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文档简介

第页共页幼儿园中班美术公开课教案《手指印画》教案名称：手指印画班级：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和创造力；2.发展幼儿的观察力和想象力；3.培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。教学准备：1.彩色非毒性水性手指画颜料；2.画纸；3.手指画图示；4.抹布和水杯。教学过程：1.导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的美术活动主题：“我们今天要用手指来画画！”并展示一些手指画的图案示范。2.激发兴趣（5分钟）老师引导幼儿们观察自己的手指，询问他们手指上有什么特点和特色。然后鼓励孩子们用手指做一些动作游戏，如拇指弹钢琴、食指指点天空等，激发他们对手指的兴趣。3.示范和解释（10分钟）老师向学生展示一张手指印画的样本图片，解释了如何使用手指来创作画作。然后模拟示范，以一朵花为例子，给出步骤解释：“先用拇指蘸上红色绘画颜料，在画纸上按下手指，形成花的花瓣；然后用食指蘸上绿色颜料，在画纸上按下手指，形成花的茎和叶子。”4.实践操作（25分钟）让每个幼儿准备一张画纸和颜料。鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，使用不同的颜色和手指印在画纸上，画出自己的作品。老师可以在边上给予指导和帮助。5.展示作品（10分钟）在作品制作完成后，老师可以让每个幼儿来展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己作品中的故事。6.清理整理（5分钟）结束活动后，老师引导幼儿们一起清理工作区域，将用过的颜料归位，画纸整理好。7.总结（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的活动内容，提问幼儿们在画画过程中有什么收获和发现。鼓励幼儿们表达自己的感受和想法。教学延伸：1.可以让幼儿尝试用不同的手指和手掌来创作画作，探索不同的效果；2.鼓励幼儿们尝试使用手指以外的画笔来绘画，比如用毛笔、海绵等；3.带领幼儿观赏一些著名的手指印画作品，让他们了解更多关于手指印画的艺术。教学反思：这节手指印画的公开课活动设计，采用了“示范--实践--展示”的教学模式，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和艺术表达能力。通过用手指在画纸上进行创作，幼儿们能够锻炼手眼协调能力和精细动作能力，并且培养他们的观察力和想象力。在教学过程中，教师要给予充分的鼓励和赞扬，引导幼儿们展示

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