八年级英语上册Unit4What'sthebestmovietheateSectionB2a-2e教案新版人教新目标版

SectionB(2a－2e)1．重点单词：common，beautifully，role，winner，prize，everybody，example，poor，seriously，give2．重点短语：have...incommon，allkindsof，beupto...，playarole，makeup，forexample，take...seriously3．重点句式：Somepeoplearetrulytalented.Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Alltheseshowshaveonethingincommon.That'suptoyoutodecide.Whenpeoplewatchtheshow，theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.Ifyoudon'ttaketheseshowstooseriously，theyarefuntowatch.Theygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.1．重点短语和句型2．会用最高级来描述人物1．重点短语和句型2．会运用最高级来描述人物一、预习课本P29－30新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．3．5．7．9．二、认真预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。1．有相同特征____________________2．各种各样的____________________3．是……的职责____________________4．发挥作用____________________5．编造____________________6．例如____________________7．认真对待……____________________8．一些人真的很有才艺。____________________9．才艺表演越来越受欢迎。____________________10．所有的节目都有一个相同点。________________________________________________________________________11．那由你来决定。________________________________________________________________________12．当人们观看表演的时候，他们在决定获胜者方面发挥着作用。________________________________________________________________________13．一些人认为表演者的生活是编造的。________________________________________________________________________14．如果你不是那么认真地对待这些节目，他们看起来是有趣的。________________________________________________________________________15．他们为人们的梦想的实现提供了途径。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：HaveyoueverheardofChina'sGotTalent？Doyouknowabouttheprogram？Doyouknowanythingaboutsuchprograms？Todaywewilllearnapassageabouttalentshows.环节说明：由中国达人秀引出本节课的学习重点，引起学生的学习兴趣。Step2完成教材2a—2c的任务1．谁是你知道的最有才艺的人，他会做什么呢？利用两人对话的形式向你的搭档介绍这个人。(3分钟)参考案例A：Ithink...isthemosttalentedperson.B：Whatcanhe/shedo?A：He/Shecan...2．阅读2b文章，找出文章中涉及的三个才艺表演节目，完成后集体核对答案。(3分钟)3．再认真阅读一遍短文，根据文章内容回答2c中的5个问题，完成后分别让几位学生回答问题，教师点拨。(5分钟)4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)6．熟读短文，背诵知识要点。(5分钟)7．小结训练。(7分钟)(D)1.Insummer，theweathergets________.A．hotB．hotterC．thehottestD．hotterandhotter(A)2.Theyarebrothers，buttheyhavenothing________common.A．inB．atC．forD．to(D)3.Wehave________pictures，buttheyare________old.A．akind，akindB．akindof，akindofC．allkindof，kindofD．allkindsof，kindof(D)4.Hedrewmany________pictureslastyear.Andnowhedraws________inthecity.A．beautiful，beautifulB．beautifully，beautifullyC．beautiful，beautifullyD．beautiful，mostbeautifully(A)5.AnIndianoraChinesemeal？It'sup________you.A．toB．atC．forD．in(D)6.Telephonesareplayinganimportantrole________ourdailylife.A．toB．atC．forD．in(A)7.Canyou________anewconversationaccordingtothepicture?A．makeupB．putupC．standupD．lookup(A)8.Youshould________yourmistakesseriously，oryouwillmakemuchbiggermistakes.A．takeB．bringC．makeD．correct(A)9.—Canyougivethebook________yoursister?—Noproblem.A．toB．atC．forD．in环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。Step3完成教材2d—2e的任务1．再次阅读文章，画出所有的最高级的词组，然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子，完成后小组内交流答案，然后让几位学生在全班展示写出的句子。(5分钟)2．以小组为单位做调查，谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字，然后弄明白多少人同意你的观点。(5分钟)环节说明：2d环节的学习，既巩固了2b短文，又复习了最高级的用法。Step4问题探究1．比较级＋and＋比较级1)越来越大bigger_and_bigger2)越来越重要more_and_more_important比较级＋and＋比较级，意为“越来越……”，当形容词的比较级是通过加more构成时，则表示为：more＋and＋more＋形容词原级。2．beupto的用法1)该由我来擦黑板了。It's_up_to_me_to_clean_the_blackboard.2)我们是否去公园由你哥哥定。Whether_we_go_to_the_park_is_up_to_your_brother.beupto后面跟_do_sth.，表示“由某人做某事”，常用it作形式主语；beupto后面还可以跟人，表示“由某人决定，随某人”。3．playarole的用法1)他在这部电影中扮演了一个重要的角色。He_plays_an_important_role_in_this_movie.2)对于这次比赛的胜利，他发挥了重要的作用。He_played_an_important_role_in_the_success_of_the_game.playarolein有两种意思：一种意思是“在……中扮演角色”；另外一种意思是“在……中发挥作用”。playarolein后面经常跟名词，动名词或代词。4．take...seriously的用法我们要严肃对待这件事。We_should_take_this_thing_seriously.意为