安徽专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业课件新人教版

第五单元17壶口瀑布1.阅读下面的文段，完成小题。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙．（

xì

）而进的，折返迂．（

yū

）回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，gǔgǔ（

汩汩

）如泉；或淌过石板，潺．（

chán

）潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù（

漉漉

）的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。xìyū汩汩chán漉漉123456789101112（1）给加点字注音，根据拼音写词语。（2）文段中“夺路”的意思是

强行通过道路

⁠；“迂回”的意思是

回旋；环绕

⁠。（3）这段话运用了

比喻

⁠、

拟人

⁠和

排比

⁠的修辞手法。强行通过道路回旋；环绕比喻拟人排比1234567891011123.【安徽人文信息】平平同学将参加“皖风徽韵里的家乡”宣传视频录制活动，为此他写了一段介绍语作为宣传视频的字幕，请你帮他修改。亲爱的朋友，这里是我的家乡——安徽。【甲】这里有世界级名胜风景地黄山，有“新一线”的明星级城市合肥，还有“世外桃源”般的古老徽州民居等……123456789101112【乙】这是神奇的一片土地，这里拥有太多值得你留恋、值得你赞美的东西。亲爱的朋友，如果聊到我的家乡安徽，你所想到的，是黄山峰顶的壮美日出，是合肥市内的车水马龙，还是徽州古村落的粉墙黛瓦马头墙呢？【丙】“想到的”不够美，那就一起去我的家乡走一走，看一看。123456789101112（1）【甲】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。答案：将省略号改为句号。（2）【乙】处画线句有语病，请写出修改意见。答案：将“神奇的”和“一片”调换位置。（3）请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。答案：“想到的”不够美，那就让我们一起去我的家乡走一走，看一看吧！1234567891011125.选文前两段描写壶口瀑布的河水时，在动词使用方面很有特点。请概括其中一个特点并结合内容分析。答案：示例一：选词贴切，词语丰富。如描写即将坠入深沟的河水时，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，准确地表现出水的种种动态。123456789101112示例二：适当重复，形成特殊的表达效果。“跌”突出强调了瀑布飞流直下的动态，“碎”强化了瀑布流水的力度，反复出现，也形成了独特的音节效果，读来更有画面感。示例三：运用拟人的修辞手法，用人的动作写水的动态。如“走”“进”“折返”“迂回”“觅”等动词赋予水以人的动作特点，使描写更具形象性，更易打动读者，也更能引发读者的联想和想象。123456789101112【多角度问】阅读课上，老师让同学们以小组为单位就选文的语言表达特色进行讨论，请你代表小组发言。（写作提示：①结合选文阐述；②不少于100字。）答案：示例：文章遣词造句准确传神，颇见功力。如写河水奔涌而来，“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”，其中“其势如千军万马”总体描绘河水，“挤着、撞着”突出河水水量大，水势猛，“推推搡搡”“前呼后拥”把“撞”的情态描写得非常细致生动。1234567891011126.【教材母题变式】选文写壶口瀑布，第三段却写“脚下的石”，这一段是否多余？请谈谈你的看法。答案：不多余。这是侧面描写，写“石”正是为了写“瀑布”，石的“窟窟窍窍”“如蜂窝杂陈”“光溜溜的大坑”“深沟”等，从侧面烘托了水浪的冲击力之大。（意对即可）1234567891011128.文章开头为什么要写壶口岸边那黝黑的河床石？（4分）【变式问·不同问法相同答案】文章标题是《春到壶口》，第①段却先写壶口岸边的河床石，这是为什么呢？请说说你的看法。（4分）123456789101112答案：①因为河床石非常奇特，一是被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，二是石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，这使“我”惊呆了。②由此设置“是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样”的悬念，引出下文凌汛期河水以摧枯拉朽、所向披靡之势冲刷河床的内容，与后文“我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺”照应。【变式问·不同问法相同答案】答案同第8题。1234567891011129.按照要求赏析下列句子。（6分）（1）我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙交错的罅隙里消融的冰水淙淙作响。（从描写方法角度）答案：这句话运用动作描写，“上下攀缘”“猫腰穿行”的动作表现了“我们”跨越冰裂时的艰辛和小心。123456789101112（2）那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。（从修辞手法角度）答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，“扑入”的人格化动作和“生力军”的比喻，形象地表现了冰岸崩塌的力量和气势。12345678910111210.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”。作者在描写惊蛰之际看壶口时也采用了课文《壶口瀑布》定点换景的方法，写出了独特的景物特征。请你结合本文做具体分析。（4分）答案：先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点）。视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾升腾，冰挂如林，酷似一尊金须飘飘的龙首；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄；接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，蓄势而起。12345678910111211.本文与《壶口瀑布》在抒情方式上有什么相同之处？请结合文章内容简要阐述。（4分）答案：①两文都采用了间接抒情的方式，都是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中。如《壶口瀑布》中“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”，本文中“大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前”都是借景抒情。②两文都采用了直接抒情的方式。123456789101112《壶口瀑布》中结尾借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，赞美了中华民族伟大的精神。本文“这是地与天的呼应”“这是一场水与冰、春与冬的较量”等是通过议论直接抒发对黄河力量的赞美。12345678910111212.［2023·宣城宣州区一模改编］红星中学开展以“皖风徽韵家乡美”为主题的综合性学习活动，邀请你参与宣传。（1）【撰写口号】为了提升家乡安徽的旅游品牌形象，请你撰写一句宣传口号用以吸引四方游客，要求至少使用一种修辞手法。答案：示例：灵秀安徽，山水画卷。123456789101112（3）【拟写卷首语】学校将出一期名为