真的惬意正是当今社会的人们所追寻的。

只要我们好好保护环境，我们的家乡也能变成下一个白云村。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

6.【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】B

【小题4】

【解析】(1)本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进

行对应比较，认真核对，找出符合题干的选项。

ABC.正确。

D.有误，由原文第①段"中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之

中”可知，“是当时流行的女性专有饰品”这一表述是错误的。

故选：D。

(2)本题考查学生对文章内容的准确把握能力。

ABD.正确。

C.有误，从文章第④自然段中若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红

等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感”可知，而并非“含蓄的色调，诸如咖啡色或

墨绿色”。

故选：C0

(3)本题考查学生对说明文内容的理解与辨析。

A.有误，依据原文第没最后一句“在北京电办运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，

深受各围朋友的豆爱”可知，“唯一”的说法不符合实际。

B.正确。

C.有误，“结饰变化万千”靠的是基本技法与组合技法两种。

D.有误，“挂有中国结的地方就有华人家庭”说法太绝对，不符合实际。

故选：B0

(4)本题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面堂握说明方法的分类及各种说明

方法的语言标志。

①从“有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等”可知，这句话说明的是中国结结绳工艺

的种类，运用了举例子的说明方法；

②从“100厘米长“46毫米粗”这些关键词可以判断出，这里运用的是列数字的说明方法。

答案：

(1)D

(2)C

(3)B

(4)①举例子

②列数字

本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关知识。

说明文常用的说明方法有举例子、列数字、作比较等，要熟练掌握各种说明方法及其作用，注意

说明方法的正确书写，如“作比较”不要误写作“做比较”。

7.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，《水浒传》作者是施耐庵。

故选:Bo

本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、

体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作

答即可。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。

8.【答案】林冲,武松大闹飞云浦

【解析】(1)本题考查学生对名著人物的识记能力。在“鲁智深大闹野猪林”这一情节中，林冲

因高衙内一事得罪了高俅，被高俅设计陷害，刺配沧州。高俅还指使解差董超、薛霸，让他们在

半路杀死林冲。而鲁智深营救林冲不成，担心林冲会在刺配途中被害，便一路暗中随行保护。董

超、薛霸行至野猪林，用计将林冲绑在树上，要打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，

救了林冲一命。他本想打死董薛二人，却被林冲劝住。鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城

外七十里，方才辞别林冲，返回东京。

(2)本题考查学生对名著情节的把握能力。根据“武松”“醉打蒋门神”“某地”等可以看出这

个故事是武松大闹飞云浦。

(3)本题考查学生对名著内容的把握能力。林冲因高衙内一事得罪了高俅，被高俅设计陷害，刺

配沧州。高俅还指使解差董超、薛霸，让他们在半路杀死林冲。而鲁智深营救林冲不成，担心林

冲会在刺配途中被害，便一路暗中随行保护。董超、薛霸行至野猪林，用计将林冲绑在树上，要

打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，救了林冲一命。他本想打死董薛二人，却被林冲

劝住。鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京。由此可以

看出鲁智深为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人

的官府。因此鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。他代表了《水浒传》中梁山好

汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。武松被打入死囚牢后，施恩的父亲老管

营分析了张团练、张都监陷害武松的计谋，并提出了使武松在狱中不受害。武松在孟州因遭张都

监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意

观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武

松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋

门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。因

此他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。根据名

著《水浒传》中对武松的人物形象的描写来看，武松是一个刚正不屈、敢作敢当、嫉恶如仇、恩

怨分明的人。

答案：

(1)林冲

(2)武松大闹飞云浦

(3)示例一：鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗

的不仅是押送林冲的公差,更是当时以强凌弱、以势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山……

爱憎分明，见义勇为，扶危济困，疾恶如仇。他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，

也体现了当时官逼民反的社会现状。

示例二：武松的“闹”，在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅

蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚

一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是

蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将

四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现

了当时官逼民反的社会现状。

《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体

长篇小说。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后

镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地

反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔

热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

9.【答案】【小题1］春季,夏季,秋季

【小题2】万紫千红,草木葱茏

【小题3】写四季美文

【小题4】略

【解析】答案：

(1)①春季②夏季③秋季

(2)①万紫千红②草木葱茏

(3)示例一：写四季美文

示例二：诵四季诗歌

(4)示例一：从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。

示例二：绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。

示例三：关爱大自然，就是关爱我们的生命线。

(1)本题考查诗句理解。

①根据“风吹柳花”的提示可知，这是春季。

②根据“树阴满地”的提示可知，这是夏季。

③根据“橙黄橘绿”的提示可知，这是秋季。

(2)本题考查短语积累。可用“春暖花开、莺歌燕舞、春意盎然、生机勃勃”等短语描绘春景,

可用“骄阳似火、绿树成荫、夏山如碧”等短语描绘夏景。

(3)本题考查设计活动。适合中学生的活动形式通常有演讲比赛、歌唱比赛、手抄报、主题班会、

知识讲座等，仿照示例的句式(五字动宾结构)，选择一种形式作答即可。

(4)本题考查语言表达。围绕保护环境留言，语句要简洁，内容能触动人心即可。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

10.【答案】最温暖的画面我从小就喜欢吃筱面卷，妈妈爱吃，姥姥也爱吃。姥姥是西北人,

有一手搓彼面卷的好功夫，而且她还有一件宝物-搓面石，这可是姥姥的姥姥传下来的，用它搓

出来的筱面卷分外香甜，让人回味无穷。

小时候，每次全家一起吃彼面卷，我都非常开心。大家聊着天，在热气腾腾的笼屉里夹起面

卷，蘸足沙葱羊肉卤后放到嘴里，吃得满嘴流油。忙活了半天的姥姥看着我们，笑眯眯地说：“一

家人在一起，多温暖。”虽然那时的我无法完全理解“温暖”的含义，但总喜欢看着姥姥搓彼面

卷。

搓筱面卷是姥姥的绝活儿，谁都学不来。她先把滚烫的开水浇在筱面粉上，然后用手快速和

成一个面团。搓破面卷也要趁热，这样好成型，不易断。姥姥把被面团先滚成一根拇指粗细的条，

然后左手拿着条，右手揪下一块面，放到搓面石上，右手手掌一按一撮，一条小“长龙”便出现

了。再用食指和中指夹住“小长龙”的末端，一提一绕，一个漂亮的被面卷诞生！我在一旁不停

地鼓掌惊叹，好像在观赏一次艺术创作！我跃跃欲试，也闹着要搓一个，姥姥微笑着用烫得红彤

彤的手拉着我，轻声说：“莫烫着俺娃，等俺娃长大了，姥姥再教哟。”我使劲儿点点头，看着

笑眯眯的姥姥。留有余温的面卷光溜溜的，每一个都那么温暖。

就这样，吃着香喷喷的筱面卷，伴着最美好的记忆，过了一年又一年。

我一天天长大，姥姥却一天天衰老，身体大不如从前。虽然她总跟我说：“鬓微霜，又何妨？”

但我还是很担心。今年春节，姥姥病倒了，发着高烧，三天没怎么吃东西。我愁眉紧锁，突然看

到厨房里锂亮的搓面石，我一拍脑袋，有了！我先烧好一壶开水，然后把滚烫的开水浇在被面上，

学着姥姥的样子和着面，虽然被烫得哇哇叫，但我咬牙坚持……把面团滚成条，揪一块，手掌按

下去，使劲一撮……“小长龙”并没有出现。也许是太用力了？我不断摸索着，终于搓了一屉高

高低低、横七竖八的破面卷。

当我用同样烫得红彤彤的双手端着一碗微面卷送到姥姥的床前时，姥姥怔怔地抬头望着我，

泪流满面。她竟然大口大口地吃起来了！看着冒着热气的破面卷，我也泪眼模糊，恍惚中，我好

像又回到了小时候-姥姥搓着破面卷，她在笑，我在闹，她拉着我的手：“莫烫着俺娃，等俺娃

长大了，姥姥再教哟……”

筱面卷和家人的温暧，我会永远记得。

【解析】这道作文题目，“最温暖的画面”，关注生活，充满温情。“温暖”，指向的是我们心

灵的一种感觉，一种让我们心里如春日艳阳般温暖的感觉。那么，你可以在脑海里搜寻一下，在

我们的生活中，有没有让我们感到'‘温暖”的情景、场景、美妙的片段呢？精选“温暖”鲜活素

材。这种感到“温暖”的素材，是与父母在一起的一个片段，是与老师在一起的一个片段，还是

与同学在一起的一个片段，还是在社会上的林林总总？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还

是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖，热点话题有没

有与温暖切近的，都可以信手入材。还可以对材料进行变通迁移：“温暖”与“幸福”“感动”

是联系得比较紧密的，一般让人幸福或感动的时刻，都是十分温暖的。选材时应多写自己亲历的

事情，不必回避自己的过失，应坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心

情。总之，能够被人关怀的，给人感染的材料，就是能带给读者“温暖”的好材料。

这个题目，适合写记叙文。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流，因此，要从自己熟悉

的人和事，从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己