中班上学期健康教案《小河马的大口罩》2篇

中班上学期健康教案《小河马的大口罩》(2)中班上学期健康教案《小河马的大口罩》(2)精选2篇（一）教案名称：小河马的大口罩适用年龄：3-5岁中班教案目标：1.了解口罩的作用和使用方法。2.培养儿童正确佩戴口罩的意识和能力。3.提高儿童的个人卫生意识。教学准备：1.绘本《小河马的大口罩》。2.纸、颜色笔、剪刀。3.口罩样本。教学过程：引入活动：1.观看图片或口罩样本，引导孩子们认识口罩，并讨论一下他们对口罩的认识和作用。2.引导孩子们思考，为什么人们要戴口罩？有什么好处？阅读绘本：1.展示绘本《小河马的大口罩》，向孩子们介绍绘本的主题和内容。2.通过阅读绘本，引导孩子们认识小河马为什么要戴口罩，以及小河马如何在不同场景下正确佩戴口罩。讨论口罩的正确使用方法：1.与孩子们一起回顾绘本中小河马佩戴口罩的场景，引导他们观察小河马是如何正确佩戴口罩的。2.与孩子们讨论正确使用口罩的方法，例如：用干净的手拿住口罩的两边，将口罩放在嘴和鼻子上，确保口罩的上方盖住鼻子，下方盖住嘴巴。佩戴好口罩后，用干净的手压紧口罩的金属条，确保口罩与脸部贴合。制作口罩小手工：1.准备纸、颜色笔和剪刀。2.给孩子们提供模板，让他们在纸上画出自己喜欢的口罩样式。3.帮助孩子们根据画好的样式剪出口罩的形状，并用颜色笔装饰口罩。总结活动：1.回顾一下今天学习的内容，孩子们通过制作口罩小手工和绘本的阅读，对口罩的作用和正确佩戴方法有了更深的认识。2.鼓励孩子们在日常生活中正确佩戴口罩，保护自己和他人的健康。拓展活动：1.观看相关的动画或视频，巩固口罩的使用方法。2.在日常活动中鼓励孩子们佩戴口罩，例如：戏剧角色扮演、游戏活动等。3.通过故事或游戏的形式，让孩子们用口罩保护自己的角色免受细菌和病毒的侵害。教学反思：通过本节课的教学活动，孩子们对口罩的作用和正确佩戴方法有了初步认识，培养了他们的个人卫生意识和健康行为习惯。在以后的教学中，可以结合儿童的实际生活，进一步引导孩子们积极、正确地使用口罩，保护自己的健康。中班上学期健康教案《小河马的大口罩》(2)精选2篇（二）教案名称：小河马的大口罩教案目标：1.培养幼儿正确佩戴口罩的意识和能力；2.通过游戏和活动，增强幼儿对个人卫生的重视；3.培养幼儿正确的洗手习惯；4.增强幼儿的抵抗病毒的能力。教学内容：1.学习如何正确佩戴口罩；2.学习正确的洗手方法；3.了解病毒的传播途径；4.学习如何预防病毒传播。教学准备：1.故事书《小河马的大口罩》；2.儿童口罩；3.洗手液或肥皂；4.直播或投影装置。教学步骤：1.介绍故事《小河马的大口罩》。2.通过阅读故事书，引导幼儿思考问题：为什么小河马要戴口罩？他是怎么佩戴口罩的？3.展示儿童口罩，给幼儿示范正确佩戴口罩的方法，并进行口罩佩戴练习。提醒幼儿在佩戴和摘除口罩时要注意不触摸口罩表面和脸部。4.引导幼儿进行洗手练习：讲解正确的洗手方法，注意要用肥皂或洗手液，洗手时间要达到20秒。鼓励幼儿在关键时刻、接触过公共物品后以及进食前要洗手。5.进行活动：在教室或户外设置几个活动站点，每个站点设置一个小任务，如“佩戴口罩”、“洗手”、“不随地乱丢垃圾”等，幼儿在小组或轮流进行任务，完成后可以获得小奖励。6.利用直播或投影装置展示病毒的传播途径，用简单明了的语言解释。引导幼儿进行讨论，询问幼儿知道怎样预防病毒传播的方法。提醒幼儿要保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩、避免接触有病毒的物品等。7.结束活动，进行反馈：带领幼儿总结学习内容，感谢幼儿的参与和辛勤劳动。提醒幼儿要继续坚持做好个人卫生，保护自己和他人的健康。教学延伸活动：1.邀请家长参与：根据教师的指导，家长可以与幼儿一起练习正确佩戴口罩的方法，并进行洗手操作。家长通过实际操作，可以更好地引导幼儿掌握正确的卫生习惯。2.剧场活动：幼儿穿上自制的小动物服装，扮演小河马的角色，在教室里表演《小河马的大口罩》故事，加深幼儿对正确佩戴口罩的理解。3.室外活动：带领幼儿在户外进行互动游戏，如“传递口罩”、“找到正确洗手方法”等，强化幼儿对健康教育的理解。教学评估：1.观察幼儿在活动中的表现，包括佩戴口罩的正确性、洗手的规范程度等；2.与幼儿进行问答互动，了解幼儿对口罩佩戴和个人卫生的理解情况。教学反思：教案设计要围绕幼儿的实际生活经验和需求，引