初中生物七年级下册 第1节 水中的动物公开课_第1页
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文档简介

第1节水中的动物猜一猜：（1）螃蟹（2）鱼（3）虾（4）龟（5）鲸要求：观看视频，说出水中动物的种类。活动一、认识多姿多彩的水中生物水中的动物鱼类软体动物腔肠动物扁形动物节肢动物两栖动物爬行动物鲫鱼、小丑鱼、海马、带鱼、鲳鱼、黄姑鱼、比目鱼、中华鲟河蚌、乌贼、贻贝、蜗牛、田螺、鲍鱼、扇贝、章鱼海蜇、海葵、水螅、水母、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫哺乳动物虾、蟹、龙虱青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、鳄鱼鲸、海豚、海豹、海狮、白鳍豚说说下列动物的名称：梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚虫座头鲸鲨鱼梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚虫座头鲸鲨鱼软体动物节肢动物腔肠动物两栖动物鱼类哺乳动物分类连线活动二、鲫鱼的外形和内部结构阅读第44页的“图10-2”、第51-52页的“鲫鱼”。思考：1.鲫鱼的身体分哪几个部分？2.鲫鱼的体形、体表、体色有什么特点？分别有什么作用？3.鲫鱼在游泳时是如何避开障碍物的？4.鲫鱼是运动器官是什么？各有什么作用？5.鲫鱼的呼吸器官是什么？呈什么颜色？6.鲫鱼为什么能停留在不同的水层？活动三探究鱼类适应水中生活的特征提出问题：鲫鱼具有哪些适应水中生活的外部形态特征呢？作出假设：鲫鱼的体表有黏液，游起来比较快。鲫鱼的游泳器官是鳍。鲫鱼的呼吸器官是鳃。…………要求：分组尝试设计实验方案：第1大组：探究鲫鱼的胸鳍和腹鳍的作用。第2大组：探究鲫鱼的尾鳍的作用。第3大组：探究鲫鱼呼吸时，水由口进入，经过鳃后，由鳃盖排出。第4大组：探究鲫鱼的侧线的作用。探究鱼类适应水中生活的特征提示：注意设计对照组小结：鱼类适应水中生活的特征体色：身体的背面呈

色，腹面呈

色，在水下不易被敌害发现。体形：身体呈

，可以减少游泳时水的阻力。体表：体表覆盖着

，鳞片表面的

，可以减少游泳时水的阻力。侧线：身体两侧的侧线能感知水流

、

和测定

。运动：鱼的运动器官是

。呼吸：鱼的呼吸器官是

。深灰银白纺锤形鳞片黏液方向速度方位鳍鳃课堂作业《同步练习》P31-33页

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