集体生活邀请我【区一等奖】

第三单元在集体中成长第六课"我"和"我们"第一框集体生活邀请我板块一:集体的温暖集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的含义:

请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。

属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。

不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。“家”的感觉：假期心情小明：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。小芳：真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。假期中，你有图片中人物的心情吗？“家”的感觉：假期心情“家”的感觉：回到学校开学了，见到老师和同学心情如何？

开学了，见到老师和同学真高兴！还是和同学在一起开心！每个人都有过集体生活的情感需要情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我.说一说你在集体中感受温暖的几个事例，说说你的感受。感受集体的温暖【智慧树】如何才能感受到集体的温暖？（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（2）散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。我为班级而自豪说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉，说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。教师归纳：当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。教学目标

获奖感言集体荣誉的意义？

当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。教学目标

相关链接在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱，与自己的关系，体会到我们在集体中的地位，当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣自豪之感，当集体受到批评惩罚，我们会产生不安、羞愧自责之感，这就是集体荣誉感。天下兴亡匹夫有责你知道最伟大的集体荣誉感是什么吗？板块二:集体的力量曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。谈谈看完材料后你的感受？【以事说理】以小组为单位整理一些有关于集体力量的名人名言供同学们学习和感悟。1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋2.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特3.若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹4.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国·孙权5.一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。【智慧树】集体的力量是如何形成的？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。教学目标

情景再现七年级六班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。请问？以上情景说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的么？请举例说明？答：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。教学目标

答疑解惑以上集体的力量不都是正面的，例如：情景二我们每个同学都应该具有自身特点，不能千篇一律，人云亦云。能说出两条你们班的班规么？可能有有的同学说不出来，但是大家都在默默的遵守，没有违背班规的表现！

不许乱说话不准乱扔垃圾不许骂人、打架个人在集体中会自觉不自觉的产