幼儿园中班社会《生气虫飞上天》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班社会《生气虫飞上天》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班社会《生气虫飞上天》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班社会《生气虫飞上天》教学设计一、教学前思考作为老师，我们知道幼儿园是孩子们开始接受社会教育的一个重要场所，在这里，我们不仅要完成学科知识的教学，更重要的是要关注孩子们的情感态度、价值观等方面的教育。因此，在设计教学内容的过程中，我们需要特别关注幼儿的智力、情感和身体等方面的发展需求，让孩子们能够在快乐游戏的同时，学会自我认知、情绪管理和团队合作等重要技能。本次教学设计所选取的故事《生气虫飞上天》是一篇有关控制情绪的故事，在故事中，小女孩《露西》教会了一个小虫子《小莱菲》如何管理自己的情绪，从而不再经常生气和发脾气。通过这个故事，幼儿可以学习情绪管理、自我认知等技能。二、教学目标1.知识目标了解《生气虫飞上天》故事情节掌握情绪管控的重要性以及情绪管理的技巧2.能力目标培养幼儿正确认知情绪，掌握基本的情绪管理技巧，如：深呼吸、放松音乐、讲故事等培养幼儿对自身的情绪进行认知，能够及时发现自己的情绪变化及时进行调节通过小组合作，培养幼儿的交往能力和团队合作精神3.情感目标培养幼儿开朗愉悦的情感体验培养幼儿健康积极的生活态度培养幼儿具有正义感和公平意识三、教学内容1.教学活动1主题：了解故事情节目标与要求：了解《生气虫飞上天》故事情节能够表达故事情节中的人物、事件、情节等要素帮助幼儿理解故事中的情绪问题方法与手段：展示书籍《生气虫飞上天》鼓励幼儿根据图片展开联想、理解下文教师进行适当引导，帮助幼儿得出故事情节激发幼儿互动学习，进行情感沟通评价：观察幼儿们对于故事情节的理解程度以及他们是否表达出与故事中相同的情感体验2.教学活动2主题：情绪管理的技巧目标与要求：描述情绪管理的重要性掌握情绪管理的基本技巧方法与手段：通过展示图片、幻灯片等多媒体手段让幼儿了解情绪管理的重要性通过群众演义、角色扮演等情境模拟的方式，让幼儿了解情绪的变化和管理技巧教师和幼儿合作，探索情绪管理的有效方法评价：观察幼儿参与教学过程的表现，以及完成教学任务的情况3.教学活动3主题：小组合作目标与要求：通过合作学习，培养幼儿的交往能力和团队合作精神方法与手段：将幼儿分成小组，每组分别讨论《生气虫飞上天》故事中出现的情绪问题，如何调节情绪等小组间进行讨论交流，分享自己的观点、发现和建议等评价：观察幼儿在组内的合作学习情况，以及讨论交流的表现四、教学反思通过本次教学，我觉得幼儿对故事的理解达到了预期的目标，幼儿们在讨论中也分享了自己的想法和体验，展现了自己的想象力和表达能力。在教学活动二中，我通过情境模拟的方式让幼儿了解了情绪管理的技巧，尽可能地让幼儿更好地理解和接受情绪管理的重要性。在活动三中，通过小组合作的方式，让幼儿在互相交流中快乐学习，促进了团队合作和交际能力的发展。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有的幼儿可能在学习过程中比较被动，缺少主动参与的表现。这需要我在今后的教学活动中，进一步引导幼儿，让学习变得更加主动、积极和有效。总之，通过本次教学，我对于如何更

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