初中地理七年级上册 第三章　天气与气候（通用）【全国一等奖】_第1页
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第三章天气与气候（通用）来宾市遭受霜冻灾害的甘蔗因纽特人的冰屋海滩：炎热夏季的好去所武宣大雾天气导入新课第一节天气和气候第四章世界的气候走进探索课堂学习目标1、知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。2、识别常用天气符号,初步学会判读简单的天气图。3、会看城市空气质量日报，用实例说明人类活动对空气质量的影响。走进探索课堂观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？探索问题一天气走进探索课堂一、什么是天气？

天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。二、如何描述天气状况

对天气状况我们可以这样描述：阴、晴、雨、雪、冷、热、风。三、天气的特点

天气现象的突出特点是多变。你真棒，加油！探索问题一天气走进探索课堂探索问题二气候一、什么是气候？

气候是指一个地方多年的天气平均状况。二、气候的特点

气候具有相对稳定性。方法与技巧：通常在词语或句子中出现的“日”、“天”、“夜”，表示的是天气；如果出现“月”、“季”、“年”，则表示的是气候。比如：“四季如春”表示的是气候，“今夜有暴风雨”表示的是天气。)如何区分“天气”和“气候”走进探索课堂比比看谁会辨下列描述是天气还是气候1.风和日丽2.昆明四季如春3.暴风骤雨4.春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒5.今夜到明天晴转多云，局部有雷雨，南风2-3级6.夜来风雨声，花落知多少7.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥8.风起云涌，电闪雷鸣9.一山有四季，十里不同天10.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走探索问题三天气预报和常用天气符号天气的变化与人类有密切的关系，那么，我们可以从哪些途径了解天气情况呢？观测探索问题三天气预报和常用天气符号

你能写出天气预报中你所听到的描述天气的一些词吗？拿出纸和笔，边听边记哦！还要学学怎样当个播报员哦！熟悉常用天气符号比一比，看谁记得又准又快！活动：我来当个播报员在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？考考你了解卫星云图

图中蓝色区域表示什么？海洋白色呢？云雨区（白色程度越浓，代表降水量越大）

绿色呢？陆地（有绿色的地区，说明该地区天气晴朗）此时我国东北地区的天气状况如何？睛朗空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5%。探索问题四：空气质量我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）城市名称污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况北京95可吸入颗粒物Ⅱ良天津71可吸入颗粒物Ⅱ良石家庄61可吸入颗粒物Ⅱ良秦皇岛49--Ⅰ优太原34--Ⅰ优哈尔滨63可吸入颗粒物Ⅱ良上海41--Ⅰ优南京61可吸入颗粒物Ⅱ良假如你是武宣县环保局局长，你会如何保护和改善我们民中周边的环境呢？竞选局长课堂总结你都掌握了吗第一节天气和气候一、天气1、什么是天气2、天气的特点

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