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第页共页幼儿园大班游戏教案详案反思《纸箱变变玩》教案名称：《纸箱变变玩》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和想象力。2.提高幼儿的合作意识和团队精神。3.增强幼儿的观察力和思维能力。教学内容：纸箱变变玩教学准备：纸箱、彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程：1.游戏说明教师向幼儿简要介绍游戏内容和规则，即通过将纸箱变换不同的造型，让幼儿猜测纸箱中隐藏的物品。2.制作纸箱幼儿分组进行纸箱制作，每组需要一张纸箱、彩纸和剪刀。幼儿可以根据自己的喜好选择纸箱的形状和大小，并用彩纸装饰。教师在此过程中适时提供指导和帮助。3.准备物品教师在制作纸箱的同时，在每个纸箱中放入不同的物品，如纸球、小玩具、书本等。每个纸箱中的物品应该不同，以增强幼儿的观察能力和想象力。4.猜物品教师将每个纸箱放在幼儿面前，让幼儿依次猜测纸箱中的物品是什么。教师可以通过问题引导幼儿思考，如“这个物品可以在家中使用吗？”、“这个物品可以放在哪里？”等。5.拆开纸箱幼儿猜测完之后，教师帮助幼儿拆开纸箱，揭示纸箱中的物品。教师可以鼓励幼儿讨论各自猜测的过程和答案，并引导幼儿总结和归纳。6.组织反思教师组织幼儿进行游戏的反思总结，鼓励幼儿分享自己的感受和体会，例如“你们觉得游戏有什么好玩的地方？”、“在游戏过程中你们发现了什么？”等。反思：本次游戏教学针对大班幼儿进行，参与度和兴趣都比较高，幼儿之间的合作和沟通能力得到一定的锻炼。在纸箱制作环节，幼儿对于形状的选择和彩纸的使用具有一定的创造力，但也有一些幼儿在剪纸箱的过程中遇到了困难，需要教师的帮助和指导。在游戏过程中，教师的引导和问答可以帮助幼儿思考和表达，但有时需要更加具体和具体化的问题，使幼儿更容易理解。在游戏结束后，教师组织了反思总结，但幼儿的表达还不够充分，需要进一步激发幼儿参与讨论的积极性。总的来说，本次游戏教学取得了一定的效果，但还需进一步改进和完善，提升教学效果和幼儿

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