2023心理咨询师 (三级)技能知识试题答案与解析1

2023心理咨询师（三级）技能知识试题答案

与解析1

第1题：单项选择题按照中国常模结果，SDS的标准分的分界值为O分。

（A）42（B）40

（C）50（D）53

【正确答案】：D

第2题：单项选择题咨询关系的建立受到O的双重影响。

（A）咨询师与求助者（B）咨询动机与期望程度

（C）自我觉察水平与行为方式（D）合作态度与咨询方法

【正确答案】：A

第3题：单选题参与性概述是指（）。

A、咨询师将自己叙述的主题、意见等整理后，简要地表达出来

B、咨询现把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，简要地表达出来

C、咨询师让求助者参与总结会谈内容

D、咨询双方共同讨论总结

【正确答案】：B

第4题：单选题根据以下材料，回答题一般资料：求助者，女性，23岁，某公司职工。

案例介绍：求助者自述最近一段时间总是莫名地担忧和害怕，失眠，经常做噩梦，感觉非常痛苦。当问及症状

产生的原因时.，求助者不愿回答，由母亲代为叙述。并且在母亲讲述事件的时候，求助者走出咨询室，在另外

的屋子里等候。母亲说求助者在一家大型公司担任前台接待工作，地点为一高层建筑的一楼大堂。几个月前的

一个上午，求助者听到楼上传来惊叫声，紧接着听到身后不远的拐角处"噬"的一声，她和一名同事急忙跑过

去，看到地上趴着一个人，身下流了一大摊血。求助者当时一边安抚身边的同伴，一边打电话通知自己的领

导，之后又帮忙维护现场秩序。在其后的一段时间里，求助者一直能够正常地生活和工作，只是在上下班时会

躲开出事地点而从大楼的另外一个门出入。但是最近开始害怕大的房子，如果不得不身在其中，她一定要待在

房子的一个角落，使自己能够一眼看清整个屋子；经常会被关门声或突如其来的声响惊吓；晚上睡觉不能关

灯，否则精神紧张难以入睡；经常做噩梦。以前求助者是个性格开朗、活泼的女孩，喜欢和男朋友逛街，有时

间就会陪父母聊天、讲单位里的事情。但最近工作之余不愿意出门，不爱多说话，与男友的关系也疏远了。在

事件发生之后，求助者向公司申请调换了工作岗位。由母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求

助者神情疲惫，情绪低落，不愿回忆自己所经历的事件。

求助者目前的主要表现是（）。单选

A.创伤性体验反复重现

B.意识障碍

C.植物神经过度兴奋

D.情绪脆弱

【正确答案］:C

【答案解析】：该求助者现在害怕大房子，一定要待在房子的角落，容易被突然的声响惊吓，晚上睡觉不敢关

灯（过度警觉）；经常做噩梦（失眠），这是植物神经过度兴奋的表现。创伤性体验反复重现是指患者仿佛又

完全身临创伤性事件发生时的情境，重新表现出事件发生时所伴发的各种情绪，不符合该求助者的表现。情绪

脆弱是指患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，不符合该求助者的表

现。该求助者意识清晰，并无意识障碍。

第5题：单项选择题关于面质技术，下列说法中正确的是（）。

（A）完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异

(B)理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责

(C)现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定

(D)交互分析法促使求助者培养理性信念

【正确答案】：A

第6题：单选题在实施16PF测试时，应注意的是()。单选

A.允许有无法回答项目

B.每一测题都按0、1记分

C.尽量不选择中性答案

D.有的测题可同时选两个答案

【正确答案】：C

【答案解析】：16PF施测时应注意以下几点：每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择中

性答案；有些题目受测者可能从未思考过，或者感到不太容易回答，对于这样的题目，同样要求受测者作出一

种倾向性的选择。16PF每一测题有a、b、C三个答案，根据受测者对每一问题的回答，分别对a、b、C记为

0、1、2或2、1、0分。

第7题：单选题一般资料：求助者，男性，37岁，机关公务员。案例介绍：一个多月前，求助者为了给煤气

表插卡续费而爬进厨房的灶台下面，突然感觉胸闷、心悸，呼吸不畅。赶忙爬出来后又感觉有些头晕，到阳台

打开窗子后做了几次深呼吸才缓过来。当晚睡觉时心情烦躁，又出现了胸闷等症状，到阳台站立片刻后症状消

失.此后，求助者在任何地方，只要一想到自家灶台下的煤气表，就感觉压抑，继而胸口憋闷、呼吸不畅，有

时伴有头晕、头痛和出汗。曾几次到不同医院反复就诊，均未查出器质性疾病，但求助者仍不放心，因此而心

烦、失眠，食欲下降，非常痛苦，主动前来咨询。心理咨询师了解到的情况：求助者老家在农村，父母对其期

塑很高，进入政府机关后更希望他能出人头地。求助者内向，好胜心强。在工作中曾竞聘失利，影响了情绪。

现在经常借故不参加各种聚会，在工作上也出现了几次较大的失误。感觉父母和姐姐对他没有升职有些失望。

该求助者社会功能属于()。单选

A没有受损B轻度受损C中度受损D重度受损

【正确答案】：C

第8题：单项选择题16PF的每个试题有O个可供受测者选择的答案。

(A)3(B)4

(C)5(D)2

【正确答案】：A

第9题：单选题共用题干一般资料：求助者，男性，49岁，工人。

案例介绍：求助者去年体检发现肺部有阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各

项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的

身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院

看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情，或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有

发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活

在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无

重大打击和挫折。

在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于O。单选A、建立良好咨询关系

B、提供医学知识

C、尽快使用咨询技术

D、帮助克服恐惧

［正确答案］:A

【答案解析】:【考察重点】初步诊断的症状诊断【试题解析】本题主要考察初步诊断的情绪诊断。从案例中

我们可以发现求助者对疾病的疑虑、害怕和悲观失望的情绪，"但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得

自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落”是焦虑的主要情绪症状表现。在本案例中，求助者有疑病，但是并

没有出现幻觉，所以排除D。

【考察重点】造成心理问题的认知因素【试题解析】造成心理问题的认知因素包括知识性的认知偏差和个性认

知偏差。知识性的认知偏差，如错误使用概念、对事物缺乏深刻了解；个性认知偏差，多表现为逻辑使用失误

或固执的思维方式。选项中的过于敏感属于个性认知偏差，疑病观念属于知识性的认知偏差。故本题答案为

ABa

【考察重点】心理正常与异常的诊断标准【试题解析】定性分析主要是指心理正常与心理异常的区分。鉴别精

神异常与正常的标准是根据郭念峰的病与非病三原则以及求助者是否能够主动求医、自制力完整等。本案例中

求助者主动求治意愿强烈，故可排除精神病性问题。因此本题选择B。

【考察重点】心理问题产生的心理学原因【试题解析】求助者的心理特点即为求助者的心理问题的外在表现，

首先从四个选项来看，A选项是心理学方面行为特点；C选项"强迫就医"意味着明知道就医没有必要，但是还是

控制不住，求助者并未表现出这样的症状，而是表现出对自己的躯体症状坚信不疑，怀疑临床诊断，为疑病的

症状。所以也可以排除。心理问题产生的愿意可以从"生理一心理一社会”三个角度来分析和寻找。本题主要是

考察心理问题产生的心理学因素。心理学因素主

要从认知因素和人格因素来考察；题目中的B选项"害怕转移复发”体现了求助者过于敏感的心理特点，D选项

"个性内向胆小”是性格上的因素。【考察重点】心理问题产生的心理学原因【试题解析】心理学问题产生的原

因可以从三个方面来进行：1.生物学：包括年龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；2.心理学：认知因

素、人格因素；3.社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因

素、社会角色等。从本题的四个答案中我们可以看出，B和C选项是社会学因素，属于求助者面临的社会事件

（生病住院）造成的影响。而A和D选项属于求助者的心理学因素中的认知因素。所以本题选择AD。【考察重

点】初诊接待一般临床资料的搜集与整理【试题解析】咨询师在对临床资料的整理应包括以下方面：一是求助

者的人口学资料；二是个人成长史资料；三是求助者目前精神、身体和社会工作及社会交往状态。这些都是在

初诊阶段需要整理的资料。ABCD四个选项均属于出诊接待应搜集的资料范畴。所以本题答案选择ABCD。【考

察重点】对临床资料的核实【试题解析】本案例中引发求助者问题的现实刺激是身体原因，所以对求助者身体

体检报告的核实是一个不可缺少的部分，对求助者身体状况的验证是判断求助者是否存在躯体问题和疑病妄想

的一个很重要的证据。可以和器质性障碍和精神分裂症做鉴别性诊断。所以本题选择A。【考察重点】建立咨

询关系【试题解析】良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件，是咨询达到理想咨询效果的先决条件。所以

在咨询的开始阶段，心理咨询师要致力于建立良好的咨询关系。所以本题选择A。【考察重点】咨询疗法的选

择【试题解析】求助者有很强的疑病倾向，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失

望，情绪低落，可以用放松训练来缓解他的情绪问题。求助者对自己躯体的过分关心是求助者认知上的错误，

可以用认知疗法来改变他对自己身体疾病的看法。求助者虽然有明显的强迫检查，但是这是由于疑病引起的，

所以消除疑病的观念是主要的问题，所以本案例采用阳性强化疗法不是很合适。本案例的求助者主动求医，对

自己的状况有自知力，可以排除精神分裂症，所以没有到用药的程度。故答案选择AC。【考察重点】移情现象

的处理【试题解析】出现移情是心理咨询过程中的正常现象，透过移情，咨询师可以更深入、准确地认识求助

者，并运用移情帮助求助者宣泄情绪，引导其领悟。通过这段话，我们可以看出在求助者出现移情时.，咨询师

应当鼓励求助者表达情感，在情感的表达中达到情绪的宣泄。所以本题选择BD0

第10题：单项选择题封闭式询问一般用于O0

（A）澄清事实真相（B）叙述情绪反应

（C）剖析问题原因（D）介绍事件背景

【正确答案】：A

第11题：单项选择题容易出现多话现象的求助者中，一般不包括。。

（A）宣泄型（B）倾吐型

（C）表白型（D）内向型

【正确答案】：D

第12题：单选题心理测验的正确使用要求（）。

A、咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意

B、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测

C、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目

D、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因

【正确答案】：C

第23题：单选题引发该求助者心理问题的最根本原因是（）。单选

A、父亲癌症转移

B、父亲得不到治疗

C、无法做出决定

D、不信任咨询师

【正确答案】：C

【答案解析】：求助者从小受到当小学教师的母亲的严格要求，做事严谨认真，追求完美。此期间求助者经常

整夜查阅医学资料，并多方咨询，但仍然不能做最后的决定。

第14题：单项选择题该求助者的病程约()。

A、半年

B、一个月

C、一年

D、三个月

［正确答案］:A

【答案解析】：求助者半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，继而引发后面的

心理冲突，病程应当是半年时间。

第15题：单项选择题一年内LES总分不超过20分的正常人约占OO(2008-11)

A、90%

B、95%

C、99%

D、100%

【正确答案】：B

【答案解析】：参见本节

第2题的试题解析部分。

第26题：单选题共用题干一般资料：求助者，女性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者一年多前，

因严重的胃炎住院治疗，经历多种治疗，也为此误了学习，使求助者感到生病很可怕。求助者的母亲常常非常

严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后，每次放学回家，都要认真洗手。总要洗好几遍手，还是担心手没洗

干净。明知己经挺干净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否则就心慌，总担心"手没洗干净。"每次吃饭

前，都要反复洗手，还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手，为此耽误了大量时间，自己知道其实没有

必要，很想控制住自己，但就是控制不住，为此十分苦恼。以至于近来无法上学。担心自己是否会得精神病，

时常情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但是，又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作

用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科，为此陪她来咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，

家里管教很严，不许与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很.认真，各门功课都是优秀，很听父

母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。

求助者的主要行为症状是OA、反复洗手

B、反复询问

C、反复拒绝

D、反复哭泣

【正确答案】：A

【答案解析】：事件：胃病住院、生病可怕。母亲告诉他不洗手会生病，强迫洗手。情绪症状：苦恼、情绪低

落。躯体症状：失眠、头痛。心慌。个性特点：听话、胆小。强迫观念又称强迫性思维，是指某一观念或概念

反复的出现在患者的脑海里，求助者有强迫洗手的行为，是因为总是认为不认真洗手就会生病的观念引起的，

主要症状包括情绪症状和行为症状，故选ABCD。求助者知道生病无法学习，所以生病很可怕，现在反复洗手无

法去上学，但未提及考试，妈妈告诉他不洗手会生病，是一种理论，但对女儿来说就是真理，是一种隐形的压

力。求助者做事很认真，父母对自己要求很严，自己也很听父母的话，所以对自己要求也很严格，很追求完

美。求助者的情绪问题有具体的原因，因此不能认为多愁善感，本案例未提及求助者过分自以为是，过分多愁

善感不洗手不一定会得病，药物有副作用，但是吃了也不一定就会引起，求助者表面上是害怕得病，其实是自

己对自己要求完美和要求过高以及过分担心造成的抑郁症的典型特点为三低，情绪低落、兴趣缺乏、行动缺

乏，甚至出现自杀观念，和病程长短无关。

第17题：单项选择题咨询阶段性小结主要包括O»

(A)咨询师的小结(B)求助者的小结

(C)咨询双方共同讨论的结果(D)以上全部内容

【正确答案】：D

第18题：单选题根据以下材料，回答题下面是咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师：刚才您讲到本想利用父亲生日来调解父母和哥哥的矛盾，但由于您哥哥的原因这个愿望没有实

现，您受到了父亲的埋怨，感觉很伤心、很后悔，身体也不舒服，是吧?求助者：是，那段时间我心里一直不舒

服。父亲埋怨我多事儿，找个话题就唠叨我几句，说我如果会办事，当初就不至于离婚。我现在也感觉我做人

确实挺失败的，离婚前老公（前夫）就曾经说不该和我结婚。心理咨询师：我能理解您的感受，也为您的经历

难过。那以后您哥哥和您联系过吗?您父母也没再想和他联系吗?他们当初的矛盾究竟是什么原因呢?求助者：

（沉默）......说实话，我那时候刚离婚不久，心里很乱，没精力顾及其他的事，所以我也不知道他们究竟是为了

什么。（沉默）......不过就算再有矛盾，即便是错在我爸妈，但作为晚辈，他也不能几年都不露面，甚至连个电

话也不打。去年我爸生病，我一个人忙前忙后，家里、医院两头跑，白天还要上班，事后我打电话告诉他，他

只是说“你辛苦了"。作为儿子，父亲得病竟然不闻不问，这也太不孝顺了吧!我父母做事也够绝，2年了，不但

不理儿子、儿媳，孙子的事也从不过问。这两年我侄子过生日，都是我买了礼物去看他，考初中的事也是我帮

着去办的......

心理咨询师：您稍微休息一下，喝口水。......那您这次来主要是想解决什么问题呢?求助者：我心里难受，憋

屈。我平时夹在他们中间，为他们做了很多事，他们应该能给我这个做女儿、做妹妹的一点面子。而且我觉得

时间过了那么久了，他们对过去的事应该能够想开一点了。父亲七十大寿是个重要的日子，这个机会我认为把

握得也非常好。但是我哥找了个出国旅游的借口，还是不想回家。鬼知道他们一家是不是真的去旅游了。现在

这事办砸了，爸爸埋怨我，我哥也不接我电话，弄不好他还会觉得是我在他和爸妈之间搅和，在爸妈面前买

好。我现在觉得日子都要过不下去了。

心理咨询师：那么您认为您现在的情绪是父母和哥哥造成的?求助者：应该是吧，至少大部分是，还有可能就是

我自己确实能力差吧。心理咨询师：您刚才所讲，我们称之为诱发事件，但它们可能并不是造成您情绪困扰的

直接原因。

求助者：那您觉得直接的原因是什么呢?心理咨询师：是您对这些事情的看法。人们对所遇到的事情会有自己的

看法，这些想法有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法会导致不同的结果，按照合理情绪疗法的ABC理

论，您刚才所提到的诱发事件是A,事件之后您产生了情绪和身体上的反应，是结果C,但是A并不是造成C

的直接原因，而您对这些事件的看法B才是产生情绪困扰的真正原因。比如您后悔自己多事儿，感觉父亲也埋

怨您多事，但您刚才提到，您在给哥哥打电话的过程中父母一直待在您的身旁，而且没有阻止您给哥哥打电

话，这说明他们对儿子回家团聚是有期待的。作为女儿，您在这件事上尽到了自己的责任。至于能不能成功，

不是您所能决定的。

求助者：听您这么说，我感觉心里舒服多了。您说得有道理，看来是我对这些事情的看法导致了我现在的问

题。您接着给我分析吧。心理咨询师：您能够接受这个理论我很高兴。接下来还有很多工作要做，咱们一步一

步地进行。求助者在对话过程中两次出现沉默，其类型可能是（）。单选

A.情绪型

B.思考型

C.茫然型

D.怀疑型

【正确答案】：A

【答案解析】：当咨询师询问到求助者哥哥和父母的矛盾时，求助者出现沉默，之后的回复带有对哥哥有抱

怨，带着很大情绪，所以是情绪型沉默。

第19题：单项选择题咨询目标应该是（）。

（A）咨询师的目标（B）求助者的目标

（C）双方商定的目标（D）上级咨询师布置的目标

【正确答案】：C

第20题：单项选择题该求助者心理问题持续的时间是（）。

A、约一个月

B、两个月左右

C、约一学期

D、四个月左右

［正确答案］:B

【答案解析】：两个月前，求助者表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，然后求助者就因此而害怕，所以病程

为两个月左右。

第21题：单选题不属于行为主义理论体系的概念是（）。单选

A.替代学习

B.自我实现

C.自我奖赏

D.行为自控

【正确答案】：B

【答案解析】：ACD三项均是新行为主义学派的代表班杜拉提出的概念。替代学习是指人们能够操纵符号，思

考外部事物，可以预见行为可能的结果，而不需要实际去经验它。自我奖赏或批判是指人们可以评价自己的行

为，为自己提供自我强化（自我奖赏或批判），而不必依靠外部强化。行为自控是指人们可以调节、控制自己

的行为，而不是被外界左右。B项，自我实现是存在一人本主义心理学中提出的概念。

第22题：单项选择题适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是O«

（A）儿童型（B）彩色型

（C）标准型（D）高级型

【正确答案】：B

第23题：单选题共用题干一般资料：求助者，男性，26岁，高一学生。

案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的

好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县

第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台80多元的小型录音机作为奖励。求助者

非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但不幸的是，有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结

果，也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过

去了，知道己经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此

影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从

小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。

该求助者行为方面的主要症状是（）。单选A、强迫计数

B、强迫寻找

C、强迫检查

D、强迫询问

【正确答案】：B

【答案解析】：【考察重点】初步诊断的症状诊断【试题解析】症状表现可以分为心理和躯体上的症状。从给

出的备选选项可以看出，本题主要考察的是心理症状。心理学方面的症状一般从认知、思维、情绪情感、意志

行为、动机兴趣等方面整理。本案例中主要涉及了情绪情感方面的症状，主要表现在心情烦躁（焦虑情绪），

情绪较为低落（抑郁情绪），思维上的症状主要表现在几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自

己的行为，反复寻找（属于强迫行为，但非强迫观念）。本题中的求助者未表现出回避性的行为。

【考察重点】强迫性动作【试题解析】强迫性观念常伴有强迫动作；强迫性动作是强迫性观念的行为表现。本

案例中该求助者主要是强迫自己寻找已经丢失的收音机，所以是强迫性检查。【考察重点】心理问题的病因诊

断【试题解析】心理学问题的最主要病因还是在于心理方面，本题给出的选项A、C都是该求助者出现问题的行

为表现，而D与求助者问题的产生没有联系。所以本题选择B。【考察重点】心理问题产生的病因分析【试题

解析】对于求助者心理问题的病因探索应从三个方面来进行：1.生物学：年龄、性别、躯体疾病情况、精神障

碍遗传情况；2.心理学：认知因素、人格因素；3.社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系

统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。本题考察的是心理问题产生的心理学因素中的人格因素。通

过案例我们可以看出，求助者并没有表现出个性偏执，所以排除。勤俭节约、吃苦耐劳都是求助者的性格特

征，题中问到主要性格特点，也就是问造成心理问题的主要的性格因素。我们可以看出，求助者问题产生的主

要性格问题是勤俭节约，所以选择A。【考察重点】心理问题产生的病因分析【试题解析】从心理问题产生的

生理一心理学一社会学原因来看，本题中的A、C选项主要是社会学因素，分别属于生活环境和生活事件，D选

项属于心理学因素，属于人格原因。案例中的求助者没有明显的认知因素。【考察重点】心理测验量表的选择

【试题解析】本题对求助者心理与行为问题的诊断和评估，和求助者的智力没有很大关系，所以不选用智力量

表，选用心理与行为问题的诊断和评估量表。【考察重点】会谈方式的选择【试题解析】在与求助者会谈时I

应采用热情、诚恳、平等、负责的态度，同时，还要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。

如年龄特征、性格特征、文化特征。【考察重点】参与性技术一一倾听【试题解析】倾听技术的重点在于听，

积极地听、关注地听、认真地听，同时在倾听的时候适度的参与，而不是积极的参与。【考察重点】不适当的

运用咨询技巧【试题解析】不适当的运用咨询技巧主要包括询问过多、概述过多、不适当的情感反应。题中的

B选项和D选项只有在不适当运用的时候才会出现问题。

第24题：单项选择题一般资料:求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询

的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最火的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一

次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会

挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学

动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良

的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，己一个多月没上学了。母亲反映：

儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师

观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思

维正常。该求助者的性格可能是（）。

A、多疑敏感B、内向自卑

C、正直豁达D、外向耿直

【正确答案】：B

第25题：单选题案例五一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。案例介绍：求助者与母亲

关系不和，情绪低落一个月。

心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理隋绪疗法，下面是咨询过程中的谈话：心理咨询师：你觉得

是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?求助者：那还用说吗?我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到

我20多岁了还打我。

不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。她还经常为一些小事给我打电话，哪怕是我在出

差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经......还有比这更糟糕的吗？

心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗?求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。心理咨询师：假设你母亲是

老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办?求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。

心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情

绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的

看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情

绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。

求助者：（沉默）怎么会是这样呢?心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高

兴；认为是坏事，就生气。求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。

心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观

去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎样做，而只能从你做起。

求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨询师：应该站在对方的角度考虑问题而不是

站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么?求助者：看来我的态度方面是有些问题。

按照埃利斯ABC理论，引发求助者心理问题的直接原因不是（）。单选

A、歪曲的认知

B、不合理信念

C、现实的刺激

D、评价性观念

【正确答案】：C

【答案解析】：略

第26题：多项选择题有关情感反应，正确的理解是O,（2009-05）

A、着重于求助者谈话的内容

B、针对求助者现在的感情

C、其最大功用是捕捉求助者瞬间的感受

D、其最大功用是揭示求助者思想的核心

［正确答案］:BC

【答案解析】：情感反应着重于求助者的情绪反应，最有效方式是针对求助者现在的情感，最大的作用是捕捉

求助者瞬间的感受。

第27题：多项选择题参与性概述的使用时机是（）。

(A)一次面谈结束前(B)一个咨询阶段完成时

(C)一般情况下(D)随时需要时

【正确答案】：ABCD

第28题：多项选择题内容反应技术的目的是O»

(A)加强理解、促进沟通

(B)使求助者有机会再次剖析自己的困扰，深化会谈的内容

(C)帮助求助者更清晰地做出决定

(D)帮助咨询师更好地表达自己的观点

【正确答案】：ABC

第29题：多选题一般资料：求助者，男性，30岁，秘书。案例介绍：以下是心理咨询中的一段对话。

心理咨询师：上次咨询你谈到现在最苦恼的是总担心自己写错东西，尽管你知道自己不会写错，但总是控制不

了自己的这种想法，不断地写，又不断地检查，是这样吗？

求助者：没错，两个多月来一直都是这样，我很痛苦。心理咨询师：我能理解，那你能不能谈谈是什么事情使

你感到痛苦？

求助者：年终在写总结报告的时候，把一个重要数据写错了，结果被领导狠狠地批了一顿，其实我本来是很仔

细的，没出过这种错误。从那以后，我每次写东西都特别紧张，总担心再写错什么，结果就有这毛病了。

心理咨询师：那你这种担心从最初到现在有什么变化吗？求助者：变得越来越重了。刚开始主要是写重要文章

的时候特担心，总检查，后来写什么都紧张了，都要检查，现在都害怕写东西了。心理咨询师：你觉得你的问

题受什么因素影响呢？

求助者：(沉默)心理咨询师：(沉默、等待)

求助者：好像与我的心情有关，心烦时重些，高兴时轻些。心理咨询师：这件事对你生活有什么影响吗？

求助者：这件事把我的生活都搅乱了，现在对家庭的照顾少了，夫妻生活也不和谐了，整天担心写错东西，结

果对许多事情都没了兴趣，与朋友交往也少了，经常感到身体不适、疲劳和头痛，吃不下东西。这样下去的

话，活着还有什么意思，但是为这点小事去死也不值得呀！您一定帮帮我。心理咨询师：只要我们共同努力，

一定会解决这个问题的，生活中毕竟还有很多令人高兴的事，你说呢？求助者：确实，我在和女儿一起玩的时

候还是挺高兴的，我也喜欢和家人出去散散步或者一个人听听音乐。

心理咨询师：那能否谈谈你睡眠怎么样？求助者：我这个人习惯晚上写东西，本来人睡就有点困难，自从有了

这个毛病，睡眠更差了，有时候不得不吃一两片安眠药。心理咨询师：那你认为对自己的要求与你现在的问题

有怎样的关系呢？求助者：多年来，我一直要求自己干什么都要做得最好，必须成功，不能失败。因为我对自

己要求很高，做事追求完美，使我太在意领导的评价，以至于不能容忍自己出错，才变成这样。

该求助者社会功能受到影响主要表现在()。多选

(

A)工作效率很低

(B)人际关系紧张

(C)生活兴趣丧失

(D)社交缺乏主动

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：.

求助者害怕写东西，反复检查，导致工作效率下降。在生活方面，求助者对家庭的照顾少了，夫妻生活也不和

谐了，对许多事情都没了兴趣，与朋友交往也少了。

第30题：多选题在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是()。多选

A.诱发事件是产生不良情绪的根源

B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身

C.求助者应对自己的情绪和行为反应负有责任

D.只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状

【正确答案】：BC

【答案解析】：在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟包括三个方面：①引起其情绪困扰的并

不是外界发生的事件，而是他对事件的态度、看法、评价等认知内容，是信念引起了情绪及行为后果，而不是

诱发事件本身；②要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，只有改变了不合理信念，才

能减轻或消除他们目前存在的各种症状；③引起情绪困扰的认知是求助者自己的认知，因此情绪困扰的原因与

求助者自己有关，他们应对自己的情绪和行为反应负有责任。

第31题：多选题缺乏共情容易造成的后果包括（）。

A、求助者感到失望

B、求助者停止自我探索

C、求助者逐渐减轻压力

D、咨询师停止主动探索

［正确答案］:AB

【答案解析】：共情是咨询师对求助者内心世界的理解及体验。在咨询的过程中，如果咨询师对求助者缺乏共

情，那么咨询就可能受到限制或者失败，其具体表现包括：一、求助者感到失望；二、求助者可能受到伤害；

三、求助者可能停止自我探索；四、影响咨询师对求助者的反应。

第32题：多选题共用题干一般资料：求助者，女性，"岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者一年多前，

因严重的胃炎住院治疗，经历多种治疗，也为此误了学习，使求助者感到生病很可怕。求助者的母亲常常非常

严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后，每次放学回家，都要认真洗手。总要洗好几遍手，还是担心手没洗

干净。明知已经挺干净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否则就心慌，总担心"手没洗干净。"每次吃饭

前，都要反复洗手，还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手，为此耽误了大量时间，自己知道其实没有

必要，很想控制住自己，但就是控制不住，为此十分苦恼。以至于近来无法上学。担心自己是否会得精神病，

时常情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但是，又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作

用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科，为此陪她来咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，

家里管教很严，不许与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很.认真，各门功课都是优秀，很听父

母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。

判断求助者心理是否正常的依据包括（）A、有自知力

B、主动求医

C、症状严重程度

D、社会功能受损

【正确答案】：AB

【答案解析】：事件：胃病住院、生病可怕。母亲告诉他不洗手会生病，强迫洗手。情绪症状：苦恼、情绪低

落。躯体症状：失眠、头痛。心慌。个性特点：听话、胆小。强迫观念又称强迫性思维，是指某一观念或概念

反复的出现在患者的脑海里，求助者有强迫洗手的行为，是因为总是认为不认真洗手就会生病的观念引起的，

主要症状包括情绪症状和行为症状，故选ABCD。求助者知道生病无法学习，所以生病很可怕，现在反复洗手无

法去上学，但未提及考试，妈妈告诉他不洗手会生病，是一种理论，但对女儿来说就是真理，是一种隐形的压

力。求助者做事很认真，父母对自己要求很严，自己也很听父母的话，所以对自己要求也很严格，很追求完

美。求助者的情绪问题有具体的原因，因此不能认为多愁善感，本案例未提及求助者过分自以为是，过分多愁

善感不洗手不一定会得病，药物有副作用，但是吃了也不一定就会引起，求助者表面上是害怕得病，其实是自

己对自己要求完美和要求过高以及过分担心造成的抑郁症的典型特点为三低，情绪低落、兴趣缺乏、行动缺

乏，甚至出现自杀观念，和病程长短无关。

第33题：多选题共用题干一般资料：求助者，女性，某公司副总经理。下面是心理咨询师与求助者的一段咨

询对话：

心理咨询师：“您好！！您希望在哪些方面得到我的帮助？"求助者：”我最近一段时间，确切地说两个月左右，

经常控制不住自己的情绪，有时对下属发脾气，有时莫名其妙地紧张和担忧。"心理咨询师："您能具体说说是

什么原因导致您产生这样的情况吗？"求助者："具体是什么原因我也说不准，其实最近我们公司老总看我工作

很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种繁杂的事。心理咨询师："您的意

思是说您最近工作的负担是减轻了，我看这是好事啊！"求助者：”可是我看他们做事我总是很急。怕他们没有

经验做不好，影响公司的业绩，有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚不

自主的颤抖。一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬。我曾经学过一点心理学，感觉自己现在的这些情况应该是

心理原因引起的，所以我就到您这儿来请您帮忙。"心理咨询师："非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也

为您的情况着急。我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好地完成吗？"求助者："也不是。布置给他们

的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。"心理咨询师："感觉您是个很

追求完美的人？"求助者：”是。从小我的父母对我的要求就非常严格，所以我才能有今天的成就，我希望我的

下属也能像我一样把所有工作完成好，您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张担忧了吧？”心理咨询师：

“是的。我现在对您的情况己经有了初步的了解。针对您的情况，我今天想先教您学会放松训练，希望您学会后

每天坚持练习，另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做下检查。

心理咨询师建议求助者到医院进行检查的做法OA、是要排除躯体疾病B、违反了心理咨询的基本原则C、有

利于明确诊断D、超出了心理咨询的工作范围

【正确答案】：AC

【答案解析】：您能具体说说是什么原因导致您产生这样的情况吗？是一种开放式提问。也是一种具体化技

术。您布置的工作助手们都不能很好的完成吗？封闭式提问。经常控制不住自己的情绪，有时对下属发脾气，

有时莫名奇妙地紧张和担忧。看他们做事我总是很起急。求助者说控制不住自己的情绪，说明求助者不想发脾

气，试图压抑自己的情绪，有时又压抑不了，是陈述事实。咨询师应该首先肯定有这种想法是很正常的，没有

很好的做到共情。非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急，共情、情感表达、自我开放。

“是的。我现在对您的情况已经有了初步的了解。针对您的情况，我今天想先教您学会放松训练，希望您学会后

每天坚持练习，另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做下检查。”使用了内容表达、指导。放松训练是一

种行为技术，最好用专业的用语。求助者婚姻史未提到。从小我的父母对我的要求就非常严格，所以我才能有

今天的成就，我希望我的下属也能像我一样把所有工作完成好，属于求助者的成长史中最重要的印记。

第34题：多选题共用题干一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，己婚，有一子。

案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。

求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，

两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大13

岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂

她，甚至怀疑她与别人有暧昧关系，认为儿子也不是自己的。常常半夜两三点才回来，还经常发火。总认为求

助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质

量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼。己经无心共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩

子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办前来求助。

咨询师观察和了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。谈话发现其思想单纯，心理活动与实际

年龄不符。

在本案例中商定咨询方案内容应该包括O»多选A、咨询目标

B、咨询地点

C、咨询方法

D、咨询时间

【正确答案】：ACD

【答案解析】：【考察重点】对症状的诊断【试题解析】根据案例提供材料显示，该求助者出现的躯体症状有

失眠、胃疼。因此可以排除心慌和消瘦两个选项。故答案为AD。【考察重点】对症状的诊断【试题解析】根据

案例材料显示，该求助者"度日如年，有时甚至觉得还不如死了"、"内心焦虑，情绪低落"，表现出焦虑、抑郁情

绪，所以正确选项是BD。【考察重点】对心理问题产生原因的探究【试题解析】引发该求助者出现心理问题的

现实刺激，由材料可以看出，丈夫的打骂是其中一个，家庭关系特别是夫妻关系也是一个，童年经历对该求助

者心理问题的出现有一定的影响，但不是现实刺激，孤身在外并不是该求助者的现实处境。故答案为AD0【考

察重点】对心理问题产生原因的探究【试题解析】该求助者出现心理问题的原因可以从生理、心理和社会三方

面寻找，生理方面没有明确的原因，心理方面包括其性格柔弱，思想单纯，很自卑，可以看作是性格因素，认

为无心与丈夫共同生活下去，觉得孩子还小......不如死了算了，有着糟糕之极的不合理信念；同乡较少说明求助

者缺乏社会支持系统，是社会性因素；经济是维系婚姻家庭的三大支柱之一，生活拮据可以成为导致求助者产

生心理问题的社会性原因。所以答案为ABCD。【考察重点】对求助者资料的整理和初步诊断【试题解析】从材

料中可以看出求助者婚后生活比较拮据，并存在“度日如年，有时甚至觉得还不如死了”的认知上的错误。但案

例中没有资料显示其有严重的人格障碍；"睡眠质量差，白天还要继续工作"，但未提及工作效率下降，没有社

会功能受损表现。所以正确答案是AC。【考察重点】初步诊断【试题解析】案例中的求助者最初因为和丈夫的

家庭矛盾而痛苦，心理冲突属于常形冲突，病程3周左右，不良反应在相当程度的理智控制之下，基本维持正

常工作，情绪反应尚未泛化，初步诊断为一般心理问题。故答案为

D.

【考察重点】对咨访关系的影响因素【试题解析】本题考察的内容和案例无密切关系，是教材上的知识点。咨

询关系的建立和维护受咨询师和求助者的双重影响，主要包括：L咨询师的咨询理念，咨询态度（尊重、热

情、真诚、共情、积极关注）和个性特征；2.求助者的咨询动机、合作态度、期望程度、悟性水平、自我觉察

水平、行为方式及对咨询师的反应。故答案为AC。

【考察重点】咨询方案的制定【试题解析】本案例咨询方案应包括的内容，其实就是一个完整的咨询方案应包

括的内容。一个咨询方案应包括咨询目标，咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程，咨询效果及评价手

段，双方各自特定的责任、权利和义务，咨询的次数与时间安排，咨询的相关费用，其他问题及有关说明。所

以正确答案是

ACDo

【考察重点】对心理咨询目标及工作范围的理解与掌握【试题解析】作为单选题，本案例近期咨询目标首选应

是减轻求助者的内心痛苦。睡眠质量差作为心理问题引发的躯体症状，应排在解决内心痛苦之后，抑或在内心

痛苦减轻后睡眠质量也可能会相应有所改善。完善性格和心理的成长则是远期目标。故答案为C。

【考察重点】咨询目标的理解制定【试题解析】结合

第30题，我们可以选择出正确答案为BD。

第35题：多项选择题中文版韦氏智力量表与

第三版中国比内测验相比，其主要优点是。。（2009-05）

A、同时获得智商和多个分测验分数

B、用离差智商代替落后的比率智商

C、在临床应用方面积累了大量资料

D、测题编排方式采用了混合螺旋式

【正确答案】：AC

【答案解析】：

第三版中国比内测验是吴天敏教授于1982年修订的。在评定方式上，放弃了比率智商，而采用了离差智商。韦

氏智力量表的主要优点包括可以同时获得智商和多个分测验的分数以及在临床应用方面积累了大量的资料

第36题：多项选择题请根据案，回答66-67题。下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分P9,E15,N22,L4；

T分P65,E60,N75,125»

该求助者属于（）。

A、多血质气质类型

B、胆汁质气质类型

C、倾向外向型

D、典型外向型

【正确答案】：BC

【答案解析】：艾森克人格问卷各量表的T分在43.3-56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5~

43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。E量表60分，是

倾向外向型。N是75分，气质不稳定，外向不稳定的气质类型叫胆汁质。

第37题：多选题共用题干一般资料：求助者，男性，13岁，初一学生。

案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，9岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助

者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸

红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者

自己也希望能像其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？心理咨询师：能

说说你都紧张什么吗？或者说担心、害怕什么？求助者：（沉默）......我觉得是害怕别人说我笨。心理咨询师：

那你觉得自己笨吗？

求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上

过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不愿意与别人交往。

心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？求助者“那说明我还不笨？对

吗？

心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成

为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正

常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的

努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对

吗？

求助者：您说得对。心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？求助者：

好的，谢谢您！

在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括O»多选A、内容表达

B、面质

C、内容反应

D、指导

【正确答案】：ABD

【答案解析】：【考察重点】心理咨询技能中的参与性技术【试题解析】心理咨询初期阶段要使用各种参与性

技术，目的是为了澄清问题，启发引导求助者进行自我探索。提问技术主要包含开放式提问和封闭式提问，两

者的主要区别在于：开放式提问就像问答题，提问没有预设的答案，会获得尽可能多的信息；封闭式提问就像

选择题，带有预设的答案，以便咨询师澄清事实、获取重点或缩小讨论的范围。而对于"直接提问"和"间接提

问"，一般指初诊接待时咨询师对求助者求助动机的了解，如“你有什么问题，说吧"、"你希望我能够为你提供哪

些帮助”。本案例中咨询师提问了四次，分别是：能说说你都紧张什么吗？或者说担心、害怕什么？（开放式提

问）那你觉得自己笨吗？（开放式提问）你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？

（开放式提问、面质）今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？（封闭式提问）故答

案为BDo

【考察重点】沉默类型的识别【试题解析】求助者常见的六种沉默类型：怀疑型（不完全信任咨询师、犹豫是

否要说出来），茫然型（不知说什么好、搞不清楚自己的问题、不知从何说起、咨询师提问失误求助者不理

解）、情绪型（害怕出现某种情况、为某些事羞愧或对咨询师感到气愤），思考型（正在进行包含体会、领

悟、回忆或体验的自我探索），内向型（比较内向、不擅言谈），反抗型（不愿、不想接受咨询、缺乏咨询动

机）。除了思考型的沉默是正性的、积极的以外，其他五种都是阻抗型的沉默，区别时可以站在求助者的立场

上来体验求助者当时的内心感受，一般比较积极的就是思考型的，其他的根据具体描述来判断。案例资料中求

助者的沉默表现为：心理咨询师：能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？求助者：（沉默）我觉得是

害怕别人说我笨。很显然，求助者在思考自己紧张或担心的问题，属于积极思考类型。故答案为C。【考察重

点】引起心理问题的生活事件【试题解析】引起心理与行为问题的因素有生物、心理、社会因素。本案例中求

助者有关的生活事件是从乡下来，讲方言，与同学存在差距。至于其他选项并不是刺激事件，歪曲的认知、不

合理的信念、个性因素属于心理层面的，故答案为C。【考察重点】参与性技术与影响性技术的识别【试题解

析】参与性技术包括：倾听、开放式提问与封闭式提问、鼓励、重复、内容反应、情感反应、具体化、参与性

概述、非语言的理解与把握。影响性技术包括：面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性

概述、非语言行为的运用。因为内容表达属于影响性技术，而题干要求参与性技术包括的选

项，故答案为BCD。【考察重点】参与性技术与影响性技术【试题解析】详细解释参考

第65题。因内容反应是参与性技术。故答案为ABD。【考察重点】会谈方式和咨询技术【试题解析】具体化技

术是参与性技术的一种，指咨询师协助求助者清楚、正确地表述他们的观点、所用的概念、体验到的情感及经

历的事情，题干中心理咨询师说“能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么"，就是要了解求助者所谓的紧

张害怕的具体情况，是一种明显的具体化。参与性技术中的提问技术分为开放式和封闭式两类，开放式提问没

有预设答案，就像问答题，封闭式提问有预设答案，就像选择题，题干中心理咨询师说“能说说你都紧张什么

吗？或者说担心害怕什么"是一种没有预设答案的开放式提问。摄入性谈话是一种深入了解求助者资料的会谈方

式，题干中的问话即属于此种会谈，但题干中有关"技术和提问方式"的限制，考察的就是参与性或影响性技

术，摄入性会谈就不符合题干的要求。因此本题答案选BC。【考察重点】初步诊断的病因诊断【试题解析】从

引起病因的因素生物、心理、社会方面探索，题干中要求求助者心理方面的因素，心理方面包括认知和人格因

素，那么符合题干要求的就是自卑和认知偏差。在农村长大属于生活环境，烦躁是一种情绪，故答案为AD。

【考察重点】初步诊断中的病因诊断【试题解析】从案例资料分析，求助者不敢与人交流的最主要原因应该是

性格问题，求助者感到自卑，而其他选项觉得自己笨、害怕说错话，都是因为害怕别人说自己笨造成的，故答

案为B。【考察重点】咨询技能之影响性技术【试题解析】自我开放技术也称"自我暴露"，"自我表露"是咨询师

提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价或开放与自己有关的经历、体

验、情感等。题干"我当时也是从农村出来的”所使用的正是自我开放技术。案例中求助者因为自己从小在农村

长大，后来到城里后由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。在这种情况

下，咨询师使用自我开放技术可以促进咨询关系的建立，使求助者感到像他这种情况很普遍，从而更好地打开

自己。咨询师自我开放不是目的，是手段。【考察重点】咨询目标的有效特征【试题解析】有效的咨询目标应

该具备如下特征：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一

的"。故答案为B。【考察重点】咨询方案制定的有关说明【试题解析】双方商定的咨询方案不是一成不变的，

可以随着咨询的进程而调整、改变。如咨询中发现更深层次的问题、双方中某一方由于某种原因需要改变咨询

时间的间隔、求助者产生了阻抗等，就需要做一定的变动，但变动前应该经双方商定。故答案为D。【考察重

点】咨询方法的选择【试题解析】心理咨询中对于咨询方法的选择应根据求助者的主导症状和具体病因有针对

性地进行；如求助者存在明显的焦虑或恐怖情绪，可以选择能够有效缓解情绪的疗法，如放松训练、系统脱

敏、冲击疗法、生物反馈法等；如求助者存在明显错误认知，可选择认知行为疗法如埃利斯的合理情绪疗法、

贝克一雷米的认知疗法和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术；如求助者存在某些不良行为(成瘾行为或强迫行

为)，可选择阳性强化法或厌恶疗法；如求助者存在明显行为不足的适应不良，可选择模仿疗法；如求助者存

在明显的自卑个性、自信心不足、缺乏正确自我认知的能力，可以选择求助者中心疗法或认知疗法，等等。本

案例中的求助者存在明显的紧张恐惧情绪和认知错误，阳性强化法、放松疗法、系统脱敏法可以缓解其紧张恐

惧情绪，认知疗法可以改变其错误认知。B选项的积极关注是建立咨询关系中咨询师的态度。因此答案选

ACD。

第38题：多项选择题对咨询关系的重要影响主要来自O等方面。

(A)咨询师(B)咨询机构

(C)求助者(D)求助者家属

【正确答案】：AC

第39题：多项选择题对求助者的提问不恰当的包括()。

A、责备性提问

B、开放式提问

C、多重性提问

D、封闭式提问

【正确答案］：

【答案薛析】：A不C恰当的提问方式："为什么......"的问题；多重选择性问题；多重问题；修饰性反问；责备性问

题；解释性问题。

第40题：多项选择题对个性相对稳定性原则的理解正确的是O,

(A)在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变

(B)在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变

(C)在没有重大外界变革的情况下，可能发生改变

(D)在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变

【正确答案】：AD

第41题：多项选择题求助者在本段对话中出现的多话现象属于()。

A、宣泄型

B、倾吐型

C、表现型

D、表白型

【正确答案】：ABD

【答案解析】：宣泄情绪，倾吐烦恼，表白自己没问题而问题都是丈夫的，这是可能的三种多话现象。案例

中，求助者没有过分表现自己，吸引注意，不是表现型。

第42题：多选题共用题干一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者学习成绩优秀，进入

大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入

学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求

助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解

到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。

求助者的主要问题指的是求助者()A、最关心的问题B、最困扰的问题C、最迫切需要解决的问题D、最先提

出的问题

【正确答案】：ABC

【答案解析】：得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用，说明求助者主要的情

绪症状为抑郁。求助者自幼争强好胜，追求完美。故选BD。求助者心理问题的原因包括生理、心理、社会三方

面的原因，从心理方面来讲，求助者自幼争强好胜，追求完美，又有落榜就是自己笨、没用的不合理信念，社

会原因包括父母要求严格，自己平时学习成绩好，却考研落榜。求助者躯体症状没有进行描述，因此只从心理

和社会两方面考虑即可。因为求助者有抑郁情绪，因此求助者症状严重程度可以选择SDSSCL-90,EPQ测量是为了

寻找原因才采用的。求助者无幻觉、妄想的症状，抑郁情绪是由考研落榜引起，对自己情绪困扰有自知力，时

间一个多月，社会功能轻度受损，属于一般心理问题。

求助者的不合理信念有：认为落榜自己很笨很没用，是一种以偏概全和糟糕至极的不合理信念。求助者有不合

理信念，故可采用合理情绪疗法。求助者的主要问题不一定是求助者最先提出的问题，也可能是求助者对自己

的问题认识不清，或者对咨询有一定的阻抗隐藏自己的问题。

第43题：多选题共用题干一般资料：求助者，男性，18岁，某部新兵。

案例介绍：求助者从外地入伍，开始了部队生活。每日的训练很紧张，很辛苦，有些手忙脚乱，感到疲惫。求

助者不适应部队驻地的饮食习惯，常常听不懂战友们的方言，也不知道该和战友们讲些什么。在部队很难听到

自己家乡的口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤独，非常想家。电话也不能随便打，新兵连规定每人每周只

可与家里通一次话。为此心情沉重，有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神，做

事效率不高，无心参加连里的集体活动，就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，积极性不

高，经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生惯养，入伍前生活上的

琐事基本由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才是最幸福的。

该求助者遇到的生活事件包括（）。多选A、异地当兵

B、盼望早回家

C、内心孤独

D、不适应饮食

【正确答案］：AD

【答案解析】：【考察重点】症状诊断方面情绪症状的诊断【试题解析】从案例资料得知，求助者“感觉自己是

个外乡人，内心很孤独，非常想家”（孤独）；"入伍一个多月来心情不好，内心苦闷”（苦闷）。这两项属于情

绪症状。"每日的训练很紧张，很辛苦，有些手忙脚乱，感到疲惫（疲惫）"，"为此心情沉重，有时因想家睡不

着（失眠），这两项属于躯体症状。题干要求的是情绪症状，故答案为AD。

【考察重点】求助者心理问题的归类【试题解析】心理问题的归类的从以几大类着手：恋爱婚姻家庭、心理成

长发育、情绪

反应、社交适应人际关系、躯体疾病及其他。从案例资料分析，求助者主要是因为不适应部队生活导致的失

眠、疲惫等躯体症状，本题询问的是求助者最主要的心理问题，B选项最符合题干要求。故答案为B。【考察重

点】引起心理与行为问题的因素【试题解析】从案例资料分析：求助者遇到的生活事件是异地当