《轮椅上的霍金》教学设计(三课时)

汇报人：2023-12-28《轮椅上的霍金》教学设计(三课时)目录教学目标教学内容与步骤教学方法与手段教学重点与难点教学评价与反馈01教学目标理解轮椅上的含义学生能够理解“轮椅上的霍金”的含义，了解霍金在身体受限的情况下，如何坚持探索宇宙的奥秘。学习本文的写作技巧学生能够学习本文的写作技巧，包括如何通过细节描写刻画人物形象，如何运用对比手法突出人物特点等。掌握霍金的生平和科学成就学生能够了解霍金的生平事迹和科学成就，包括他在黑洞理论和宇宙学领域的贡献。知识与技能学生通过自主学习，了解霍金的生平和科学成就，为课堂学习做好准备。自主学习合作学习探究学习学生在课堂上通过小组合作，深入探讨霍金的形象和精神内涵，提高合作学习的能力。学生通过探究学习，了解霍金对宇宙学和科学发展的贡献，深入思考他的科学精神和人格魅力。030201过程与方法

情感态度与价值观感受霍金的科学精神学生能够感受到霍金在身体受限的情况下，依然坚持探索宇宙的奥秘，表现出顽强的科学精神。培养积极的人生态度学生通过学习霍金的事迹，培养积极向上的人生态度，勇敢面对生活中的挑战和困难。增强民族自豪感学生能够通过了解霍金的科学成就，增强民族自豪感，激发对科学研究的兴趣和热情。02教学内容与步骤010204导入新课激发兴趣·使用霍金的照片和生平简介作为背景，引起学生对霍金的兴趣。提问学生关于霍金的问题，引发思考和讨论。03深入理解·介绍霍金的科学成就和贡献，如黑洞理论和宇宙大爆炸理论。分析课文中霍金的形象，探讨他坚韧不拔的精神和面对困难的勇气。01020304课文讲解互动参与分组讨论：让学生分组讨论课文中的主题，如“面对困难的勇气”等。·角色扮演：学生扮演霍金和其他角色，模拟课文中的场景，增强对课文的理解。课堂活动回顾总结回顾本节课的主要内容，包括霍金的生平、科学成就和课文中的主题。·布置作业，如写一篇关于“面对困难的勇气”的短文。课堂小结03教学方法与手段通过提问和讨论，了解学生对霍金和残疾人的先前知识，以便更好地引导教学。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，帮助学生深入理解课文内容。教学策略指导学生进行阅读、思考和讨论，培养他们的自主学习和合作学习能力。指导学生教学方法利用PPT展示课文内容、图片和视频，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。多媒体教学引导学生利用网络查找霍金的资料，拓宽知识面，培养信息素养。网络资源通过提问、小组讨论和角色扮演等形式，促进课堂互动，提高学生学习参与度。课堂互动教学手段角色扮演让学生扮演霍金和其他角色，模拟场景对话，加深对课文的理解。小组讨论分组讨论课文中的人物形象、主题和写作技巧，培养学生的合作学习和批判性思维。写作练习布置写作任务，让学生写一篇关于残疾人奋斗历程的短文，巩固所学知识并锻炼写作能力。学生活动设计04教学重点与难点理解霍金的生平事迹和科学成就。重点1分析霍金在轮椅上的生活态度和科学精神。重点2探讨霍金对人类科学发展的贡献和影响。重点3教学重点难点1深入理解霍金的理论和科学成就，特别是相对论和黑洞理论。难点2感受并理解霍金在轮椅上坚韧不拔的生活态度和科学精神。难点3将霍金的个人经历和科学成就与学生的实际生活联系起来，启发学生的思考和感悟。教学难点123通过多媒体手段，如视频、图片等，直观展示霍金的生平和科学成就，帮助学生理解。解决办法1组织小组讨论，引导学生分享自己的感悟和思考，加深对霍金生活态度和科学精神的理解。解决办法2邀请相关领域的专家或教师进行讲座，深入浅出地讲解霍金的科学理论，帮助学生克服理解上的困难。解决办法3解决办法05教学评价与反馈03测试与考试定期进行小测、单元测试和期末考试，全面评估学生的学习成果。01课堂观察观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度、互动情况等。02作业评估通过布置和批改作业，了解学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。评价方式在课堂上及时对学生的表现给予肯定或提出建议，激励学生积极参与课堂活动。当堂反馈对学生的作业进行细致的批改，指出优点和不足，并给予具体的改进建议。作业评语对测试和考试结果进行详细分析，帮助学生了解自己的薄弱环节，制定相应的提升计划。测试与考试分析反馈方式知识掌握程度通过作业、测试和考试成绩，了解学生对课堂知识的理解和记忆程