2013年四年级下册语文课课练习题-语文试题

2013年四年级下册语文课课练习题-语文试题－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第一单元1、古诗词三首

一、看拼音写词语.

Liángtíngshuǐtánfengjingyaowang

()()()()

二、组词

亭（）庭（）潭（）螺（）

停（）听（）谭（）累（）

三、写出诗句意思.

１、众鸟高飞尽，孤云独自闲。

２、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

３、一出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

四、按要求写诗句。

１、《望洞庭》中描写洞庭湖平静的比喻句是

２《独坐敬亭山》中拟人句是

３《忆江南》中反问句是

五、回答问题。

1、《望洞庭》表达了诗人的思想感情。

２、《独坐敬亭山》表达了诗人的思想感情。

３、《忆江南》表达了诗人的思想感情。

六、默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》

2、桂林山水

一、读一读，划一划。

栽倒（dǎodào）画卷（juànjuǎn）倒映（dǎodào）

扩散（sànsǎn）竹筏（fáhuá）迷蒙（méngmén）

二、比一比，再组词。

赏（）漓（）栽（）峦（）

尝（）璃（）裁（）恋（）

三、文中很多描写山水的词语，请摘录下来，并选择其中一个造句。

描写山的词语：

描写水的词语：

造句：

四、有感情地朗读句子，并仿写。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

___________________________________________________________________

五、说句子。

……像……像……像……

六、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是：

七“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态成千。”这句话运用了的修辞手法。（）

A．比喻、拟人B.排比、拟人C.比喻、排比

八、小练笔。

用作者写桂林水、山的方法，你能仿写一段话吗？

4、七月的天山吴延登

一、我能把词语补充完整。

五（）（）斓五彩（）（）（）（）点点

重重（）（）白（）（）雪（）清（）

二、照样子，写词语。

1、白皑皑

2、重重叠叠

三、在括号里填上合适的词语。

（）的雪峰（）的白莲（）的雪水

（）的溪水（）的山涧（）的鳞光

四、按要求写词语，再填空。

1、表示“看”的词语：

（1）你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。

（2）（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。

（3）战士们手握钢枪（）着前方。

（4）站在山顶（），整个村庄尽收眼底。

2、用“柔”组成词语：

（1）走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。

（2）这幅画色彩明丽，线条（）。

（3）妈妈很（），从不跟我发火。

五、我能准备理解课文中的难句，并写出解析。

1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

_______________________________________________________________________________

2.融化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

______________________________________________________________________________

3.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。__________________________________________________________

__________________________________________________________

六、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

这是一个句，我也会写几个这样的句子：

（1）

（2）

（3）

语文园地一练习题

一、读拼音，写词语。你一定能写的既工整又漂亮。

dòngtíngwánshǎngwúxiápíngzhàng（）（）（）（）

yōngjǐkǒngxìshāowēiwānyán

（）（）（）（）

二、补充词语

（）（）而起奇峰（）（）危峰（）（）

（）（）壮阔色彩（）（）（）（）万千

三、我会积累。

1、大漠孤烟直，。（王维）

2、，无数夕阳山。（王士禛）

3、浮天水送无穷树，。（辛弃疾）

4、春江潮水连海平，。（张若虚）、

四、带点字选择正确的解释。

1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄

兴趣正浓()浓茶提神()浓烟滚滚()感情浓厚()

2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着

德高望重()一望无际()喜出望外()看望朋友()

六、选择关联词填空。

只要……就……虽然……但是……

因为……所以……即使……也……

1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。

2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。

3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。

4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。

七、读句子，是比喻句的打“√”。

1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）

2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）

3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（）

4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）

八、阅读，完成练习。

内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。

1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母＿＿＿；用部首查字法应查＿＿＿，再查＿＿＿画。

2、在文中的空白处加上标点符号。

3、在文中找出下列词语的近义词。

观看——（）黑暗——（）

4、用“——”画出写内洞很黑的句子。

5、用“”画出写内洞很宽的句子。

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

7、了这段话后，我知道作者抓住内洞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为＿＿＿＿的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为＿＿＿＿，三是洞顶的“双龙”，一条＿＿＿＿，一条＿＿＿＿。

8、画线的句中，你体会到什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、口语交际与习作。

在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。春天到了，万物复苏，让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序说一说，然后写下来。也可以是别处的景物，或者发生在校园里的难忘的事。

要求：题目自拟。内容具体，语句通顺。能反映真情实感。

第二单元5、中彩那天

一、看拼音，写词语。

wéichíbēnchímíhuòkuìzèng

()()()（）

二、给画横线的字选择正确读音

馈（kuīkuì）赠拮据（jūjù）中（zhōngzhòng）彩

三、比较并组词。

维（）拨（）捎（）拮（）

唯（）拔（）稍（）洁（）

推（）泼（）梢（）桔（）

四、根据划线部分的意思写出成语。

（1）父亲睡梦中都想寻找，迫切地希望着有一辆属于自己的车。（）

（2）父亲因有不如意的事儿心里不快活地回到家里。（）

（3）“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我非常疑惑，很不理解的问。（）

五、选词填空。

1、维持维护

为了（）这个家，妈妈简直操碎了心。

为了（）领土的完整，我军将士浴血奋战。

2、教育教诲

我对母亲的（）有了深刻的体会。这件事使我受到很深的（）。

3、温柔温顺

“过来，孩子。”母亲（）地把我叫到桌前。小狗很（）地趴在我脚下。

六、修改病句

1、我听见城里最大的那家百货公司门前挤满了人。

2、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。

3、班委会通过并讨论了为小明捐款的事。

4、父亲给我讲了许多过去有趣的趣事。

七、课内阅读。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1短文中“富有”指的是

2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是：

6、万年牢吴佐良

1、看拼音，写词语。

Dānwùsǔnshāngchānjiǎyāoqǐngzǒujiēcuànxiang

()()()()()

2、给带点的字选择正确的读音，在括号里打＂√＂

熟练（shóushú）去把儿（bǎbà）

越薄越见功夫（báobó）削竹签（xūexiāo）

3、选择恰当的关联词填空。

因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……

（1）每月有工钱，（）不多，（）比走街串巷强多了。

（2）（）做什么，（）要讲究认真，讲究实在。

4、缩写句子。

（1）一辆崭新的奔驰汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

（2）我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。

5、根据课文内容填空：

课文中有三处提到“万年牢”，第一处的意思是指：;

第二处的意思是指：；

第三处的意思是指：；

6、课内阅读。

做大买卖的老板有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。

（1）在文段在找出两对反义词。

（）—()（）—()

(2)从文段中你了解到父亲是一个的人；读了这段话你的体会（或感受）是：。

7、尊严

一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

（）吞（）咽画（）点睛井底之（）

（）假（）威亡（）补牢守株待（）

（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）

二、选词填空

竟然显然果然

１、他（）是累极了，一沾床就睡着了。

２、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。

３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏

1、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

2、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。

三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。

例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

____________________________________________________________________

２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

____________________________________________________________________

３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

___________________________________________________________________

四、阅读答题。

蹲下的不只是身子

多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得(děidé)买半票了。”我说

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近(jìngjìn)窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的免票进了动物园。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1．填空：

“顾”字用部首查字法先查（）部，再查（）画，音序是（），音节是（）。“顾”的字义有：①看②照管③顾虑④拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（）；“光顾”的“顾”应选（）

2．为带点字圈出正确的拼音：

3．“刹那间”表示（），请再写出2个意思相近的词（）（）

5．“孩子的父亲在他的头上摸了摸”，父亲是想对孩子说：“（）”

6．用划出作者对这件事所持的观点，并请结合自己的生活实际，简要谈谈你对这件事的看法。

8、将心比心

一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。

平静（）鼓励（）温暖（）理解（）

_______________________________________________

_________________________________________________

二、比一比，再组词。

龄（）扎（）励（）

铃（）札（）历（）

三、根据意思写词语。

忧虑不安，忧愁得心情不能安静。()

受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（）

四、你读懂了吗？

母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

____________________________

五、写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

__________________________________________________________________________________

园地二练习设计都蕴小学吴佐良

一、拼写词语。

jīngzhànzèngsòngchuíbèipíbèibùkān

（）（）（）（）

shànliángjiāngyìngshòuruòmíhuòbùjiě

（）（）（）（）

二、按要求填空。

1、查“善”字，用音序查字法应查字母，再查音节。用部首查字法应查部，再查画。“善”在字典里的解释：①品质或心地好。②慈善的事。③和好，友好。④弄好，办好。⑤擅长。⑥容易，易于。下面句子中的“善”，你认为那种最合适，把序号写在括号里。

（1）她是个多愁善感的人。（）

（2）每个人都应该拥有一颗善良的心。（）

（3）我相信你能妥善处理好这件事。（）

三、比较并组词。

拮（）馈（）捎（）湛（）捶（）

桔（）遗（）哨（）堪（）锤（）

四、填数量词

一（）汽车一（）饭一（）阳光

一（）竹签一（）糖一（）关爱

四、词语补充完整，并解释填入的字。

迷（）不解骨瘦（）柴狼吞虎（）

走街（）巷疲惫不（）梦（）以求

五、填上合适的关联词

1、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

2、（）我们在生活中将心比心，（）会对老人生出一份尊重。

3、同学们（）走着，（）谈论着。

六、按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。（改为被字句）

2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为把字句）

3、我给父亲当帮手。（扩句）

4、考试结束了他首先第一个走出教室。（原句修改）

5、父亲的教导使我一生受益。（缩句）

七、补充完整下列的名言警句。

1、言必信，。

2、，勿施于人。

3、，金石为开。

4、老吾老，以及人之老；，。

八、阅读理解。

“问题篓子”

著名哲学家维特根斯坦在剑桥大学学习时，曾是大哲学家穆尔的学生。

在穆尔授课期间，维特根斯坦是最令他头疼的学生。维特根斯坦总有问不完的疑问，一个接一个，没完没了。常常一堂哲学课会被维特根斯坦的种种疑问搞成了由维特根斯坦提出疑问，由穆尔一一解答的答辩课。甚至在休息期间，维特根斯坦也穷追不舍，亦步亦稳地跟着穆尔。在剑桥大学，维特根斯坦是一个有名的“问题篓子”。

有一天，穆尔的朋友、著名的哲学家罗素登门和穆尔闲聊，他问穆尔：“谁是你最出色的学生？”

穆尔毫不犹豫地回答：“是维特根斯坦。”

罗素问：“为什么呢？”

“因为在我所有的学生中，只有维特根斯坦老是有一大堆学术上的疑问。”穆尔回答说。

十几年过去后，维特根斯坦在哲学界的名气不仅远远超过了自己的老师穆尔，而且也超过了大哲学家罗素，声名鼎沸，如日中天。这时，穆尔拜访罗素，问：“知道和维特根斯坦比较起来，我们为什么落伍了吗？”

罗素听了，静静思忖了一会儿，回答说：“因为我们提不出什么疑问了，而维特根斯坦却还有一大堆的疑问。”

1结合短文解释词语。

穷追不舍——

毫不犹豫——

2、文中的“问题篓子”是什么意思？

3、用自己的话概括短文的内容。

4、读了短文，你受到了什么启发？

第三单元9、自然之道

一、看一看，写一写。

二、读拼音，写词语。（8分）

yòuguīhǎitānzhēncháyúɡuànérchū（）（）（）（）

qǐtúfǎnhuíyúchǔnxiǎngchèyúnxiāo

（）（）（）（）

三、形近字组词。

朝（）堆（）遇（）琢（）

嘲（）滩（）愚（）啄（）

四、我会查字典。

查带点的字部首音序笔画数在文中的意思

幼龟

愚蠢

五、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。

自然之道（）A、路B、道理、规律C、方法D、说

愚不可及（）A、达到，比得上B、趁着，乘C、和，跟

六、我能写出下列词语的近义词。

焦急（）留心（）若无其事（）

颓丧（）情愿（）响彻云霄（）

七、我能照样子把句子写得很具体。

例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。

A．夜空中缀着（）（）的星星。

B．（）的大海腾起（）的波浪。

八、根据意思写词语。（8分）

1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）

2、像游鱼那样一个接一个地出去。（）

原指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（）

3、形容呼吸急促的样子。（）

4、犹豫，文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。（）

九、理解含义深刻的句子。

叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

十、我能说出用上带点的词语好在哪里。

1、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

2、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”

十一、读课文填空。

“我”和同伴一开始很焦急，是因为，而后来又很后悔，是因为，这是我们不遵循造成的。课文告诉我们的道理。

十二、阅读文段，回答问题。

“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：、、

2、填上合适的量词。（6分）

一（）沙滩一（）球帽一（）海岛

一（）幼龟一（）蠢事饱餐一（）

3、在第一自然段中，用“—”标出向导的动作词。（4分）

4、写出近义词。（4分）迅速（）欢乐（）补救（）过错（）

5、读句子，说说用上加点的词语，句子意思有什么变化。（3分）

如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

6、按要求写句子。（2分）

小绿龟爬来爬去，一刻不停。

改为拟人句：

7、读了文段，你明白了什么？（5分）

10*、黄河是怎样变化的

一、我能准确地读出带点字的读音。

折腾（zhēzhé）灾难（nànnán）堤坝（dītí）

折扣（zhēzhé）困难（nànnán）侵蚀（qīnqīng）

二、给加点的字注音。

祸（）河乃（）至江淮（）

媲（）美繁衍（）不迭（）

三、我能按它们的意思归类。

茂密苦难繁衍稀疏

紧密繁殖灾难松散

近义词：（）——（）（）——（）

反义词：（）——（）（）——（）

四、在横线上填上合适的词。

气候（）土地（）道理（）

森林（）结构（）泥沙（）

五、阅读课文第五段，完成练习。

黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3～4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

（1）用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲_________________，第二层讲_______________。这两层之间的内在关系是______。

（2）这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是：

（一句即可）。

运用“列举数字”的句子是：

（一句即可）。

六、默读课文，思考并回答下列的问题。

1、说一说黄河发生了哪些变化？

2、黄河发生变化的主要原因是什么？

3、如果你是治理黄河的总指挥，你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢？请简单写出你的治理方案。

4、保护环境，治理污染，维护生态平衡是我们义不容辞的责任，你打算怎样做？请写下来？

11蝙蝠和雷达鹤心小学陆杰青

一、看拼音，写词语。

biānfúbǔzhuōlínɡdānɡzhànɡàimǐnruì

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

挡（）揭（）铺（）避（）萤（）

铛（）渴（）捕（）辟（）荧（）

三、在括号里填上适当的词。

（）秘密（）试验驾驶（）

（）障碍（）方向显示（）

四、写出下面句子所运用的修辞手法。

1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）

2、超声波像波浪一样向前推进。（）

3、不做实验怎么会有这样惊人的发现呢？（）

五、在括号里填上恰当的关联词语。

1、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

2、（）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行十分安全。

3、（）人的耳朵听不见超声波，（）蝙蝠却能听见。

六、根据课文内容填空。

1、蝙蝠能在夜间飞行的原因是：

2、雷达天线就像蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。

3、我还知道人们根据蝙蝠发明了雷达，根据鱼在水中自由沉浮的原理发明了（），根据青蛙的眼睛发明了（），根据蜻蜓的翅膀发明了（）。

4、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来（）。

科学家通过（），科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达使飞机在夜里飞行安全。

七、阅读片段，完成练习。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

1、在文中找出下列词语的反义词。

模糊（）光亮（）愚钝（）笨拙（）

2、将文中画波浪线的句子换个说法，不改变句子的意思。

3、在括号里填上合适的关联词。

12大自然的启示鹤心小学陆杰青

一、多音字组词。

zhuàn()sāi()sǎo()

转塞扫

zhuǎn()sài()sào()

二、先找出下列词语的错别字，把正确的字写在括号里。

意味伸长（）穷凶积恶（）夜暮降临（）

走投巫路（）骨瘦如才（）毛遂自存（）

三、照样子，在括号里填上合适的动词。

（捕食）害虫（）问题（）飞机

（）树叶（）精力（）森林

四、修改下面的病句。

1、是林务官异想天开的奇异命令给森林带来了灾难。

2、鸟儿自古就想能像人类一样飞上蓝天。

3、植物、动物和生物真是人类的好老师啊！

五、阅读短文，完成练习。

1865年春，美丽的莫尼埃花园迎来了一批批游客。可是有一天，莫尼埃发现花坛被踩踏碎了，花草下面原本疏松的土地被踩得板结。于是，他不得不挂出“请勿踩踏花坛”的牌子。

可这样的事还是常常发生，因为当时的水泥制品容易（断裂破裂），用水泥制作的花坛自然也难逃厄运。

有一天，莫尼埃将花移栽时，不小心打破了一盆花，发现花盆摔成了碎片，可花根四周的土却紧紧地包成一团。原来花木发达的根系纵横交错，把（柔软松软）的泥土牢牢地连接在一起。

他从这件事中得到启发-----泥土极易摔碎，但被花根盘结在一起，就不容易摔碎了。那么，假如制作水泥花坛时，放一些花根在中间，不就可以起到同样的效果吗？但花根和水泥放在一起不太合适。于是，他将铁丝依照花木根系的形状编成网状，然后和水泥、砂石一起搅拌，做成花坛，果然十分（牢固坚固）。

后来，许多专家对莫尼埃的发明又进行（改正改进），于是，现代的钢筋混凝土就这样诞生了。

1、用＼划去文中括号里不恰当的词语。

2、按要求写句子。

（1）莫尼埃发现花坛被一批批游客踩踏碎了。（改为把字句）

（2）纵横交错的花木根系把泥土牢牢地连接在一起。（改为被字句）

3、莫尼埃是怎样发明钢筋混凝土的？

语文园地三练习杨建福

一、读读写写

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿

蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗

捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛

苍蝇揭开推进障碍物荧光屏

争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出

愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八

二、读读记记

筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患

堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营

扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖

制服机翼惨祸关键欲出又止

多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶

异想天开机毁人亡轻而易举

三、我的发现。

●科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

●科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

1、我发现第一组的第二句加上了“终于”，体现了科学家的研究是付出了的劳动，经历了的时间，研究成果的来之不易；也体现了科学家锲而、坚韧的精神。

●如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

●如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

2、我发现这一组的第二句加上了“那样的”更说明了海龟的灾难完全是由于

而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

●令人难以相信的是，他们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

●令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

3、“居然”有的意思。我发现这一组的第二句加了“居然”是对前面“”程度的加深和强调。

4、我发现每组两个句子的基本意思是，但第二个句子加上带点的词后，表达的情感更。

5、我发现用上带点的词语，句子的意就。

四、请把农业谚语补充完整。

1、清明前后，。

2、，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，。

4、鸡迟，鸭欢，风雨。

5、蚂蚁搬家，明日必有。

6、春雾，夏雾，秋雾，冬雾。

五、习作

在这一单元的综合性学习中，我们就大自然给人类的启示进行了学习成果汇报、交流，也谈了自己从动植物身上得到的启示，以及想发明什么。今天的习作就是把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动的经过或心得写下来。写完之后，同学之间互相修改。题目自定，字数在350字以上。

六、展示台

根据综合性学习时所收集到的材料，和小组的同学设计一期主题为“认识大自然”的手抄报，并在展示台上展览给全班同学看。例如下图：

第四单元13、夜莺的歌声新旺小学杨伟霞

一、拼音。

1、读拼音，写词语。

Shǒuqiānɡfànɡshàoɡǔndònɡshāohuǐxíɡuàn

()()()()()

2、给加点的字选择正确的读音。（打“√”）

（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dìnɡdīnɡ）子钉（dìnɡdīnɡ）在那里似的。

（2）孩子在削（xiāoxuē）木头，木屑（xièxuè）掉了一地。

（3）这小子脾气真拧（nìnɡnínɡnǐnɡ）两个人越说越拧（nìnɡ

nínɡnǐnɡ），爸爸气得拧（nìnɡnínɡnǐnɡ）了他一把。

二、比一比，组词。

削（）挺（）防（）汉（）斯（）

哨（）庭（）访（）仅（）撕（）

三、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。

专心细心马虎新鲜模糊

破坏寂静婉转

四、填上合适的词。

婉转的（）阴沉的（）空旷的（）

轻蔑地（）（）地回答（）地唱着

五、在括号里填上量词。

一（）机枪一（）士兵一（）劲头一（）口哨

六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。

1、他们小心地拨开树枝，精神高度集中地盯着远方。（）

2、空旷的花园里，烧焦的树情绪低落、失望地弯着腰。（）

3、夜莺还是兴趣非常浓厚地唱着。（）

七、选词填空。

寂静宁静平静安静

1、清晨的校园，打破了昨夜的（），迎来了喧闹的一天。

2、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到了游击队的耳畔。

因为……所以……要是……就……即使……也……

3、（）你把我们带到别处去，我（）把你的脑袋拧下来。

4、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

八、按要求完成下面的句子。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（改成“被”字句。）

2、被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。（缩句）

3、空旷的花园里，烧焦的树都垂挂下来了。（改为拟人句）

4、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路前进。（修改病句）

九、课内阅读。

村子里就剩下你一个了吗军官继续盘问他

“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”

你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人

“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

问题：

1、这部分内容是和的对话，特点是

2、文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是；

“野兽”指的是，小男孩这样说，一方面

，另一方面。

从中可以体现了小男孩的和对敌人的。

3、军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。

十、学了《夜莺的歌声》，你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？用几句话写下来。

14、小英雄雨来新旺小学杨伟霞

一、给加点的字选择正确的读音。（打“√”）

1、晋察冀边区的北部有一条还（huánhái）乡河。

2、妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（quānjuàn）发愣。

3、天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠(ɡuānɡuàn)花。

二、按查字典的要求填空。

（一）查“挺”字，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。

（二）“挺”字在字典里有以下几种解释。选择正确的解释，把序号填在括号里。

笔直。勉强支撑。很。④量词。

（1）挺好。（）（2）一挺机枪（）（3）我一定要挺住。（）

三、填上合适的词。

（）的苇絮（）的白雪（）的步枪

（）地叫（）地走（）地笑

气得（）飞得（）打得（）

四、选择合适的关联词语填空。

宁可……也不……只有……才……即使……也……

因为……所以……如果……就……

1、雨来（）说出李大叔的下落，敌人（）不会放了他。

2、雨来（）牺牲自己，（）说出李大叔的下落。

3、（）雨来没说出李大叔的下落，（）鬼子要杀他。

五、把下面的句子补充为比喻句。

1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像

。

2、雨来浑身光溜溜的像。

3、蓝蓝的天上飘着的浮云像。

六、按要求，写句子。

1、李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。（改为“被”字句）

2、雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。（缩句）

3、苇絮飞起来。（扩句）

4、我们是中国人，我们热爱自己的祖国。（改成反问句）

七、修改病句。

1、我们读了许多课外书，丰富了文化知识和写作水平。

2、经过老师耐心的教育，李明同学端正了学习态度和方法。

3、四月的牡丹是一个鲜花争艳的季节。

4、近两年来，电脑的质量增加了。

八、阅读课文片段，回答问题。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

问题：

1、照样子，写词语。

飘飘悠悠

2、用“——”划出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。

第一句：把比作

第二句：把比作

3、芦花村的特点是：

4、这村之所以叫芦花村，是因为

5、这段文字交代了小英雄雨来生活的和。

九、学了这篇课文，你一定很佩服雨来，也一定有许多话想对雨来说吧。请你把想对雨来说的话写下来。

雨来，我想对你说，

第四单元15课一个中国孩子的呼声

翰平小学苏汉章

一、看拼音写词语。

xīshēngsùzhìkǎixuángòngxàin

（）（）（）（）

zhuóyuèchénjìnfùɡàizuìè

（）（）（）（）

二、词语巧搭配。

执行（）（）的目光（）的鲜花

给予（）（）的生命（）的贡献

制止（）（）的战士（）的家园

三、课内语段阅读。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起一致）行动起来，（维持维护）和平，（制止阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

1给文中加点字注音。

2用“/”画去括号内使用不恰当的词。

3文中划___线的句子运用了_________的修辞手法，表达了作者__________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“_____________________”的心声。

四、“要和平不要战争！”读完这篇课文后，你一定有心里话说，就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声：

______________________________________________________________________________

第四单元16课和我们一样享受春天

翰平小学苏汉章

一、我能看拼音写汉字。

wèilánhǎiōuxúnyìxīyì

()（）（）（）

pínfánlǜyīnyīnqípànzhànjiàn

（）（）（）（）

二、我能根据诗歌内容来填空。

（）的大海（）的教室

（）的沙漠（）的脚步

（）的草地（）的课桌

（）的战舰（）的坦克

（）的导弹（）的地雷碎片

三、我会加量词而且不重复。

一（）课桌一（）教室一（）鲜花

一（）草地一（）星星一（）海鸥

一（）坦克一（）家园

四、有感情朗读这首诗，想一想这诗主要讲了什么？再写下来。

五、诗中四次提到“这究竟是为什么”，你能回答每次的为什么时候吗？这句话四次出现，表达了怎样的思想感情？

第一次：是因为

第二次：是因为

第三次：是因为

第四次：是因为

表达了作者的思想感情。

六、做一做

你知道世界上还有哪些国家和地区正在遭受着战争的侵袭吗？请你说一说战争给自然世界带来的种种不安是什么？

语文园地四练习

一、读拼音，写词语。

xīshēnɡchénjìnshènɡtánkǎixuánhūyù

（）（）（）（）（）

二、按查字典的要求填空。

1、查“别”字，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。

2、“别”字在字典里有以下几种解释。选择正确的解释，把序号填在括号里。

分别。另外。区别。④类别。⑤差别。

（1）告别。（）（2）性别（）（3）天壤之别。（）

三、比一比，组词。

证（）踢（）驻（）济（）贯（）

征（）剔（）拄（）剂（）惯（）

四、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。

含糊模糊清楚轻蔑卓越

凶恶沉寂成功

五、把下面的词语补充完整。

（）草丛生（）精会神以（）万一

不（）之客四面（）歌知己知（）

六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。

1、解放军叔叔总是在敌人没有防备的时候去攻打，所以打了胜仗。

（）

2、张队长用兵总是一会儿出现，一会儿隐没让敌人摸不着头脑，防不胜防。（）

七、把下面的句子补充完整。

1、太阳像个大火球，烤得

2、火车穿过田野。

3、校园里。

八、按要求完成下面的句子。

1、51年前，全国人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。

缩句：

2、爸爸是保卫世界和平的光荣战士。

我要向爸爸献上一束最美的鲜花。（用关联词把两句话合起来）

3、我们每个人都应该用自己的生命保卫和平。（改为反问句）

九、判断下面句子用了什么修辞手法。

1、那双手就