大班体育游戏教案《格子跳跳乐》4篇

大班体育游戏教案《格子跳跳乐》大班体育游戏教案《格子跳跳乐》精选4篇（一）教案名称：格子跳跳乐教学目标：1.培养学生团队合作意识，增强团队意识和竞争意识。2.通过游戏，提高学生的身体协调能力和耐力。教学准备：1.足够数量的格子垫（每个学生一个）。2.激励奖品（例如小奖品）。教学步骤：1.介绍规则（5分钟）：a.将格子垫随机铺放在室内或操场上，每个格子垫上放一个学生。b.老师给出口令，学生们开始在格子垫之间跳跃。c.跳跃的方式有：单脚跳、双脚跳、左右跨跳等等，但不能踩到地板或跳到已经有人站的格子上。d.老师定时给出口令，学生们停下来，站在最近的一个格子上。e.停下来后，老师宣布判定踩错或跳出格子的人淘汰，剩下的人继续跳跃。f.继续游戏，直到只剩下最后一个人。2.进行游戏（15分钟）：a.按照规则进行游戏，确保学生们理解并能正确跳跃。b.在游戏过程中，观察并指导学生们的跳跃动作，提醒他们注意安全。3.游戏总结（5分钟）：a.游戏结束后，向学生们介绍正确的跳跃姿势和注意事项。b.与学生们一起总结游戏中的团队合作和竞争意识。c.宣布并奖励获胜的学生或团队，以激励学生们参与游戏。教学延伸：1.增加难度：增加格子垫的数量，缩小格子垫之间的距离，要求学生们在更快的速度下进行跳跃，增加游戏的难度。2.变化跳跃方式：除了单脚跳、双脚跳和左右跨跳外，可以增加其他跳跃方式，如侧脚跳、蛙跳等。3.增加游戏时间：延长游戏时间，让学生们锻炼更长的时间，提高耐力。注意事项：1.确保游戏场地安全，避免学生们跌倒或受伤。2.在游戏中鼓励学生们相互合作、友善竞争，避免过度激烈的竞争造成不良后果。大班体育游戏教案《格子跳跳乐》精选4篇（二）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1.通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。2.培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。3.提升孩子们的身体协调能力和反应能力。游戏准备：1.将游戏区域划分为若干个小组别。2.准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。游戏步骤：1.分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。2.游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。3.游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。4.记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。5.游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。常见民间游戏示例：1.跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。2.毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。3.陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。4.橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。游戏结束：1.游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。2.给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。注意事项：1.在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。2.游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。3.为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《格子跳跳乐》精选4篇（三）教案：海底旅游1.教学目标：-学习协作与团队合作；-提高学生的身体协调能力；-增强学生的观察力和反应能力；-发展学生的创造力和想象力。2.教学准备：-教具：绳子、彩色纸等；-课堂环境：教室或体育场地；-布置一处“海底世界”风格的游戏区域。3.教学过程：步骤一：游戏介绍-让学生们围坐在教室或者操场上，告诉他们今天要进行的游戏是《海底旅游》。-向学生们介绍游戏规则和目标：大家将分成几个小组，每个小组都是一艘潜水艇，要在海底完成一系列任务，最先完成任务的小组将获胜。步骤二：分组-将学生们分成几个小组，每个小组自行取一个潜水艇的名字。-确保每个小组都有适量的人数，以保证游戏的公平性。步骤三：游戏任务-在游戏区域的不同位置，设置一些任务点，例如敌人的领地、珊瑚礁区等。-每个任务点都有不同的任务，例如敌人的领地需要小组成员跳过绳子，珊瑚礁区需要小组成员趴在彩色纸上穿越等。-每个小组按照任务点的顺序依次完成任务。-如果一个小组的某个成员无法完成任务，则该小组需要选择其他成员来完成。步骤四：游戏要求-游戏中禁止推搡、打斗等不文明行为。-保证每个小组成员都有机会参与游戏。步骤五：游戏结束-游戏结束后，统计每个小组完成任务的数量，完成最多任务的小组为胜利组。4.教学评价：-观察学生们在游戏中的表现，包括协作能力、身体协调能力等；-结合游戏规则和任务完成情况，评价小组的表现，并对游戏结果进行总结。5.拓展延伸：-可以让学生们设计自己的游戏任务，增加游戏的趣味性和挑战性；-可以组织学生们在海底旅游的主题下，进行创作和表演等相关活动。大班体育游戏教案《格子跳跳乐》精选4篇（四）教案名称：海底旅游教案目标：1.让学生了解海洋生物及其特点。2.培养学生的合作精神和团队合作能力。3.提高学生的身体协调能力和运动技能。教案内容：1.游戏介绍：海底旅游是一款大班体育游戏，通过模拟海底环境让学生在游戏中学习海洋生物的特点和习性，并进行团队合作任务。游戏规则是学生分成几个小组，每个小组代表一支海洋生物团队，通过完成一系列任务来收集宝藏，最后完成旅游任务。2.游戏准备：-准备海底装饰：学校可以在教室或操场上搭建一个海底环境，使用蓝色床单或海报做海洋背景，装饰上一些海洋生物的剪影。-准备道具：准备一些小海洋动物的扑克牌或贴纸，并随机放在游戏区域中的不同位置。-准备任务：将学生分成几个小组，每个小组有一个团队领袖，领袖由老师或学生担任，领袖手上有一张任务卡，任务会要求团队完成一些挑战。3.游戏规则：-团队活动：每个小组要求团队成员密切合作，共同解决问题，实现旅游任务。每个小组都必须将集体利益置于个人利益之前。-寻找海洋生物：学生需要在游戏区域中寻找藏有海洋动物的扑克牌或贴纸，每找到一个海洋动物就能获得一个宝藏。海洋动物可以随机放置在游戏区域的不同位置。-完成任务：每个小组领袖手上带有任务卡，任务要求团队完成一些体能或智力挑战。完成任务后，团队将获得额外的宝藏。-宝藏收集：学生需要将找到的宝藏收集起来，并放到预定的地方。收集宝藏的小组将获得最终的奖励。4.游戏结束：-游戏时间到：设定一个游戏时间，当时间到达时，游戏结束。-团队合作评估：评估每个小组的团队合作表现，