幼儿园大班语言教案：醒来了_第1页
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第页共页幼儿园大班语言教案：醒来了教案：醒来了班级：大班年龄段：4-5岁教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。2.培养幼儿的观察能力，培养幼儿细致观察事物的习惯。3.通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。教学准备：1.教学材料：绘本《起床了》，句子卡片，音乐2.教学环境：幼儿园教室教学步骤：第一步：导入活动（10分钟）1.唤醒幼儿活动：老师放音乐，幼儿围成一个圈，一起摇摆和踩脚步，活跃幼儿的身体和大脑。2.打招呼：老师与幼儿打招呼，问幼儿今天睡得怎么样，给幼儿展示一个笑脸。第二步：教学内容（30分钟）1.准备绘本《起床了》：通过绘本向幼儿介绍“醒来了”这个话题，培养幼儿对时间的概念和习惯。2.阅读绘本：老师用流利的语言朗读绘本《起床了》，激发幼儿的兴趣和注意力。3.提问互动：老师与幼儿一起观察绘本中的图片，提出问题引导幼儿回答，如：“小朋友起床了，要做什么？”、“你们每天早上起床了，会做哪些事情？”4.游戏活动：将《起床了》中的句子制成卡片，散布在教室的不同角落，幼儿们找到卡片后，按顺序拼成完整的句子。第三步：练习活动（20分钟）1.看图说话：给幼儿展示一些与起床相关的图片，让幼儿观察图片内容，并用自己的话描述图片。2.模仿朗读：通过模仿老师的表达方式，让幼儿练习朗读句子卡片中的句子。第四步：小结活动（10分钟）1.回答问题：与幼儿一起回顾教学内容，问幼儿绘本故事中发生了什么，幼儿如何描述了这个话题。2.幼儿展示：幼儿将自己的绘本朗读和描述的内容展示给其他幼儿和老师。教学反思：通过这节课的教学，幼儿对“醒来了”这个话题有了更深入的了解，对起床后要做的事情也有了更清楚的认识，提高了他们的语言表达能力。在活动中，幼儿积极参与，展示了自己的语言能力和观察力。但需要对教学时间和教学步骤进行合理的安排，确保幼儿的参与和注意力。同时

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