魔法机器大班教案3篇

魔法机器大班教案3篇魔法机器大班教案1

活动目标：

1．按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

2．能积极参与活动，按照一定的要求操作。

活动准备：

1．自制大小三角形、苹果图片各一张。

2．幼儿活动材料《魔法机器》。

活动过程：

一、研究魔法机器

1．有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化。

2．教师在黑板左边放一张小三角形图片，在右边放一张大三角形图片。请仔细看，三角形经过魔法机器发生了什么变化。

3．如果在这个魔法机器中放进一个小苹果，会变出一个什么样的苹果呢？

二、设计魔法机器

1．幼儿分组，教师给每组发一张指令卡。

2．幼儿说说自己的`魔法机器发生了什么变化。

三、操作魔法机器

1．出示活动材料《魔法机器》。幼儿根据提示在右边的空白处画出增加数量后的东西。

2．第一架机器分别把东西变成了多少？

3．仔细观察第二架机器的变化规律，在右边画出增加数量后的东西。

魔法机器大班教案2

活动目标：

1、按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

2、能积极参加活动，按照一定的要求操作。

活动准备：

自制大小三角形、苹果图片各一张。

每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。幼儿活动材料笔。

活动过程：

一、研究魔法机器

1、有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化。

2、教师在黑板左边放一张小三角形图片，在右边放一张大三角形图片。请仔细看三角形图片经过魔法机器发生了什么变化？（引导幼儿发现两个图形的大小变化）

3、如果在这个魔法机器中放进一个苹果，会变出一个什么样的苹果呢？

4、你认为这是一架具有什么魔法的机器？（会变出大小的机器）

二、设计魔法机器

1、幼儿分组，教师给每组发一张指令卡（大小、数量、形状不同）

2、幼儿观察指令卡的图意，确定自己组的魔法机器有什么功能。

3、幼儿根据自己组的魔法机器的功能，在操作纸上画出变化前和变化后的`自定的物体与图形。

4、幼儿说说自己的魔法机器发生了什么变化？

三、操作魔法机器

1、出示幼儿活动材料，请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律，然后在右边的空白处画出增加数量后的东西。

2、请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六支香蕉变成了多少？

3、根据幼儿的回答，教师在黑板上一一画出变化前的物品，请幼儿点数比较，发现每样物品比原来多1的规律。

4、引导幼儿仔细看第二个魔法机器的变化规律，在右边的空白处画出增加数量后的东西。

5、幼儿完成后，边念“叽里咕噜”变，边检查魔法机器变的对不对，有没有出“故障”。

魔法机器大班教案3

活动目标：

1、能按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

2、能积极参与活动，按照一定的要求操作。

活动准备：

1、自制大小圆形、苹果图片各一张。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

一、研究魔法机器，认识会变大小的指令牌

1、魔法机器导入

师：老师这里有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化。

2、大小变化

看，这是一个什么图形呀？那我要把这个圆形放入魔法机器中，你们看看这个圆形经过魔法机器会发生什么变化呢？一个小圆圈变成了一个大圆圈（引导幼儿发现两个图形在大小上的变化）

师：那如果在这个魔法机器中放进一个小苹果，会变出一个什么样的苹果呢？

那你们现在认为这是一架具有什么魔法的机器？

哦原来这是一架会变大小的机器。（教师出示相应的指令牌）

二、认识其他指令牌

1、认识数量变化指令牌

那刚刚那个是大小指令牌，那现在这个会是什么指令牌呢？为什么说这是个会变多的指令牌呢？那如果我放进去一个圆形会出来几个圆形？

2、认识形状指令牌

那这个是什么指令牌？那我们放进这个魔法机器，这些图形会怎么样？

三、魔法机器变变变

1、认识记录表

老师为小朋友们提供了记录表，我们一起来看看，记录表上有些什么？告诉我们要怎么记录？

每个小朋友拿到的图形是不一样的`，但是每张记录表上都有三个，就告诉我们要进行三种变化，一种是大小的变化，一种是数量上的变化，还有一种是形状上的变化。请我们小朋友看清楚自己记录表上的图形，然后进行记录。（教师提示：变形的机器可以随便变成什么形状，只要不和原来的一样就可以了）

2、幼儿操作，记录。

3、讲评

请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的？

四、幼儿操作魔法机器

1、出示幼儿活动材料《数学》第二页

请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律，然后再右边空白处画出增加数量后的东西。

2、讲评：请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六只香蕉变成了多少。教师根据幼儿的回答，在黑