初中物理受力分析精华版

受力分析一、一重二弹三摩擦1先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下,指向地心

2再看有无压力（一般其方向垂直于接触面）,摩擦力（区分静摩擦和动摩擦：F静与物体运动趋势方向相反,F动与物体运动方向相反）,拉力

3注意受力点：受力点一定在受力物体上,不在施力物体上

根据物体运动状态判断某方向力的存在,若物体静止或匀速运动（初中仅学的）,其受力一定平衡（高中物理称合力为零）二、平衡力与相互作用力平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互相抵消。平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。三、摩擦力产生的条件第一：物体间相互接触；第二：物体间有相互挤压作用；第三：物体接触面粗糙；第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力 A．218N B．220NC．210N D．236N【平衡状态分析】【12年成都】如图23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的ABABF图23说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力B．A对B的摩擦力方向水平向右C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力【七中真题】如图所示，A、B、C三木块质量分别为M，m和m,连接如图。不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面作匀速运动，则可断定A..A与桌面间有摩擦力，大小为mg与桌面间无摩擦力；与B间有摩擦力，大小为mg对B的摩擦方向向右【摩擦力大小】【七中真题】1、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是（）A.凳子向甲方移动B.凳子向乙方移动C.凳子原处不动D.凳子先向乙方移动后向甲方移动2、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（）只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力运动的物体可能不受摩擦力的作用摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同静止的物体可能受到摩擦力的作用【平衡力与相互作用力】【12年成都】1、如图6所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于图6该静止的果实，下列说法正确的是图6果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力【变式训练】1、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方受到的力大2、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3关于这一现象，下列说法中正确的是（）A.“不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下C．“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低D．“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用3、关于平衡力，下列说法中正确的是（）物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变【滑轮中的力与功、压轴题】1、图27所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块A置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重G=10N,重物B的重力GB可改变。右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，A距水平面上的定滑轮、B距水平面均足够远。求：（1）在4~6s内,水平绳对A的拉力做的功。（2）在2~4s内，重力GB做功的功率。（3）在0~2s和2~4s两段时间内，A受到的摩擦力大小。时间时间t0~2s2~4s4~6sGB/N205027A的运动情况静止速度由0逐渐增大到2m/s以2m/s的速度做匀速运动A在水平面上通过的距离s/m024B图27AF甲G2、为了将放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2mF甲G（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。（2）在1~2s内，拉力F做的功W。（3）在0~1s内，重物对地面的压强p。tt/s1302F/N乙1050302040t/s1302υ/（m/s）丙1．252．502．50t/s1302h/m丁1．253．75图243、用如图8所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是A．所做的有用功为ＪB．动滑轮自重Ｎ图8C．拉力Ｆ做功的功率为Ｗ图8D．该滑轮组的机械效率为％【浮力中的受力分析】1、如图21甲所示，立方体木块下端用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）．现向容器中慢慢加水(如21图乙)，直到装满容器．细线的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，则拉力F随深度h的变化关系图像是2、如图所示，B重20N，A一部分浸入容器内水中，整个装备处于平衡状态，台秤的示数较A物体没有浸入前增加30N，那么物体A重为，不计滑轮物重（）