四年级语文 16、麻雀“百校联赛”一等奖

同学们认识它吗？在此输入您的封面副标题你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？

同学们看看图片上是什么？你了解它们吗？谁能描述一下它们有什么特点？第一页，共二十五页。麻雀：一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。第二页，共二十五页。16、麻雀塔城市第十小学蒋宏第三页，共二十五页。对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而弱，猎狗大而强。第四页，共二十五页。初读课文

1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什么事？朗读课文，熟悉生字词，并说说课文是按照什么顺序来写的。来写的

第五页，共二十五页。这篇课文的人物是：老麻雀、小麻雀、猎狗第六页，共二十五页。

这是一只怎样的小麻雀？它的处境又怎样呢？默读课文1-4自然段，画出相关的句子，说说你的感受和发现（哪个词让你想到了什么也可以在旁边写下来。）学习要求第七页，共二十五页。故事的起因

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。批注

柔弱可怜无助第八页，共二十五页。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。第九页，共二十五页。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话是什么描写，有什么作用？动作描写。说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。第十页，共二十五页。xiù嗅结构：左右部首：口书写指导：“嗅”左窄右宽的字，不要忘记大字上面有点。学习生字：第十一页，共二十五页。学习生字：yòu幼结构：左右书写指导：“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。第十二页，共二十五页。起因(1-4自然段)：一只小麻雀从树上掉了下来，猎狗准备吃掉它。第十三页，共二十五页。学习要求

朗读课文4-6自然段，画出描写老麻雀的句子，说说哪些地方打动了你？（请抓住关键词做批注，体会作者是怎样把事情写清楚写精彩的。）第十四页，共二十五页。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。挓挲：是山东方言，意思是张开；伸开。第十五页，共二十五页。说话练习它挓挲全身的羽毛，绝望地尖叫着：“!”

第十六页，共二十五页。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。文中再次出现“突然”，故事再次发生转折，让我们期待一下小麻雀的命运会发生改变，不要受到伤害。第十七页，共二十五页。l老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。第十八页，共二十五页。接读教师：老麻雀用自己的身躯学生：掩护着小麻雀教师：老麻雀用自己的身躯学生：想拯救自己的幼儿教师：老麻雀浑身发抖学生：却准备着一场搏斗教师：老麻雀发出嘶哑的声音学生：却准备着一场搏斗第十九页，共二十五页。

是啊，请不要见笑，我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。

_____屠格涅夫第二十页，共二十五页。经过:（4—6自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。第二十一页，共二十五页。故事的结局

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢啊地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。第二十二页，共二十五页。结果：“我”急忙唤回猎狗，走开了。(7自然段)第二十三页，共二十五页。作者简介作家名片：屠格涅夫，俄国杰出的作家。他是19世纪俄国享有世界声誉的“现实主义艺术大师”。主要作品：随笔集《猎人笔记》，叙事诗《地主》，长篇小说《罗亭》《父与子》《前夜》《贵族之家》等。第二十四页