一年级语文上册《ai ei ui 》公开课教案和教学设计_第1页
一年级语文上册《ai ei ui 》公开课教案和教学设计_第2页
一年级语文上册《ai ei ui 》公开课教案和教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页一年级语文上册《aieiui》公开课教案和教学设计

《aieiui》公开课教案1

一、导入

小伙伴，你们好！就在刚才，我遇见了六位老伙伴。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？

大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。

〔放音乐，贴上拟人化的单韵母图〕

熟识吗？谁来介绍一下？指名读。

假如戴顶帽子还认识吗？〔出示带调单韵母〕开火车读。

这几位老伙伴还托我带了点礼物来，让我奖给学习仔细、勤动脑发言的好小伙伴。你们情愿得到它吗？老师盼望全班小伙伴都能成为爱动脑的好小伙伴。

导入的语言亲切有趣，给予单韵母以生命，使原本枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性，调动了同学学习新课的爱好。

二、学习ai

今日我们要在一起学习新的韵母。

〔一〕引出ai，知道复韵母

小伙伴看黑板，我们让六位老伙伴一个挨紧一个，空出位置给预备学的韵母，好吗？谁帮助他们？〔指名上来挪卡片〕

瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给他人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？

板：ai

你们有什么发觉？〔ai是a、i手拉手后组成的〕

是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。〔出示“复韵母”三字，注拼音〕跟读。

过渡到新课的学习特别奇妙，无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源，同学亲自动手操作中牢牢记住了读音，并且在这样的情境中调动已有的阅历去观测ai的特点，复韵母这个新的知识点是同学主动去学习发觉的，不是第三者予以的，同学的成果感油然而生。

〔二〕读准ai

谁已经会读这个复韵母了？指名读。

我听清了，还看清了。发Bi时口型要改变，由a渐渐地滑向i。就请小老师领大家读三遍。

指名读。订正。齐读。

现在，杨老师想和小伙伴合作读，谁情愿和我合作？

〔握握手〕我现在是坐在南边的小伙伴，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。〔生读，师翘起拇指：你真棒！特别好。〕现在我读，你听。〔师有意读错，请同桌订正。订正后再读，请同桌褒扬〕

象我们这样你读我听，我读你听，小伙伴会不会？请一组合作读。〔褒扬他们合作得很好〕

现在同桌小伙伴合作读读ai。

指名读。齐读。

尊敬同学的性格差别，让会读的小伙伴充足展示自身，享受成功的愉悦。老师以学习伙伴的身份参加同学的活动，使老师极具亲和力，同学在真实，生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法，同学之间的合作学习才能真正落到实处。

〔三〕读ai的四声〔出示ai的四声〕

ai的四声会读吗？自身读读，先按着顺次读，再倒过来读读。

指名读。开火车读。

现在我和一位小伙伴扮演一个动作，也请你们看了后，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论