蝙蝠和雷达-省赛一等奖

6蝙蝠和雷达第一课时同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。导入新课我会认苍明开碍光蝙示使敏着铃biānfúqǐjíruìjìdāng即铛锐揭屏蝇障荧蝠系证启yínghèngjiēhàngyíngpíng“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准“荧”要与“萤”要区别开。记忆字形，指导书写蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏我会写蛾系蝇证研究驾蚊即科横竖绳驶“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。系jì（系鞋带）xì（关系）读一读下面的句子，看看你有什么发现？在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系（jì）鞋带，心想

他们一定是母子关系（xì）。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！【启示】【捕捉】【漆黑】【横七竖八】【探路】【敏锐】事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。捉；抓。非常黑；很暗。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。理解词语试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。分为三部分：第一部分（第1--2自然段）通过飞机夜行这一现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题第二部分（第3--7自然段）科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的第三部分（第8自然段）科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。课堂小结课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。6蝙蝠和雷达第二课时

听写词语。蚊子系着驾驶研究苍蝇证明科学（二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次

第二次

第三次

4在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。实验次数试验方式试验结果试验结论第一次在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。5科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。实验次数试验方式试验结果试验结论第二次把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。实验次数试验方式试验结果试验结论第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。小结：三次试验证明，。它是用嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？？7科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。7它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了什么是“超声波”。嘴耳超声波蝙蝠探路原理反射障碍物雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。天线荧光屏无线电波雷达探路原理反射障碍物生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。这是课后第3题哦！马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。——选自朱江的《它们是茎，还是根？》参考答案：针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们属于变态茎的哪一种？课文结构6.蝙蝠和雷达

蝙蝠嘴发出超声波遇到障碍物传到耳朵

雷达天线发出无线电波遇到障碍物反射荧光屏本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。课文主旨按照“提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作顺序来写一写。举例：《鲁班造锯》中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”提出问题他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。揭开秘密他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。发明创造练一练：查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照“提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作顺序写下来。同学们，希望你们从更多的生物中，得到更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的科学家就在我们中间。课堂小结我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。主题延伸一、比一比，组词语。郎（）饿（）蝇（）揭（）朗（）蛾（）绳（）渴（）

二、选择关联词语填空。。不仅……还……不是……而是……即使……也……货郎晴朗饥饿飞蛾苍蝇绳子1蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。2（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。3蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。不仅揭开口渴还即使也不是而是鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸