人教版二年级数学下册第七单元大单元教学任务单

人教版二年级数学下册第七单元大单元教学任务单

第1课时IOOO以内数的认识学习任务单

【课前任务单】

1.在生活中去找一些干以内的数，并记录下来。

\)

【课中任务单】

任务一：初步感知比100更大的数

1.小组合作：

要求：1.从四个数里面选出一个数，这就是你们小组待会儿共同研究的一个数：

2.选好这个数以后，每个人用不同的方法把这个数表示出来。

2.300是由什么组成的？

3.同桌互讨论：860这个数又是分别由什么组成的呢？

4.987是什么组成的？555呢？

5.小结：对这些数你有哪些更深入的认识？

任务二：动手操作，认识计数单位“千”。

出示例题1：

1■■■■■■■■・■→I

一个一个地数，10个一是（）0

HIIIIII■

一*t-一∙βb地数，10个十是（）o

（一百、二百、三百....九百、

2.一百一百的数。300、860、987,从这些数一直数到一千。

3.边拨计数器边数

追问：拨到一千时，百位上明明有十颗珠子，怎么没了？

千位在从右往左的第几位？________________________________________________

4.十个十个地数

从860如果也要数到1000,

追问：拨到一千时，你有什么发现：_______________________________________________

5.一个一个数。

追问：拨到一千时，你有什么发现：_______________________________________________

6.从1数到1000（理解相邻两个计数单位的关系）

你有什么发现？_______________________________________________

感觉一千这个数怎么样？___________________________________________________________

任务三：达标练习，巩固成果O

（-）填一填。

1.10个一是（）,10个十是（）,10个一百是（)»

2.九百七十七后面的第五个数是（）o

3.六百八十九的相邻数是（）和（）。

（二）想一想。

找规律填数：

1.336、337、338、339、（）、（）

2.580、590、（）、（）、620

3.（）、900、800、700、600、（）

（Ξ）在计数器上边拨边数数。

（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。

（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三.

（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。

（四）在下面各数的后面连续数出5个数。

一百四十六三百零八四百一十九

五百六十五八百九十七九百九十五

（五）估一估，数一数。有（）只蜜蜂。

第七单元第2课时IOOO以内数的读写法学习任务单

【课前任务单】

（-）复习旧知：（课件演示）

1.数一数：在三百八十七后面连续数出5个数

2.说一说。

（1）86里面有（）个十和（）个一。

（2）68由（）个（）和（）个（）组成。

【课中任务单】

任务一：利用计数单位感受数的组成及数的读写法。

1.同桌合作：拿出圆点图，估一估有（）个圆点。圈一圈，一共有（）个圆

点，

2.2个一百是多少？与3个十和5个一合起来是多少？

3.小组合作：拿出小棒摆一摆，怎样能清楚地表示出二百三十五。

4.说一说，这个数是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。

5.说一说：这个数是由（）个百和（）个十组成的，合起来是（）o

6.出示下面的小棒图:

这个数是由()个百和()个一组成的，合起来是()。

7.学生自由选择黑板上的3个数：二百三十五、四百六十、四百零五，在计数器上拨一

拨。

(1)认识计数器上的数位：从右往左依次是()()()()。

(2)认识计数器上珠子表示的意义：百位上表示，十位上表示,个位上

表示O

(3)拨一拨，说一说：你是怎样拨的？

8.写数：学生根据拨出的数写一写，重点突出当计数器上的十位或个位没有珠子时用

O占位。

(1)比一比：46和460,45和405有何不同

(2)说一说：让学生直接说说上面每个数的组成。

9.读数。

(1)独自读：235、460和405。

(2)合作议：你是怎么读的？什么位置的零要读

10.举例：学生例举中间有0和末尾有0的数，互相读一读

11.小结：读数和写数时都要注意什么？

任务二：运用直观模型，进一步感知IOO0。

1.数彩点。学生选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。

:••••:••v∙••••

:••••••∙••••

:••••:••∙••••

:••••••∙••••

0100

2.说发现。观察填好的数轴，你有什么发现?

3.玩游戏。

(1)找位置。教师报数，学生找出它在数轴上位置。例如：380,8个百和6个十组成

的数，38个十组成的数等。

(2)说组成。指名学生找数轴上的一个点，其他学生写出这个数，并读一读，然后说

说它的组成。

任务三：达标练习，巩固成果。

【趁热打铁】

1.

有（）个百、（）个十和（）个一，它们组成的数是（）。

2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。

一百八十七四百

六百零五____________________三百二十

二百九十八百四十六

4.写出下面各数并读一读。

5.读出下面各数，再说说它们的组成。

（1）有867人参加长跑比赛。

（2）商店有580个气球。

（3）广场上有208只鸽子。

第七单元第3课时认识算盘学习任务单

【课前任务单】

下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。

imm..

【课中任务单】

任务一：借助算盘进一步了解“位值制”。

(-)谜语引出中国的算盘：

我们先来猜个小谜语：()

一座城，四面墙，

一群珠宝里面藏。

如用小手拨一拔，

僻里啪啦连声响。

(二)你了解古代有哪些记数的方法？

(H)认识算盘：

1.自己试着拨一拨，你感觉往上拨下珠时用哪个手指最方便？往下拨下珠的时候呢？

还用大拇指方便吗？那你觉得用哪根方便？

小结：_____________________________________________________________________

(R)介绍算盘计数方法：

1.确定数位。想想4在算盘上怎么表示呢？你是把右边起第几档定为个位？

2.说出、写出算盘上表示的数。

3.在算盘上表示出来563,说出这个数的组成。

任务二：数形结合发展数感。

L读一读，说说这些数的组成，并在算盘上拨数。

254、18、363、380、409、600

先在计数器上拨出254

再说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同？

2.在算盘上拨出下面各数，看谁拨得又对又快?

9、46、526、48、509、805、273

3.小结：__________________________________

任务三：达标练习，巩固成果O

【趁热打铁】

1.在算盘上表示出下面各数。

17254180309600

2.把相同的数连起来。

3.在算盘上一边拨珠一边数数。

(1)一个一个地数，从1数到15,从86数到100.

(2)--[----H地数，从380数到450.

(3)一百一百地数，从100数到Io00.

4.读出算盘上表示的数，再写出来。

1”∣⅛⅛⅛⅛⅛⅛∣Mb⅛⅛I⅛⅛⅛⅛⅛A∣他

Iff≡Hlmι≡ffl

)))

5.在算盘上用4颗珠表示出不同的三位数，请你写下来。

第七单元第4课时万以内数的认识学习任务单

【课前任务单】

ɪ.填一填。

(1)()个十是一百，10个一百是()。

(2)408是由()个百、()个一组成的；480是由()个()和

()个()组成。

2.数一数。

(1)从八百八十起，一十一十地数到一千。

(2)数下面小正方体个数。下面有多少个小正方体？你是怎么知道的？

【课中任务单】

1.制作数位顺序表。

(1)引导观察：在计数器上你发现了哪些认识的数位？

(2)独立制作：数位顺序表。

2.在数位顺序表下面写数，例如：894、309、480、IOOo等。

3.利用数位顺序表读数，将上面写出的数对照数位顺序表读一读。

4.拨计数器，经历数数过程。(在计数器上边拨珠子边数数。)

(I)从一千起，一个一个地拨到一千零二十。

(2)从四千九百八十起，一十一十地拨到五千零三十。

(3)从八千七百起，一百一百地拨到九千二百。

5.圈彩星图，理解数的组成。

(1)估一估。说说这里大约有多少颗彩星？

(2)数一数，圈一圈。

(3)说一说。说说圈的过程，再说说合起来共有多少颗彩星？

(4)填一填•这个数是由()个千、()个百、()十和()个一组

成的。

(5)选一选。请学生选择计数器或算盘拨出这个数。

【趁热打铁】

1.在计数器上边拨珠边数数。

(1)从二千起，一个一个到数到二千零二十。

(2)从九千八百八十七起，一十一十地数到一万。

(3)从八千九百起，一百一百得数到一万。

(2)1横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？2横行呢？……10横行呢？

3.

有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。

说一说它们组成的数是多少。

4,先说出算盘上表示的数是多少，再说一说它们的组成。

再在个位拨上一颗下珠,

表示的数各是多少？

酎TMMI田曲TM"肝出"W

5.（1）在数位顺序表中，从右边起第三位是（）位，第四位是（）位.

（2）一个四位数的最高位是（）位。

第七单元第5课时万以内数的读写学习任务单

【课前任务单】

1.从0、0、1、4、5、8六张卡片中任意选3张卡片排成一个三位数。

我选的三位数是：()

读作：()

写作：()

【课中任务单】

1.对照计数器读数：3745

2.分组合作读数：2080、6009

(1)讨论数中间的0怎么读___________________________________________________

(2)讨论数末尾的0怎么读__________________________________________________

3.在计数器上拨数：一千三百四十二，并说说这个数的组成。

4.对照计数器写数：_________________________________

5.三千零六十九、七千零一、二千七百、一万

(1)尝试写数：____________________________________________________________

(2)小结方法：_____________________________________________________________

6.准备好0、0、1、4、5、8六张卡片。

(1)读数：一名学生在六张卡片中任意选4张卡片张排成一个四位数，同桌读出这个

数。

(2)写数：一名学生选4张卡片排出一个四位数读给同桌听，同桌写出这个四位数,

然后对照。

7.和1000以内数的读法、写法比较，你认为读、写万以内数的时要注意什么?

【趁热打铁】

1.读出我过五岳的高度。

名称东岳泰山南岳衡山西岳军山/岳应山中岳嵩山

海拔/米15331300215520161492

2.写出下面各数。

2个千和5个百______________—7个千、6个百和3个一_______________

4个千和4个十______________—5个千和9个一______________________

3.连一连。

六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三

63006003630360336030

4.填一填

(I)100张1元的人民币是(）元.

(2)100张10元的人民币是()元。

(3)100张IOo元的人民币是()元。

5.把调查的结果填在下表里。

本校学生本校教师从学校到家大约液晶电视机的价格

_____人_人米_____元

第七单元第6课时万以内数的大小比较学习任务单

【课前任务单】

老师想买一台彩电，逛了两家商店，发现我看中的同一型号的TCL彩电在A商店售价

为1980元，在B商店售价为2015元。

1.请你帮老师比一比，在哪家店里买比较便宜？

2.你是怎么比的？

【课中任务单】

1.比较940和1899的大小。

(1)找一找：这两个数有什么不同之处？(三位数、四位数)

(2)比一比：这两个数谁大谁小？

(3)说一说：你是怎样比较大小的？说出你的想法。

(4)议一议：那么多比较的方法，组内讨论一下哪种方法比较起来最简捷？

(5)练一练：还有哪些同学也找到这种情况的？学生汇报，然后全班练习。

9400155094002365

2.比较1550和2365的大小。

(1)质疑:这两个数和前面比较的两个数有什么不同？像这样的两个数该怎样比较呢？

(2)讨论：比较方法。

3.比较1899和1550的大小。

4.快速比较。

102009993980402594005230981209182

78780878756670568011110111958705870

说说：你是怎样比较的？

5.口里最大能填几。

45□<458362>□79764>7□11000>□99

【趁热打铁】

I.按照从小到大的顺序排列下面各数。

(1)9418931001914

⑵3005305035003049

(3)

2.将0-9十张卡片背面朝上放到桌子上，每人翻4张，比一比谁组成的四位数大。

3.用如下圆片做一个转盘。每人转十次，用“正”字记录每次指针所指的数，并把它们加

起来,

和大的获胜.

4.(1)写出三位数中最大的数和最小的数。

(2)写出四位数中最大的数和最小的数。

5.像下面这样在算盘上用四颗珠子表示出四位数，并写出来。

用,≡1相即卅卅!fl

1111比一比，看谁拨得

u⅛MimMHiMiwl、多、写得多。

l!!'≡∙ffll!f≡l!!1

第七单元第07课时近似数学习任务单

【课前任务单】

1.读出下面的数。

23645790100003875

2.找规律，填空。

(1)3000,3100,3200,3300,,3500,,,3800；

(2),1090,1100,1110,1120,,,1150；

(3),,5000,6000,,8000,9000,。

【课中任务单】

任务一：体会准确数与近似数的区别

将近IOOOo人

_________

工有9985名运动员参

V、加本次运动会。

1.请同学们观察这幅图，你获得了哪些数学信息?

2.这两人关于运动员人数的说法有什么不同？

3.你还能举出用近似数的例子吗？

任务二：借助数轴直观感知近似数

1.你能说说为什么9985的近似数我们会说是IOOOO呢？说9000合适吗？9500呢？

9985

「I一一…Jl-、

9000950010000

2.猜价格

（1）老师买了一辆新的电瓶车，大约用了3000元。请猜一猜这辆电瓶车的价钱是多少元?

（2）妈妈给文文买了一个新书包，大约用了80元。请猜一猜这个书包的价钱是多少元？

3.为什么近似数容易记住呢？

任务三：达标练习，巩固成果

一、我会填。

一台电钢琴的价钱是7809元，约是多少元?

可以看成整十数，约是（）元；

也可以看成整百数，约是（）元；

还可以看成整千数，约是（）元。

二、写出下面各数的近似数。

1.小刚家到学校有603米，约（）米。

2.一台洗衣机售价为3198元，约（）元。

3.某镇有9992人，约（）人。

三、下面的数各接近几千?

(1)在6000和9000之间的数有()。

(2)最接近7000的数是()。

(3)把上面各数按照从大到小的顺序排列。

()>()>()>()

五、一列火车能坐的人比一艘渡轮多得多，一架飞机能坐的人比一艘渡轮少一些。在下表中

填入合适的交通工具。

1500人350人300人

六、按下列要求，用6、8、0、0四个数字组合成数。

最接近6000的数：1最接近7000的数：I最接近8000的数：.

第七单元第08课时整百、整千数加减法学习任务单

【课前任务单】

1.我是口算小能手。

40+50=60-30=20+30=80+70=

90-10=50+60=100-40=10+50=

2.我会填。

（1）600是由（）个百组成的。

（2）6000是由（）个千组成的,或者由（）个百组成的。

（3）720是由（）个百和（）个十组成的。

（4）7200是由（）个千和（）个百组成的。

【课中任务单】

情境导入

1.填一填。

（1）80里面有（）个十。

（2）12个十是（），72个百是（)O

（3）9000里面有（）个千。

（4）560里面有（）个十。

（5）4000里面有（）个百。

2.口算。（开火车）

20+30=70-50=60+10=80-50=60+30=

100-60=20+80=10+90=50-20=60-10=

任务一：探索计算方法

IoOO元2000元

1.请同学们观察这幅图，你获得了哪些数学信息？

2.根据这些信息，你能提出什么问题呢？

3.买这两样电器一共花了多少钱？应该怎么列式计算呢？

4.冰箱比电视贵多少钱？应该怎么列式计算呢？

任务二：明白算理，总结方法

L说说你是怎么计算的？

80+50=_______

130-50=

2.想想这两个算式的结果是多少呢？你是怎么想的？

900+600=

1500-600=1

任务三：达标练习，巩固成果

二、算一算。

3000+6000»800+90O=

9000-3000二1700-900=

二、连线。

三、写出下面每组两个数的和与差。

500和300170和902800和IlOO

和：_________

差：_________

四、下表是某饲养基地养鸡、鸭和兔子的情况统计表，回答下面的问题。

k4

2000只I500K800只

1.鸡和鸭一共有多少只？

2.兔子比鸭少多少只？

六、有两块麦田，今年分别收小麦700袋和800袋。一块稻田，今年收稻谷IOOo袋。

I.两块麦田一共收了多少袋小麦?

2.小麦比稻谷多多少袋？

3.你还能提出其他数学问题并解答吗？

六、在O里填上不同的整百数，使每边三个数的和都是1500。

O

第七单元第09课时加减法的估算学习任务单

【课前任务单】

1.口算。（开火车）

200+300=900-500=400+100=600-500=

300+300=1000-600=1000+8000=7000-2000=

2.填一填。

（1）我们学校四年级一共有608名学生，大约有（）人。

（2）学校图书馆共有书籍3890本，约是（）本。

（3）豆豆一分钟跳绳可以跳109个，约是（）个。

【课中任务单】

情境导入

1.口算。（开火车）

200+300=900-500=4∞+100=600-500=

300+300=1000-600=1000+8000=7000-2000=

2.填一填。

（1）我们学校四年级一共有608名学生，大约有（）人。

（2）学校图书馆共有书籍3890本，约是（）本。

（3）豆豆一分钟跳绳可以跳109