山东省潍坊市昌乐县20202021学年三年级下学期语文期中试卷

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山东省潍坊市昌乐县2020-2021学年三年级下学期语文期中试卷

一、基础

1．（2021三下·昌乐期中）我能根据拼音写出词语。

（1）暖风轻fú，xī水róng化，迎春花展开了金黄色的花bàn，蜜蜂和蝴蝶人fǎngfú听到了春姑娘的召唤，也jùjí过来。

（2）敦煌莫高窟bǎocún至今的彩色壁画，lìshǐ悠久，是中华文化的瑰宝。每一个xīnshǎng到它的人都禁不住发出由衷的赞tàn之声。正是一代代wěi大的艺术家凭着zhìhuì和毅力，chuàngzào了这人间奇迹，我们应该爱护它们，让它们永远散发迷人的魅力。

（1）拂；溪；融；瓣；仿佛；聚集

（2）保存；历史；欣赏；叹；伟；智慧；创造

拼音；字形；词形

（1）“吹拂”的“拂”是提手旁，左右结构；“溪水”的“溪”是三点水，笔画较多要正确书写；“融化”的“融”右边是虫子旁，左右结构；“花瓣”的“瓣”中间是“瓜”；“仿佛”都是单人旁，左右结构；“聚集”的“聚”笔画较多，要正确书写。

（2）“保存”的“保”是单人旁；“历史”的“史”与“吏”区分开；“欣赏”的“赏”是上下结构，下面是“贝”；“赞叹”的“叹”是口字旁，左右结构；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“智慧”都是上下结构，笔画较多要正确书写；“创造”的“造”是走之旁，半包围结构。

故解析为：（1）拂；溪；融；瓣；仿佛；聚集；（2）保存；历史；欣赏；叹；伟；智慧；创造

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（2021三下·昌乐期中）给带点的字选择正确的读音。（填序号）

电线杆（A．gānB．gǎn）纤细（A．xiānB．qiān）挨打（A．āiB．ái）

急切（A．qiēB．qiè）匀称（A．chènB．chēng）比较（A．jiǎoB．jiào）

A；A；B；B；A；B

拼音

“电线杆”应读gān；用木头等制成的派一定用场的细长的东西；“纤细”应读xiān，是细小的意思；“挨打”应读ái，是承受的意思；“急切”应读qiè，是迫切的意思；“匀称”应读chèn，是适合、相当的意思；“比较”的“较”应读jiào，声调是四声。

故解析为：A；A；B；B；A；B

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（2021三下·昌乐期中）选择合适的词语填上空。（填序号）

A．激烈B．强烈C．热烈

（1）观众席响起的掌声。

（2）我们不能在的阳光下看书。

（3）这场比赛紧张而。

（1）C

（2）B

（3）A

词汇运用

（1）这句中描述“掌声”应该用“热烈”，意思是兴奋激动的意思；

（2）这句描述“阳光”应该用“强烈”，指力量很大的意思；

（3）描述“比赛”应该用“激烈”，指剧烈的意思。

故解析为：（1）C；（2）B；（3）A

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

4．（2021三下·昌乐期中）选择合适的关联词语填上空。（填序号）

A．只有……才……；B．不是……而是……；C．如果……就……

（1）靠自己的努力，有所收获，想不劳而获是不可能的。

（2）没有医生护士的全力付出，没有此次战役的胜利。

（3）我不想参加这次活动，实在抽不出时间。

（1）A

（2）C

（3）B

词汇运用

（1）这句中“靠自己的努力”与后面的“有所收获，想不劳而获是不可能的。”之间是条件关系，应该选择“只有才”

（2）这句中“没有医生护士的全力付出”与后面的“没有此次战役的胜利。”之间是假设关系，应该用“如果就”进行连接作答。

（3）这句中“不想参加这次活动”与后面的“实在抽不出时间”之间是这个关系，应该用“不是而是”进行作答。

故解析为：（1）A；（2）C；（3）B

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

5．（2021三下·昌乐期中）给句中加点的字选择正确的解释。（解析只填序号）

A．（液体、光线等）渗透，穿透B．透彻C．达到饱满的，充分的程度

（1）大雨下了三天三夜，终于下透了。

（2）这个肥皂泡是那么的透明，那么的漂亮。

（3）我摸透了他的脾气。

（1）C

（2）A

（3）B

字义

（1）这句中“下透了”指雨下的饱和、充分的意思，“透”指饱和、充分的意思；

（2）“透明”是指光线穿透的意思，“透”指渗透、穿透的意思；

（3）“摸透”意思是了解的透彻，“透”指“透彻”的意思。

故解析为：（1）C；（2）B；（3）A

题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表述的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6．（2021三下·昌乐期中）“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是（）。

A．做检查B．把脉C．写病历D．动手术

B

文学文化常识

结合相关知识，“望闻问切”中“切”是用手诊脉或按腹部有没有痞块。

故解析为：B。

题目考查对“中医四诊”文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

7．（2021三下·昌乐期中）下列句子节奏划分正确的是（）。

A．因/释/其耒/而守株。B．因释/其耒/而/守株。

C．因/释其耒/而守株。D．因/释其/耒/而守株。

C

诗文朗读、默写、翻译

A项中“因释其耒而守株。”意思是于是(农民)舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，正确节奏应该是“因/释其耒/而守株。”

故解析为：C。

题目考查对句子节奏的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表述方法等方面的学习积累，结合题目中对句子理解的表述进行分析判断，做出正确解答。

8．（2021三下·昌乐期中）关于通知，以下（）选项是错误的。

A．标题“通知”二字要写在第一行中间。

B．落款时，日期写在上一行，署名写在下一行。

C．通知正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么。

B

文学文化常识

结合“通知”的相关知识，AC两项都是正确的；

B项中通知落款是要把署名写在上一行，把日期写在下一行。这项表述错误。

故解析为：B。

题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

9．（2021三下·昌乐期中）把下列词语补充完整，并选词填上空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

光夺目严丝缝波粼粼掩耳铃

杯弓影名中外相并论灰心丧

南辕辙津津有梅兰菊翻来覆

（2）山东泰山是一个的旅游胜地，每年有大量的中外游客来此旅游。

（3）这个小池塘怎么能同美丽的西湖呢？

（1）彩；合；光；盗；蛇；扬；提；气；北；味；竹；去

（2）名扬中外

（3）相提并论

成语；词汇运用

（1）“光彩夺目”形容光泽颜色耀眼好看。“严丝合缝”指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。“波光粼粼”形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。“掩耳盗铃”捂着自己的耳朵去偷铃铛。“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。“名扬中外”很有名气，名字传遍了世界。“相同并论”把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“灰心丧气”形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。“南辕北辙”比喻行动和目的相反。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“梅兰竹菊”梅花、兰花、竹、菊花。被人称为"四君子"。“翻来覆去”一次又一次；多次重复。

（2）结合这句中，描述旅游胜地应该用“名扬中外”；

（3）这句中“这个小池塘怎么能同美丽的西湖”应选“相提并论”。

故解析为：（1）彩；合；光；盗；蛇；扬；提；气；北；味；竹；去；（2）名扬中外；（3）相提并论

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

10．（2021三下·昌乐期中）按照要求写句子。

（1）今天下午，下了一天的雨。课间，不能在活动操场上，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的红伞回家了。（用修改符号在原句上修改3处错误。）

（2）例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一个生动的句子，表现某种动物的特点。）

（3）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。

“我的零花钱马上就能买一部学习机了。”小明。（注意用上神态、动作的描写。）

（4）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点的词语，具体写出阅览室里人物的形态各异）。

学校阅览室里人很多：

（1）今天下了一天的雨。课间，不能在操场上活动，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的伞回家了。

（2）兔子的毛色多为白色，很柔软，圆圆的脑袋两侧长着一双红宝石般的眼睛。

（3）满怀希望地说。

（4）有的人站在书架旁挑选图书，有的坐在座位上认真读书，有的一边看书一边做笔记，有的读一会儿书再闭目静静地思考一下。

修改病句；句子排序、仿写；语言表述

（1）这句中“下午”与后面的“一天的雨”矛盾，应该改成“半天的雨”或者把“下午”去掉；“不能在活动操场上”应该改成“不能再操场上活动”；“五颜六色的红伞”这句中“五颜六色”与“红伞”矛盾，应该把“红”去掉。

（2）结合例句，从颜色、质地、形状等方面写出动物的特点，进行仿写作答。

（3）结合例句的描写，根据“我的零花钱马上就能买一部学习机了。”体会人物心情，进行作答。

（4）结合例句特点，用上“有的有的有的有的”进行仿写作答。

故解析为：（1）今天下了一天的雨。课间，不能在操场上活动，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的伞回家了。（2）兔子的毛色多为白色，很柔软，圆圆的脑袋两侧长着一双红宝石般的眼睛。（3）满怀希望地说。（4）有的人站在书架旁挑选图书，有的坐在座位上认真读书，有的一边看书一边做笔记，有的读一会儿书再闭目静静地思考一下。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

11．（2021三下·昌乐期中）根据课内外积累填上空。

（1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。王安石在《元日》中的“千门万户曈曈日，”写出了宋代百姓过春节的习俗；王维在重阳节写出了表述自己思乡之情的千古名句：“，每逢佳节倍思亲”；诗人杜牧笔下的“清明时节雨纷纷，”则写出了清明节凄清的感觉。

（2）阳光和煦，水碧山青，花草馨香，这欣欣向荣的春天美景，可以用杜甫的诗句：“迟日江山丽，”来描写；可以用苏轼的“竹外桃花三两枝，”来描写，也可以用朱熹的诗句“等闲识得东风面，”来描写；“天街小雨润如酥，”，春天的小雨也为这美丽的春色增光添彩。

（3）通过学习，在《燕子》一课中我们认识了伶俐可爱的小燕子：一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，那样可爱的活泼的小燕子。在《花钟》一课让我们知道了：争奇斗艳，的鲜花一天之内开放的时间是不同的：凌晨四点，牵牛花了紫色的小喇叭；七点，睡莲；昙花却在九点左右。

（1）总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂

（2）春风花草香；春江水暖鸭先知；万紫千红总是春；草色遥看近却无

（3）乌黑；轻快有力；凑成了；芬芳迷人；吹起；从梦中醒来；含笑一现

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧《清明》，清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。

（2）“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫《绝句》，意思是阳光普照，山清水秀，草木复苏，万象更新。阵阵春风吹来，送来百花的芳香，也带来春草的清新。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代杜甫《早春》，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

（3）结合课文《燕子》，“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”写出了燕子的外形特点；结合课文《花钟》，“争奇斗艳，芬芳迷人的鲜花一天之内开放的时间是不同的：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；七点，睡莲从梦中醒来；昙花却在九点左右含笑一现。”结合课文内容，把句子写规范、完整。

故解析为：（1）总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂；（2）春风花草香；春江水暖鸭先知；万紫千红总是春；草色遥看近却无；（3）乌黑；轻快有力；凑成了；芬芳迷人；吹起；从梦中醒来；含笑一现

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

二、阅读理解。

（2021三下·昌乐期中）短文。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们俊秀挺拔的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像________。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

12．根据下面的意思，在文中找出相应的词语。

①比喻经历了很多艰难困苦的磨炼。

②形容姿态多种多样，各不相同。

13．选文第三自然段是围绕哪句话写的？在文中找出来。

14．送客松向山下伸出“手臂”，好像什么呢？请你发挥想象，写在文中的横线上。

15．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。（）

②黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。（）

③正对玉屏楼的是姿态优美的迎客松。（）

④“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。（）

12．饱经风霜；千姿百态

13．黄山松千姿百态。

14．在跟游客依依不舍地告别。

15．①正确；②正确；③错误；④错误

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合短文中词语的意思，“饱经风霜”指比喻经历了很多艰难困苦的磨炼。符合题意；“千姿百态”指形容姿态多种多样，各不相同。符合题意。

故解析为：饱经风霜；千姿百态

13．阅读第三自然段，这段话是围绕“黄山松千姿百态。”这句话里来写的。

故解析为：黄山松千姿百态。

14．结合文中对“送客松”的形态的描写，展开想象，结合“送客”，写出自己的理解

故解析为：在跟游客依依不舍地告别。

15．结合短文内容，①句中对“黄山四绝”的表述是正确的；②黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了，这句表述正确。③结合文中“陪客松正对玉屏楼”，这项中表述错误。④结合文中“楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。”，这句中对三大名松表述错误。

故解析为：①正确；②正确；③错误；④错误

（2021三下·昌乐期中）短文。

换尾巴

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕!小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。

小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀!”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命!原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去!

小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。

16．读选文，填一填。

①小袋鼠尾巴的特点是，小兔子尾巴的特点是。

②小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴。

17．小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请分别找出小袋鼠和小兔子遇到的麻烦。

18．读下面的句子，它们的心情是怎样的。

A．后悔B．高兴C．着急

①原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。

②小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。

19．“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。“这是因为（）。

A．它们的尾巴变好看了。

B．它们发现别人的尾巴并不好看。

C．它们改变了自己的尾巴。

D．它们发现自己的尾巴对自己有好处。

20．下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？写出你的理由。

①只有适合自己的才是最好的。

②别人的东西，都不如自己的好。

我赞成第种看法，理由是：

16．又粗又硬；又软又短；不好看

17．小袋鼠跌了个大跟头。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。

18．A；C

19．D

20．①；只有适合自己的才是最好的，我们常常会觉得别人的东西更好，但是别人的东西不一定适合自己，对自己有好处的，适合自己的东西才是最宝贵的。

童话故事

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合文中描写，小袋鼠尾巴的特点是又粗又硬；小兔子尾巴特点是又软又短；他们都觉得自己的尾巴不好看。

故解析为：又粗又硬；又软又短；不好看

17．结合第三、四自然段的描写，小袋鼠和小兔子换了尾巴之后，小袋鼠跌了大跟头；小兔子因为尾巴太沉，差点被大灰狼追上丧命。结合文中描写，进行理解作答。

故解析为：小袋鼠跌了个大跟头。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。

18．“①原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。”这句写出他们对自己尾巴的喜爱，应该读出“后悔”的心情。“②小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。”这句应该读出他们的“着急”。结合上下文，理解句子的意思，进行正确作答。

故解析为：A；C

19．结合短文内容，他们在互换尾巴后认识到自己的原来的尾巴的作用，所以不觉得自己的尾巴难看了。

故解析为：D。

20．结合短文内容，通过写小袋鼠和小兔子换尾巴的故事，他们认识到自己的尾巴的好处，说明只有适合自己的才是最好的。结合自己对短文的阅读理解，进行正确作答。

故解析为：①

第2空、只有适合自己的才是最好的，我们常常会觉得别人的东西更好，但是别人的东西不一定适合自己，对自己有好处的，适合自己的东西才是最宝贵的。

三、习作。

21．（2021三下·昌乐期中）春天来了，大自然百花齐放，万紫千红，令人陶醉。你最喜欢什么花呢？它是什么样子？看着它你会产生怎样的联想或者想象？请来写一写吧。

要求：①题目自拟。②把你的观察和感受写清楚。③做到语句通顺，字迹工整。④标点符号使用规范。⑤字数不少于250个。

我最喜欢的花——桃花

阳春三月，正是桃花盛开的季节。春风徐徐地吹着，一片片，一堆堆地与树枝相互碰撞，声音是那样清脆，这不就像是大自然中最美的音乐吗？

瞧！一朵朵桃花正在含苞欲放，犹如一个小娃娃，在绿叶中欢笑、雀跃。那一朵朵、一簇簇、一串串桃花开满枝头，好似那一串串诱人的冰糖葫芦一般，每一朵都开得那么红，那么艳。在阳光的衬托下，它更漂亮了。

粉的如蝶的水红色桃花更美了。远看，就像一个穿着薄如蝉翼的芭蕾舞裙似的，那么生动，那么逼真。一阵阵微风吹来，它们像千万个小精灵蹦着、跳着、你叫我，我笑你，让人看得眼花缭乱。

我迫不及待的跑到桃花树旁，把一簇花枝压低，闻一闻这花的香气，顿时，颇有一种让人神清气爽的感觉，令我心旷神怡，久久不能忘怀……

每一朵桃花都犹如一颗颗白光透亮的珍珠一般，在空气中留下一抹迷人的芳香……

桃花，它既不娇，也不贵。无论在什么环境下，都开放得如此美丽，它没有功利的念想，总是按时开放，开得那么朴实，那么美丽！

每每看到桃花，我都会赞叹它们的美丽和品质。同时，看着它们，我就会想起默默无闻的环卫工人，他们不辞辛劳，每天打扫城市的卫生，让我们住的家园干净、舒适。

我爱这美丽的桃花！

写景；状物

题目要求写一写自己最喜欢的花。作答时要结合自己喜欢的花的特点进行描写。把花的颜色、形状等写清楚，表述出自己的喜爱之情。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“最喜欢的花”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，写出了桃花的美丽，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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山东省潍坊市昌乐县2020-2021学年三年级下学期语文期中试卷

一、基础

1．（2021三下·昌乐期中）我能根据拼音写出词语。

（1）暖风轻fú，xī水róng化，迎春花展开了金黄色的花bàn，蜜蜂和蝴蝶人fǎngfú听到了春姑娘的召唤，也jùjí过来。

（2）敦煌莫高窟bǎocún至今的彩色壁画，lìshǐ悠久，是中华文化的瑰宝。每一个xīnshǎng到它的人都禁不住发出由衷的赞tàn之声。正是一代代wěi大的艺术家凭着zhìhuì和毅力，chuàngzào了这人间奇迹，我们应该爱护它们，让它们永远散发迷人的魅力。

2．（2021三下·昌乐期中）给带点的字选择正确的读音。（填序号）

电线杆（A．gānB．gǎn）纤细（A．xiānB．qiān）挨打（A．āiB．ái）

急切（A．qiēB．qiè）匀称（A．chènB．chēng）比较（A．jiǎoB．jiào）

3．（2021三下·昌乐期中）选择合适的词语填上空。（填序号）

A．激烈B．强烈C．热烈

（1）观众席响起的掌声。

（2）我们不能在的阳光下看书。

（3）这场比赛紧张而。

4．（2021三下·昌乐期中）选择合适的关联词语填上空。（填序号）

A．只有……才……；B．不是……而是……；C．如果……就……

（1）靠自己的努力，有所收获，想不劳而获是不可能的。

（2）没有医生护士的全力付出，没有此次战役的胜利。

（3）我不想参加这次活动，实在抽不出时间。

5．（2021三下·昌乐期中）给句中加点的字选择正确的解释。（解析只填序号）

A．（液体、光线等）渗透，穿透B．透彻C．达到饱满的，充分的程度

（1）大雨下了三天三夜，终于下透了。

（2）这个肥皂泡是那么的透明，那么的漂亮。

（3）我摸透了他的脾气。

6．（2021三下·昌乐期中）“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是（）。

A．做检查B．把脉C．写病历D．动手术

7．（2021三下·昌乐期中）下列句子节奏划分正确的是（）。

A．因/释/其耒/而守株。B．因释/其耒/而/守株。

C．因/释其耒/而守株。D．因/释其/耒/而守株。

8．（2021三下·昌乐期中）关于通知，以下（）选项是错误的。

A．标题“通知”二字要写在第一行中间。

B．落款时，日期写在上一行，署名写在下一行。

C．通知正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么。

9．（2021三下·昌乐期中）把下列词语补充完整，并选词填上空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

光夺目严丝缝波粼粼掩耳铃

杯弓影名中外相并论灰心丧

南辕辙津津有梅兰菊翻来覆

（2）山东泰山是一个的旅游胜地，每年有大量的中外游客来此旅游。

（3）这个小池塘怎么能同美丽的西湖呢？

10．（2021三下·昌乐期中）按照要求写句子。

（1）今天下午，下了一天的雨。课间，不能在活动操场上，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的红伞回家了。（用修改符号在原句上修改3处错误。）

（2）例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一个生动的句子，表现某种动物的特点。）

（3）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。

“我的零花钱马上就能买一部学习机了。”小明。（注意用上神态、动作的描写。）

（4）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点的词语，具体写出阅览室里人物的形态各异）。

学校阅览室里人很多：

11．（2021三下·昌乐期中）根据课内外积累填上空。

（1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。王安石在《元日》中的“千门万户曈曈日，”写出了宋代百姓过春节的习俗；王维在重阳节写出了表述自己思乡之情的千古名句：“，每逢佳节倍思亲”；诗人杜牧笔下的“清明时节雨纷纷，”则写出了清明节凄清的感觉。

（2）阳光和煦，水碧山青，花草馨香，这欣欣向荣的春天美景，可以用杜甫的诗句：“迟日江山丽，”来描写；可以用苏轼的“竹外桃花三两枝，”来描写，也可以用朱熹的诗句“等闲识得东风面，”来描写；“天街小雨润如酥，”，春天的小雨也为这美丽的春色增光添彩。

（3）通过学习，在《燕子》一课中我们认识了伶俐可爱的小燕子：一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，那样可爱的活泼的小燕子。在《花钟》一课让我们知道了：争奇斗艳，的鲜花一天之内开放的时间是不同的：凌晨四点，牵牛花了紫色的小喇叭；七点，睡莲；昙花却在九点左右。

二、阅读理解。

（2021三下·昌乐期中）短文。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们俊秀挺拔的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像________。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

12．根据下面的意思，在文中找出相应的词语。

①比喻经历了很多艰难困苦的磨炼。

②形容姿态多种多样，各不相同。

13．选文第三自然段是围绕哪句话写的？在文中找出来。

14．送客松向山下伸出“手臂”，好像什么呢？请你发挥想象，写在文中的横线上。

15．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。（）

②黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。（）

③正对玉屏楼的是姿态优美的迎客松。（）

④“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。（）

（2021三下·昌乐期中）短文。

换尾巴

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕!小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。

小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀!”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命!原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去!

小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。

16．读选文，填一填。

①小袋鼠尾巴的特点是，小兔子尾巴的特点是。

②小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴。

17．小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请分别找出小袋鼠和小兔子遇到的麻烦。

18．读下面的句子，它们的心情是怎样的。

A．后悔B．高兴C．着急

①原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。

②小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。

19．“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。“这是因为（）。

A．它们的尾巴变好看了。

B．它们发现别人的尾巴并不好看。

C．它们改变了自己的尾巴。

D．它们发现自己的尾巴对自己有好处。

20．下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？写出你的理由。

①只有适合自己的才是最好的。

②别人的东西，都不如自己的好。

我赞成第种看法，理由是：

三、习作。

21．（2021三下·昌乐期中）春天来了，大自然百花齐放，万紫千红，令人陶醉。你最喜欢什么花呢？它是什么样子？看着它你会产生怎样的联想或者想象？请来写一写吧。

要求：①题目自拟。②把你的观察和感受写清楚。③做到语句通顺，字迹工整。④标点符号使用规范。⑤字数不少于250个。

解析解答部分

1．（1）拂；溪；融；瓣；仿佛；聚集

（2）保存；历史；欣赏；叹；伟；智慧；创造

拼音；字形；词形

（1）“吹拂”的“拂”是提手旁，左右结构；“溪水”的“溪”是三点水，笔画较多要正确书写；“融化”的“融”右边是虫子旁，左右结构；“花瓣”的“瓣”中间是“瓜”；“仿佛”都是单人旁，左右结构；“聚集”的“聚”笔画较多，要正确书写。

（2）“保存”的“保”是单人旁；“历史”的“史”与“吏”区分开；“欣赏”的“赏”是上下结构，下面是“贝”；“赞叹”的“叹”是口字旁，左右结构；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“智慧”都是上下结构，笔画较多要正确书写；“创造”的“造”是走之旁，半包围结构。

故解析为：（1）拂；溪；融；瓣；仿佛；聚集；（2）保存；历史；欣赏；叹；伟；智慧；创造

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．A；A；B；B；A；B

拼音

“电线杆”应读gān；用木头等制成的派一定用场的细长的东西；“纤细”应读xiān，是细小的意思；“挨打”应读ái，是承受的意思；“急切”应读qiè，是迫切的意思；“匀称”应读chèn，是适合、相当的意思；“比较”的“较”应读jiào，声调是四声。

故解析为：A；A；B；B；A；B

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（1）C

（2）B

（3）A

词汇运用

（1）这句中描述“掌声”应该用“热烈”，意思是兴奋激动的意思；

（2）这句描述“阳光”应该用“强烈”，指力量很大的意思；

（3）描述“比赛”应该用“激烈”，指剧烈的意思。

故解析为：（1）C；（2）B；（3）A

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

4．（1）A

（2）C

（3）B

词汇运用

（1）这句中“靠自己的努力”与后面的“有所收获，想不劳而获是不可能的。”之间是条件关系，应该选择“只有才”

（2）这句中“没有医生护士的全力付出”与后面的“没有此次战役的胜利。”之间是假设关系，应该用“如果就”进行连接作答。

（3）这句中“不想参加这次活动”与后面的“实在抽不出时间”之间是这个关系，应该用“不是而是”进行作答。

故解析为：（1）A；（2）C；（3）B

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

5．（1）C

（2）A

（3）B

字义

（1）这句中“下透了”指雨下的饱和、充分的意思，“透”指饱和、充分的意思；

（2）“透明”是指光线穿透的意思，“透”指渗透、穿透的意思；

（3）“摸透”意思是了解的透彻，“透”指“透彻”的意思。

故解析为：（1）C；（2）B；（3）A

题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表述的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6．B

文学文化常识

结合相关知识，“望闻问切”中“切”是用手诊脉或按腹部有没有痞块。

故解析为：B。

题目考查对“中医四诊”文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

7．C

诗文朗读、默写、翻译

A项中“因释其耒而守株。”意思是于是(农民)舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，正确节奏应该是“因/释其耒/而守株。”

故解析为：C。

题目考查对句子节奏的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表述方法等方面的学习积累，结合题目中对句子理解的表述进行分析判断，做出正确解答。

8．B

文学文化常识

结合“通知”的相关知识，AC两项都是正确的；

B项中通知落款是要把署名写在上一行，把日期写在下一行。这项表述错误。

故解析为：B。

题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

9．（1）彩；合；光；盗；蛇；扬；提；气；北；味；竹；去

（2）名扬中外

（3）相提并论

成语；词汇运用

（1）“光彩夺目”形容光泽颜色耀眼好看。“严丝合缝”指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。“波光粼粼”形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。“掩耳盗铃”捂着自己的耳朵去偷铃铛。“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。“名扬中外”很有名气，名字传遍了世界。“相同并论”把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“灰心丧气”形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。“南辕北辙”比喻行动和目的相反。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“梅兰竹菊”梅花、兰花、竹、菊花。被人称为"四君子"。“翻来覆去”一次又一次；多次重复。

（2）结合这句中，描述旅游胜地应该用“名扬中外”；

（3）这句中“这个小池塘怎么能同美丽的西湖”应选“相提并论”。

故解析为：（1）彩；合；光；盗；蛇；扬；提；气；北；味；竹；去；（2）名扬中外；（3）相提并论

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

10．（1）今天下了一天的雨。课间，不能在操场上活动，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的伞回家了。

（2）兔子的毛色多为白色，很柔软，圆圆的脑袋两侧长着一双红宝石般的眼睛。

（3）满怀希望地说。

（4）有的人站在书架旁挑选图书，有的坐在座位上认真读书，有的一边看书一边做笔记，有的读一会儿书再闭目静静地思考一下。

修改病句；句子排序、仿写；语言表述

（1）这句中“下午”与后面的“一天的雨”矛盾，应该改成“半天的雨”或者把“下午”去掉；“不能在活动操场上”应该改成“不能再操场上活动”；“五颜六色的红伞”这句中“五颜六色”与“红伞”矛盾，应该把“红”去掉。

（2）结合例句，从颜色、质地、形状等方面写出动物的特点，进行仿写作答。

（3）结合例句的描写，根据“我的零花钱马上就能买一部学习机了。”体会人物心情，进行作答。

（4）结合例句特点，用上“有的有的有的有的”进行仿写作答。

故解析为：（1）今天下了一天的雨。课间，不能在操场上活动，同学们都闷闷不乐。放学时，我们打着五颜六色的伞回家了。（2）兔子的毛色多为白色，很柔软，圆圆的脑袋两侧长着一双红宝石般的眼睛。（3）满怀希望地说。（4）有的人站在书架旁挑选图书，有的坐在座位上认真读书，有的一边看书一边做笔记，有的读一会儿书再闭目静静地思考一下。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

11．（1）总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂

（2）春风花草香；春江水暖鸭先知；万紫千红总是春；草色遥看近却无

（3）乌黑；轻快有力；凑成了；芬芳迷人；吹起；从梦中醒来；含笑一现

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧《清明》，清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。

（2）“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫《绝句》，意思是阳光普照，山清水秀，草木复苏，万象更新。阵阵春风吹来，送来百花的芳香，也带来春草的清新。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代杜甫《早春》，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

（3）结合课文《燕子》，“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”写出了燕子的外形特点；结合课文《花钟》，“争奇斗艳，芬芳迷人的鲜花一天之内开放的时间是不同的：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；七点，睡莲从梦中醒来；昙花却在九点左右含笑一现。”结合课文内容，把句子写规范、完整。

故解析为：（1）总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂；（2）春风花草香；春江水暖鸭先知；万紫千红总是春；草色遥看近却无；（3）乌黑；轻快有力；凑成了；芬芳迷人；吹起；从梦中醒来；含笑一现

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能