20232024学年湖北省黄冈市九年级（上）月考语文试卷（10月份）（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120232024学年湖北省黄冈市九年级（上）月考语文试卷（10月份）（解析）2023-2024学年湖北省黄冈市九年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、古诗文名句填写

1．（8分）默写。

（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）

（2），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（3）苏轼《水调歌头明月几时有》中借明月表述对亲人美好祝福和千古离人心愿的两句诗是：，。

（4）杜甫《月夜忆舍弟》中从听觉角度描写边地秋夜景象的两句是：，。

（5）刘长卿《长沙过贾谊宅》中运用反衬烘托手法，道出千古文人悲剧命运的两句诗是：，。

（6）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦诚心志，表述坚定决心和一片忠君之心的两句诗是：，。

（7）《醉翁亭记》中具体描写朝暮之景的语句是：若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。

（8）“天行健，君子以自强不息。”青少年要自觉磨练，要具有“，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》）的坚强意志。

二、语文基础和语文实践活动

2．（2分）下列注音和词语书写全部正确的一项是（）

A．冠冕（miǎn）箴（zhēn）言佝偻（lǚ）强聒（guā）不舍

B．亵（xiè）渎恪（kè）守宽宥（yǒu）鸠（jiū）占雀巢

C．坍（tān）塌娉（pīng）婷麾（huī）下自惭形秽（huì）

D．野蔌（sù）绮（qí）丽瘴（zhāng）气形消骨（gǔ）立

3．（2分）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．我这题目，是把《礼记》里头的“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B．不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

C．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D．有教养的人懂得珍惜别人的时间。（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）

4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。

B．当前，科普工作不仅要普及科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。

C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。

5．（2分）下列加点成语使用正确的一项是（）

A．成功的大门，从来都是向一直坚强的人敞开的，意志坚强是成功者的不二法门。

B．也许我们不再拥有矫揉造作的童年，但一定要保持那颗童心，只有保持一颗童心的人，才是一个真正意义上的人。

C．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相得益彰，缺一不可，都要受到足够的重视。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”

6．（2分）下列有关语法知识和文化文学常识的说法有误的一项是（）

A．“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”这是个单句，其中“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这个主谓短语作“确信”的宾语。“在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是个选择复句。

B．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用了比喻、拟人的修辞手法。“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，……”联系前后文看，“丰功伟绩！”是反语，增强了讽刺批判的效果。

C．雨果是英国大文豪，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

D．“曾文正公”指曾国藩，“范文正公”指范仲淹，“文正”是他们的谥号。“庆历四年”“崇祯五年”是我国古代纪年的一种方式——用皇帝年号纪年。

7．（6分）语文实践活动。

自强不息是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。某校九年级一班正在开展“自强不息

（1）阅读下面两则材料，认识“自强不息”的精神实质，写出你的探究结果。

材料一林则徐在鸦片战争后被流放到新疆伊犁。本是功臣，却被流放；为国事而忧心；年老抱病，却谪戍边疆。但是，而是将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，惠及一方。

材料二柳州有一种风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育

（2）中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请仿照前后文的句式在横线上填入恰当的语句。

自强不息，是曹操“烈士暮年，壮心不已”的凌云壮志，就要一百零一次站起来”的不屈呐喊；是范仲淹“断齑画粥”的刻苦攻读。

三、浅层次阅读理解

8．（6分）阅读艾青的两首诗（节选），完成问题。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去，

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

盼望

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

（1）下面说法有误的一项是

A.艾青是20世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《太阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，热情地赞美光明，他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。

B.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）（《向太阳》和《黎明的通知》等）。

C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。大堰河是的乳母。通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情

D.艾青诗歌创作的第二个高峰是在1978年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉

（2）诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？

（3）诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？

9．（4分）阅读下面的议论文，完成下面小题。

从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，她行之若素。经多次请教，几易其稿，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④_________________

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，一生孜孜不倦，刻苦攻读，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，不仅需要梅“逊雪三分白”的______，而且还要有雪“输梅一段香”的______，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

（1）下列对文章理解分析有误的一项是

A．本文的中心论点是“要虚心好学”。从“要不耻不知”“要不耻下问”“要不耻相师”三个方面论证了这个论点。

B．根据上下文，在第⑦段两处横线上填写恰当的词语分别是“谦逊”“度量”。

C．“尺有所短，寸有所长。”应放在文中处。因为它阐释了前边古人说的那句话。

D．第⑥段运用了引用论证、举例论证的论证方法。

（2）根据你的理解，在第④段划波浪线处补写一句话，使文章结构完整。

10．（14分）阅读下面文言文选段，完成问题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号；日星隐曜，山岳潜形，樯倾楫摧；薄暮冥冥，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光；沙鸥翔集，锦鳞游泳，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，则有心旷神怡，宠辱偕忘，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，吾谁与归？

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，汇于城下。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，吾谁与守？”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守

（1）解释下列加点的词。

①至若春和景明

②吾谁与归

③轼庐于其上

④卒全其城

（2）下列各组句子中加点的虚词意义和用法都相同的一组是

A.于：轼庐于其上刻唐贤今人诗赋于其上

B.之：予尝求古仁人之心居庙堂之高则忧其民

C.以：使官吏分堵以守以其境过清

D.其：卒全其城其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎

（3）用“/”给文中划线句子断句，断两处。

河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

（4）翻译下面的文言语句。

①不以物喜，不以己悲。

②富民出，民皆奔走，吾谁与守？

（5）甲文中“微斯人”“斯人”指的是“”（用原文语句填上空），乙文中“轼庐于其上，过家不入”体现了苏轼在抗洪中（用1个四字成语填上空）的品质。

四、深层次阅读赏析

11．（8分）阅读下面两首诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

①此诗为元符三年（1100年）诗人遇赦自海南岛渡琼州海峡返回大陆时所作。②古雨终风：久雨不停，终日刮风。③鲁叟乘桴：《论语》载，乘桴浮于海”。④轩辕奏乐：《庄子》载，皇帝在洞庭湖边演奏《威池》乐曲

（1）试品析首联中“凄凉地”“弃置身”的表述效果。

（2）诗颈联、诗尾联体现了诗人怎样的人生态度？是如何表现的？请简要赏析。

12．（14分）阅读下面的小说，完成各题。

年关

庞滟

①自从老伴儿前年去世后，老陈就害怕过年了。老伴儿在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，看见他像老鼠见了猫。他不待见闺女，怎么算都是亏了；他稀罕儿子，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞

②争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西

③去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意

④他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲亲热热团聚的老老小小

⑤回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。村里人都夸他养了个好儿子

⑥今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句：“爸，我在山里忙工作呢，不就当个小官嘛，脾气还长得上天啦

⑦闺女拖着哭腔说：“爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，都给我回来！”

⑧年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，他就下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，卖菜的钱别计较，爸都补给你。

⑨日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他强压住火，打儿子手机老不在服务区。

⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，难受得心慌气短。

当找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门

不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人倒吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，热闹的人群，想到自己家空荡荡的房子，他低下头偷着抹眼睛。

“爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，“从小到大，我都不争气，翻车把腿给砸断了，没敢告诉您，他的腿天暖时就能好了。”

“闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富

大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看好像又没有了。他转身叹息。随着敲门声，激动地喊着：“爸，过年好！山区的乡亲们说我自从进山扶贫做第一书记，两年没回家过年了，拿起铁锹一锹一锹铲了山路上的雪，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”

老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”

说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。

（1）阅读下面句子，按括号中的要求答题。

①回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。（这句话的言外之意是什么？）

②年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的（从描写的角度赏析这个句子。）

（2）文中的老陈是怎样一个人？请结合选文加以分析。（写出两点）

（3）从结构和内容两方面，品析结尾一段的妙处。

（4）这篇小说选入《小小说选刊》2021年第5期时，编辑把它放在“情感篇”，而不是“社会篇”

五、写作展示

13．（50分）作文。

回首成长岁月，我们遇见过许多的人，经历过许多的事，那么一个人，那么一件事，让我奋进，使我反省；给我力量，促我改变，助我成长……

请以“那次遇见，了我”为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②写成一篇记叙文；③写自己的生活经历或片段，不得抄袭或套作；④综合运用记叙、描写、抒情、议论等表述方式

参考解析与试题解答

一、古诗文名句填写

1．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）玉盘珍羞直万钱

（2）槲叶落山路（重点字：槲）

（3）但愿人长久千里共婵娟

（4）戍鼓断人行边秋一雁声

（5）汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知（重点字：薄）

（6）欲为圣朝除弊事肯将衰朽惜残年（重点字：弊）

（7）云归而岩穴暝（重点字：暝）

（8）千磨万击还坚劲

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、语文基础和语文实践活动

2．本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

A.有误，“佝偻”的“偻”应读作“lóu”；

B.有误，“宽宥”的“宥”应读作“yòu”；

C.正确；

D.有误，“绮丽”的“绮”应读作“qǐ”，“形消骨立”的“消”应写作“销”。

故选：C。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

ABC.正确。

D.有误，括号解释的是它前面的内容。

故选：D。

了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。

4．本题考查病句的辨析。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在测试中凭语感一眼找不出来解析，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确解析的。

A.有误，否定不当；

B.正确；

C.有误，句式杂糅；

D.有误，成分残缺，在句末加上“的需要”；

故选：B。

做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

5．本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ABC.使用正确；

D.使用有误，附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人。该成语褒贬误用。

故选：D。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

6．本题考查句子成分、复句、反语、文学常识。这道题考查的归纳点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。

ABD.正确。

C.有误，雨果是法国人。

故选：C。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

7．（1）本题考查分析探究能力。

根据“本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬；年老抱病，却谪戍边疆”“柳宗元被贬柳州后”可知，林则徐和柳宗元都遭遇挫折；根据“但是，他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事”“便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育，改善民生”可知，二人均以积极的心态为群众做实事。

（2）本题考查知识积累和表述能力。

根据示例“自强不息，是曹操‘烈士暮年，壮心不已’的凌云壮志，是张海迪‘一百次倒下，就要一百零一次站起来’的不屈呐喊；是范仲淹‘断齑画粥’的刻苦攻读”可知，仿写的句式为：自强不息，是……（人物）“……”（名言或事迹）的……；按照题干要求，举出一个自强不息的人物，引述其名言或事迹，并做出评价即可。

解析：

（1）示例：在人生遭遇低谷与挫折时，我们仍应以积极的心态去面对、毫不松懈。

（2）示例一：祖逖“闻鸡起舞”的勤奋苦练

示例二：苏秦“悬梁刺股”的刻苦学习

示例三：勾践“卧薪尝胆”的知耻勇为

示例四：屠呦呦“焚膏继晷”的执着追求

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

三、浅层次阅读理解

8．《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

（1）本题考查名著理解与识记。

ACD.正确。

B.有误，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

故选：B。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。这段诗出自艾青的诗《太阳》、三诗节。根据第一节内容可知，全诗表现了诗人对光明的向往。

（3）本题考查诗歌描写的角度。可从以下几个方面考虑。一，仰视俯视；二、多感官角度：视觉、嗅觉、味觉；三；四、虚写与实写；五。从“洁白的浪花”中的“洁白”一词，“洁白的浪花”抓住“起锚”的瞬间；从“铁链的喧哗”中的“喧哗”一词，“铁链的喧哗”抓住“抛锚”的瞬间，赞扬了新中国海员乐观、必胜信念的英雄气概。

解析：

（1）B

（2）太阳本诗蕴含着诗人艾青对光明（或未来）的向往和追求。

（3）分别从视觉和听觉的角度写的。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9．这篇文章首先从《红楼梦》里香菱学诗的故事说起，引出中心论点“要虚心好学”，接着从不耻不知、不耻下问、不耻相师三方面阐述了什么才是虚心好学，最后总结全文，深化论点。

（1）本题考查理解分析文章内容。

ABD.正确；

C.有误，“应放在文中处”理解分析有误，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，故应放在处。

故选：C。

（2）本题考查句子的衔接。阅读全文可知。结合前后文语境分析即可，要虚心好学”可知；结合第⑤段“要不耻不知”，⑦段“要不耻相师”内容可知；据此可知，据此可得出：怎样做到才算是虚心好学呢？

解析：

（1）C

（2）示例：怎样做到虚心好学呢？

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到解析相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出解析。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

10．

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青器欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

苏轼移任徐州。洪水决堤要淹没曹村，在梁山泊上泛滥，就要溢出南清河。城南两山环绕，吕梁狭窄，阻滞了泄洪，水汇集在城下，不停上涨不能及时流泄。城就要被冲垮了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？”将富民们赶回城中。苏轼穿着粗布鞋拄着木棍亲自到武卫营，将卒长呼出说，说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”于是从东南方向筑起长堤。苏轼住在城上，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方。最终保全了徐州城。

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：阳光明媚的时候。景：日光。

②句意：我同谁一道呢。归：一道。

③句意：苏轼住在城上。庐：住在。

④句意：最终保全了徐州城。卒：最终。

（2）本题考查一词多义。

A.在；

B.的/定语后置；

C.来/因为；

D.这/他。

故选：A。

（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，然后根据句意进行分析，事情很紧迫了。故断为：河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：是，这；开霁。句意为：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

②中重点词语有：出，出城；皆，都，就会动摇民心？

（5）本题考查对文章的理解和分析。结合“予尝求古仁人之心，何哉，不以己悲；处江湖之远则忧其君”；结合“轼庐于其上，路过家门口也不进去”。

解析：

（1）①日光。

②一道。

③住在。

④最终。

（2）A

（3）河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。

（4）①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

②富民们如果都出了城，就会动摇民心？

（5）古仁人身先士卒

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

四、深层次阅读赏析

11．《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。

《六月二十日夜渡海》是北宋诗人苏轼所写的一首七言律诗。该诗回顾了诗人被流放到南方的经历，表现了他北归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀。全诗多次运用“比”的手法，韵味深远。

（1）本题考查词句赏析。甲诗首联意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区。“凄凉地”有双关义。联系被贬的写作背景可知。“弃置”有被抛弃。这是诗人自指、放弃，贬到荒凉之地。

（2）本题考查比较阅读。

甲诗：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春、病树比喻自己，却又相当达观，有千帆竞发，正万木皆春，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞，对世事的变迁和仕宦的升沉。

乙诗：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，这次远游是我平生最奇绝的经历，是“这次出游”或“这番游历”，指代六月二十日夜渡海，推而广之，“奇绝”，可以看出诗人内心的愉悦，“九死南荒”化用屈原“虽九死其犹未悔”的诗句（用典），但诗人“吾不恨”表现出诗人面对逆境的乐观旷达，也见于言外。

解析：

（1）“凄凉地”一语双关，既指诗人被贬的“巴山楚水”，“凄凉”还表现了诗人被贬的心酸，弃置、被闲置的意思，饱含诗人无罪被贬的愤懑。

（2）颈联，运用比喻，借景抒情，仍豁达乐观；尾联倒因为果（翻因为果），表现了虽遭受重重人生打击，但总是乐观面对的乐观豁达。

译文：

酬乐天扬州初逢席上见赠

被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过。今天听了你为我吟诵的诗篇。

六月二十日夜渡海

参星横北斗转已经快到三更时分。云忽散月儿明用不着谁人来点缀。空怀着孔子乘桴浮于海的志向。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12．本文通过记叙老陈过年的事情，表现了新时代的年轻人为了“小家”，为了“大家”不断努力，不断奋斗的精神。同时也写出传统观念与现代文明的冲突，揭示了空巢老人的情感问题，值得读者深思。

（1）本题考查语句理解及赏析。

①该句中“在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了”的意思是儿子非常孝顺，还好吃好喝地伺候着他。一个人坐了最慢的火车。但他没有走出候车室，一个人啃冷馒头，老陈并未真正到儿子家过年，因为怕人笑话，这里突出了老陈要面子。

②通过阅读句子可知，其中“烧”“擦”“盼”是对老陈的动作描写，“把屋子烧得暖烘烘的，希望儿女们能因为家里温暖舒适而多陪伴他几天。

（2）本题考查人物形象。

解答此类问题，可以从以下方面典型事件，评价和侧面烘托等，却不对脾气。不管怎么吵、水里捞，没黑没白地土里刨，为培养出色的儿子不辞辛劳，总觉得替别人家养了媳妇；他稀罕儿”及第段“闺女啊，你没错，我没做好，我偏要做爸爸。不管穷富，但是后来了解女儿现状后能反思自己的不足。一个人坐了最慢的火车。但他没有走出候车室，一个人啃冷馒头，为了不让村民们看不起；第段“过年好！乡亲们，老陈竟有点儿哽噎了。所以老陈是一个勤劳善良，有些爱面子但也能理解子女的人。

（4）本题考查句段作用。

分析段落的作用时，要注意从内容和结构两个方面来思考。结尾部分的一般作用：总结全文；照应标题或开头；歌颂人物的品质，抒发情感。据此结合具体段落进行分析，满脸笑容像凝固了一样”可知，刻画出了父亲既激动又辛酸的神情，又不想耽误孩子们的事业；父亲的想法也是所有空巢老人的想法；同时，为我们描绘了一幅父亲的画像。

（5）本题考查文章主旨。

本文究竟是放在“情感篇”，还是“社会篇”。看文章哪些内容详。以此进行分类。看文章主题是什么；③情感倾向，以此分类。

示例一：选文虽然花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，但不仅仅为了表现作为儿女要常回家看看，而是强调了年轻一代既要关爱父母。小说为我们展现了现实社会中普遍存在的问题：如第③段“去年，让他们早点儿回家过年。年三十那天。儿子忙着帮百姓做直播卖山货；闺女忙着做卖菜生意，老一代的将过年看作最重要的节日，但年轻一代却忙于自己的事业，其他的空闲时间也可以，希望通过这篇小说，我们的当务之急就是解决好这一问题。所以编辑将它安排在“情感篇”；安排在“社会篇”更好。

示例二：根据第③段“去年。他早早给儿子闺女打电话，年货都预备好了，两个孩子却都没露面，