作文技法指导-作文选材公开课

上联：抓耳挠腮落笔愁下联：胡编生套成文羞横批：无米之炊校园生活类作文选材

从生活中找“米”

“米”指的是：写作材料,概括地说就是每天的所见、所闻、所思、所想。校园生活花絮

--------求索选材源泉发现校园的景美、人美、事美、活动美欣赏校园的多彩生活学习，正在进行时今天我值日今天我值日别聊了，老师来了我是宣委集体荣誉高于一切是朋友，也是对手这里是我的舞台李师傅，祝您早日康复校园英语剧开演了比当当网便宜多了“人类大迁徙”即将开始我爱“马兰拉面”精彩佳作片断展示校园生活之

《语文课》

《转战食堂》《语文课》

叮铃铃，急促的铃声划过喧哗的操场。同学们已经在座位上坐好，教室里的议论声此起彼伏，今天的语文课又会有什么好戏？一阵清脆的脚步声使教室里一片沉寂，四十九双眼睛不约而同地对准了门口，只见班主任陶老师迈着大步走向了讲台。“今天我们有一个翻译古文的测试！”教室里一阵骚动，大家立刻变成了一堆泄了气的皮球。“但是，与以往不同的是”陶老师神秘而又坚定地说道，“今天我们要实施‘连坐式’测试”，说着，她把手一挥，头一摇，颇有当年商鞅变法时的大气与豪迈。哟,不好!老师使出了“杀手锏”：一个人没答好，他的同桌也会受到相同的待遇-----扣分！

转战食堂饭菜飘香，转战北域南疆；食之奢华而无味，不如转而“高飞”。--------题记

在学校的食堂和小卖部之间奋战了近两个半月后，题记中二十三个字可谓是我冥思苦想了两分钟之后才“凑”出的文白不通的一段词。下面我仅以个人立场（和真实经历），来描述一下这几个月关于“吃”的酸、甜、苦、辣、咸吧。

民以食为天。这话一定不假。话说我在RDFZ的第一顿饭就足够让我回味无穷的了。传说中，RDFZ的各种食品涵盖了快餐、小炒、中式、西式等等种类，对我来说，它像一块巨大的电磁铁，每天中午电力启动，便轻易捕捉到了我这颗小铁钉。那天中午，座谈会刚开完，我和殷文喆便踏着小碎步下了楼。只见一楼餐厅中塞满了人，每个窗口前都很拥挤，一条条白红相间乌压压的长龙震撼着我幼小的心灵。小碎步变成了疾驰，找个人少的窗口，就是它了……一番等待之后，我被人群搡到窗口前，看着那花花绿绿的“大千世界”，我原来火热的心立刻变成了冰窖的中心所在。当下强打精神，努力地吊起嘴角点好几个菜。原来存钱金额“丰满”的饭卡中（起初饭卡中有18元）一下子变得很“骨感”（4元）。点完后与数量众多的好友坐成一大溜，开动！同学们总爱调侃我食欲“旺盛”过头了，可今天我却令他们大失所望：原本游动如灵蛇般的筷子今日只笨拙地在肉块和米饭间来了几个俯冲，就躺在桌上不动了。过了一会儿，我便像逃跑似的溜走了，心中有些“浪费粮食”者应有的怅然若失……

后来，我就开始吸取经验教训了。二楼意面的番茄味就一度让我“乐不思蜀”。这次我很“聪明”地选择集味道美、量不大且很便宜于一身的好东西，那些日子里，只要一想到让我爱之不尽的西餐区，我就会与其他“吃货”们一道，下课铃一响便飞快奔向食堂，加入了壮观的“人类大迁徙”的队伍，不过，代价便是一进弥漫着所谓“豆麦蕴藻之香”的食堂，便一个个的腿都软得像面条，只好耐住性情，一步两个台阶地向上爬去了……

现在我已转战三层，那股子像狼抢食般的劲头却从未消退过。下课铃一响，我们几位先锋便条件反射般从座位上弹起来，精确地拨开人群，在空中转弯后不要命般以二百米跑的速度奔向各自的终点。当然，面对身高腿长的同学时，揪领子拽衣服等小阴招也是无伤大雅而不会让大家的友情打折扣的……如今的我，已然身经几十战而不倒，注定着要在三年的午饭时间中创下更多的纪录和辉煌！《课堂》

《中心花园》《午休时光》《

DI选修课》

《抢》

《考试》

……请你畅所欲言

佳作赏析作文主题所选素材

选材优点你认为选材应遵循怎样的原则选材：紧扣中心真实生动乐观向上关键是“真”

------写真事抒真情真实的生活是创作的源泉

伟大的作品亦如是四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》托尔斯泰《复活》、《战争与和平》马克·吐温《百万英镑》莫言《红高粱》……着眼要“小”

-------小事件大主题。

求异创“新”

------让人耳目一新“趣”味要浓

-------抓住读者的心。

“情”要感人

------感动自己他人文章修改：校园生活

进入中学已经一个学期了，我终于完全适应了中学的紧张、忙碌而又轻松有趣的学习生活。在这种校园生活中，我感到无比的快乐。早上，天还没有亮，我就睡眼朦胧的从床上爬起来。真是没办法，“早起三光，晚起三慌”风尘仆仆的来到学校，与同学一起早读。楼道里经常是书声琅琅。有时却鸦雀无声。我们偷懒了吗？不，那是我们在进行英语阅读。每天的课程比原来小学要多，但也更加丰富多彩：地理，使我们了解地球母亲的面貌；历史展现了中华上下五千年中的多少岁月；生物，带我们走近大自然，不，是走进大自然。；现代少年，人大附中特有的课程，培养我们好的习惯。树立远大的理想，形成高尚的品格……这许许多多，使我们迈出了成长的每一步。选修课同样有趣。征得了父母同意后，我选了桥牌。很快地，这种高智力，且属于绅士的游戏展现出了它独一无二的魅力。四种花色、五十二张；十三墩，仅仅十三墩牌，背后却是智慧的较量，技艺的厮杀。有时我甚至要坐庄，以一人之力，与两人做角逐，这便是我万分激动而又万分紧张，何况对家的牌证在桌子上，公诸于两个敌头。与我形影不离的搭档正期待地望着我……或者，我与我的他来防守。如何才能齐心合力，在互不了解牌力的情况下，打出最完美的配合，就如同心有灵犀。合作的重要又显现出来。也有时，我期待地看着他。太难了，太有趣了！午休的时间，与同学一起吃饭。你来买面，他拿筷子，我买饮料，互帮互助，大家都高兴。一边吃饭，一边无所不谈，那是密友知音的乐趣。吃过饭，或者独自一人享受清静，或者去做运动。以前，还常与搭档一起，切磋桥艺，培养感情。校园生活就是有趣，我在其中快乐着。多彩的生活

如何转化成传神的文字根据主题，来选择素材思前想后，要丰富材料展开联想，需加工材料理清思路，请安排材料上联：多彩校园处处留心处处有素材下联：快乐写作篇篇有趣篇篇成佳作作文细节描写朗读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------你喜欢哪几段?４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

我来试试就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）例一：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。例二：

你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。

实战演练１）三年级的方晓告别了妈妈，迎着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。

１、下面句子中哪个词语运用不当？请改正。２）听了她说的话，我感到十分后悔。因为我身为班长，还不如一个一般同学。２、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。

昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

３、描述一下已评分的试卷发下来后，同学们各种各样的表现。如何让细节描写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；