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文档简介

语言的魅力陆川县古城镇陆落小学李岸英S版小学四年级语文下册多媒体教学课件第一页，共十五页。一、图片导入，揭示课题第二页，共十五页。二、初步感知课文，概括课文主要内容。

这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让•彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：春天到了，可是……。下午给盲老人钱的人多极了。

第三页，共十五页。mèilígàipáishēnzhōngchénsuān魅黎丐牌绅衷辰酸形近字：牌（木牌）绅（绅士）衷（衷心）碑（石碑）伸（伸手）衰（衰老）衣衫褴褛乞丐陶醉浓厚著名诗意嬉戏绅士无动于衷姗姗而去良辰美景莺飞燕舞三、学习生字、词语第四页，共十五页。根据意思写词语:

1、形容一个人缓慢从容地离去。（）

2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（）

3、对某件事或某种事物兴趣很大。（）

4、对和自己无关的事物毫不关心，置之不理。（）

5、比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。（）

6、形容城镇或街市繁荣热闹。（）姗姗而去陶醉浓厚无动于衷衣衫褴褛繁华第五页，共十五页。1文中哪句话有魅力?2这句话到底有什么魅力?四、阅读全文第六页，共十五页。1.你从哪里能感受到这句话的魅力呢?2.找出老人前后说话的表情、神态。五、从老人前后遭遇来看第七页，共十五页。掂量一下，有什么不同①“春天到了,可是我什么也看不见”②“我什么也看不见”第八页，共十五页。

第２句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。第九页，共十五页。六.行人前后表现。1.你还从哪些地方感受到这句话的魅力。2.如果你是行人,你会怎么想,怎么做呢?第十页，共十五页。木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入

修改前我什么也看不见!什么也没有得到

修改后春天到了,可是……下午给钱的人多极了淡淡一笑姗姗而去满面愁容叹息纷纷相助笑第十一页，共十五页。七、朗读最后一段，想象春天到了万紫千红的景象。让.波浩勒加的那几个字,仅仅是为了让人们想象出这样的画面吗?第十二页，共十五页。八、小结★有时相同的意见用不同的方式表达会起到★不同的作用，而且如果你运用了恰当的★语言，它会更吸引你。①“春天到了,可是我什么也看不见”②“我什么也看不见”第十三页，共十五页。看谁最捧

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