《蓝蓝的威尼斯》导学案(含答案)

《蓝蓝的威尼斯》导学案(含答案)汇报人：2023-12-25contents目录课程背景与目标基础知识梳理深入阅读探究拓展延伸学习练习与巩固（含答案）总结与反思01课程背景与目标威尼斯的历史与文化威尼斯位于意大利东北部，是亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口，由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯的地理位置和历史背景威尼斯有毁于火中又重生的凤凰歌剧院、徐志摩笔下忧伤的叹息桥、伟大的文艺复兴和拜占庭式建筑、世界上最美的广场之一—圣马可广场、有美得令人窒息的回廊等。大师级人物如：安东尼奥·维瓦尔第(1678-1741年)，是一位意大利神父，也是巴洛克音乐作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。其最著名的作品为《四季》。威尼斯的文化特色课文背景《蓝蓝的威尼斯》是一篇游记，作者是著名散文家马信德。文章以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼斯的绮丽风光和独特风情，歌颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。课文特色文章以优美的语言向我们描绘了威尼斯的美丽风光和丰富多彩的文化艺术，仿佛使我们身临其境，陶醉其中。课文《蓝蓝的威尼斯》简介

教学目标与要求知识与能力了解威尼斯的绮丽风光和独特风情；学习移步换景的写景方法和比喻等修辞手法的运用。过程与方法通过朗读课文，整体感知课文内容；通过合作、探究的学习方式，理解文章所表达的思想感情。情感态度与价值观领略威尼斯的绮丽风光，体会作者对威尼斯的独特感受；激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。02基础知识梳理本文中涉及的一些重要词语包括“蔚蓝”、“瑰宝”、“鳞次栉比”等，这些词语的含义和用法需要学生掌握。通过学习本文，学生可以积累一些描绘城市或自然风光的词语，如“水天一色”、“碧波荡漾”等，以便在日后的写作中加以运用。词语解释与积累词语积累词语解释本文中有一些长句和复杂句，需要学生理解句子的结构和含义。例如，“其实，威尼斯是威尼斯人的杰作，它和世界上所有伟大的城市一样，有它独特的生命力和迷人的风采。”这句话表达了作者对威尼斯的赞美之情。句子理解本文的语言优美，有许多值得赏析的句子。例如，“深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。”这句话通过生动的描绘，展现了威尼斯的美丽和和谐。句子赏析句子理解与赏析本文的结构清晰，按照总分总的结构进行布局。开头部分简要介绍威尼斯的地理位置和重要性；中间部分详细描绘威尼斯的美丽风光和独特魅力；结尾部分总结全文，表达对威尼斯的赞美之情。文章结构本文的写作特点主要有以下几点：一是语言优美，运用了大量的修辞手法和生动的描绘；二是条理清晰，按照总分总的结构进行布局；三是情感真挚，表达了作者对威尼斯的深厚感情和赞美之情。写作特点文章结构与写作特点03深入阅读探究美丽的自然风光文章描绘了威尼斯的碧水蓝天、色彩斑斓的房屋和摇曳多姿的船只，构成了一幅美丽的画卷。独特的人文景观威尼斯作为一座水上城市，其建筑、桥梁、小巷和广场都充满了独特的韵味。文章提到了圣马可广场、圣马可大教堂、佩萨罗宫等著名景点，展现了威尼斯深厚的历史文化底蕴。威尼斯的自然风光与人文景观作者对威尼斯的情感表达对威尼斯的赞美之情作者通过细腻的笔触，表达了对威尼斯美丽风光的赞美之情，以及对这座城市的热爱和向往。对威尼斯文化的认同作者在文章中提到了自己与威尼斯的渊源，表达了对威尼斯文化的认同和尊重，同时也体现了对多元文化的包容和欣赏。VS文章大量运用比喻和拟人的修辞手法，如将威尼斯比作“一颗镶嵌在亚得里亚海上的明珠”，将建筑物拟人化为“古老的守卫者”，使得描写更加生动形象，增强了读者的阅读体验。排比和对偶文章还运用了排比和对偶的修辞手法，如“水是威尼斯的灵魂，蜿蜒的河道、流动的清波，水光潋滟，赋予水城不朽的魅力和灵性”，使得语言更加优美、富有节奏感，增强了文章的感染力。比喻和拟人文章中的修辞手法及作用04拓展延伸学习法国首都，以艺术、文化和浪漫气息著称，拥有众多博物馆、艺术画廊和历史建筑。巴黎伦敦东京英国首都，具有悠久的历史和丰富的文化遗产，同时也是全球重要的金融、文化和艺术中心。日本首都，现代化与传统文化的完美结合，拥有先进的科技、时尚和美食文化。030201了解其他国家的著名城市及其特点123中国城市注重历史文化的传承和保护，而西方城市则更加注重现代化和创新。中西方城市差异例如，伊斯兰教国家的城市往往具有独特的建筑风格和城市规划，而基督教国家的城市则更加注重教堂和宗教文化的传承。不同宗教文化影响下的城市风貌例如，沿海城市的建筑风格往往更加开放和现代化，而内陆城市则更加注重历史文化的传承和保护。不同自然环境下的城市风貌探究不同文化背景下的城市风貌差异政府应制定相关法律法规，加强对历史文化遗产的保护和管理。制定相关法律法规通过宣传教育，提高公众对历史文化遗产的认识和保护意识。加强宣传教育通过发展旅游业，让更多人了解和关注历史文化遗产，同时也可以为城市经济发展注入新的活力。发展旅游业在保护历史文化遗产的同时，也要推动文化创新，让传统文化与现代文化相互融合，形成新的文化特色。推动文化创新思考如何保护和传承城市的历史文化05练习与巩固（含答案）根据课文内容，选择恰当的词语填入空格中，使句子完整、通顺。词语填空解释所填词语在句子中的含义，加深对词语的理解和记忆。词语解释词语填空与解释句子仿写仿照课文中的优美句子，进行仿写练习，提高语言表达能力。句子赏析对所仿写的句子进行赏析，体会其表达效果和语言美感。句子仿写与赏析阅读文章阅读一篇与课文内容相关的文章，了解文章大意和主题。要点一要点二回答问题根据文章内容，回答相关问题，检测阅读理解能力。阅读理解题提供上述练习题的答案，供学生参考和对照。对答案进行详细解析，帮助学生理解解题思路和方法。答案解析答案及解析06总结与反思威尼斯的地理与自然环境讲解了威尼斯的地理位置、气候、水文等自然环境，以及城市规划和建设的特点。威尼斯的旅游与经济发展探讨了威尼斯的旅游业和经济发展状况，以及面临的挑战和机遇。威尼斯的历史与文化介绍了威尼斯的起源、发展和文化特色，包括建筑、艺术、音乐等方面。课程重点内容回顾学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，表现出浓厚的学习兴趣。学习态度积极通过课堂测试和作业完成情况，可以看出学生对本课程的知识点掌握程度较高。知识掌握程度较高学生在分析和解决问题时，能够运用所学知识进行思考和判断，思维能力得到了一定的提升。思维能力有所提升学生在学习过程中的表现评价本次课程的教学内容安排比较合理，涵盖了威尼斯的历史、文化、地理、旅游等多个方面，有助于学生全面了解威尼斯。教学内容安排