被动语态在基础写作中的运用课件

被动语态在基础写作中的运用课件目录contents被动语态的介绍被动语态在基础写作中的作用如何在基础写作中运用被动语态被动语态在基础写作中的常见错误及纠正方法练习与巩固01被动语态的介绍0102被动语态的定义在被动语态中，动作的执行者通常不提及或出现在句子的末尾。被动语态是一种语法形式，表示主语是动作的接受者而不是执行者。被动语态通常由助动词be（am/is/are/was/were）+过去分词构成。不同时态的被动语态通过在be动词后添加相应的时态助动词（如have/has/had）和过去分词来构成。被动语态的构成

被动语态的分类简单被动语态只有一个助动词be和一个过去分词。复合被动语态包含两个助动词be和一个过去分词，表示动作已经完成或正在进行。带有情态动词的被动语态在被动语态中加入情态动词，表示对动作的可能性或必要性进行评估。02被动语态在基础写作中的作用强调动作的客观性被动语态可以减少主观色彩，使句子更加客观，增强信息的可信度。突出动作的受影响程度被动语态可以强调动作对主语的负面影响，使读者更加关注动作的承受者。突出动作的接受者使用被动语态可以让句子的焦点集中在动作的承受者上，强调其受到的影响或结果。强调动作的承受者使用被动语态可以减少句子中的个人主观色彩，使句子更加客观、公正。减少个人主观性增强信息的可信度避免主观臆断被动语态可以使句子更加中立，减少个人情感或偏见的影响，增强信息的可信度。被动语态可以避免句子中的主观臆断，使句子更加符合事实，减少错误或不实之词。030201避免主观色彩，增强客观性被动语态可以简化句子的结构，使句子更加简洁明了。简化句子结构被动语态可以使句子之间的逻辑关系更加清晰，提高句子的连贯性。提高句子的连贯性被动语态可以避免句子中的冗余信息，使句子更加精炼，提高表达效率。避免冗余使句子结构更加紧凑03如何在基础写作中运用被动语态当描述已经发生的事情时，使用过去时态的被动语态，如“Thebookwaswrittenbytheauthor”。过去时态当描述当前情况或一般事实时，使用现在时态的被动语态，如“Thecarisbeingrepairedbythemechanic”。现在时态当描述即将发生的事情时，使用将来时态的被动语态，如“Theconcertwillbeattendedbymanyfans”。将来时态选择合适的时态和语态正确处理动作承受者和主语的关系动作承受者是句子中的重要成分，应该放在句首作为主语，如“Thebookwasborrowedbythestudent”。在处理多个动作承受者时，应该根据句意选择合适的顺序，确保逻辑清晰。与强调句型结合可以使用强调句型来突出动作承受者，如“Itwasthemechanicthatrepairedthecar”。与复合句结合可以将被动语态与其他从句结合使用，如“Thebook,whichwaswrittenbytheauthor,ispopularwithreaders”。与倒装句结合可以使用倒装句来调整句子结构，使句子更加自然流畅，如“Bythetimetheconcertended,manyfanshadleft”。灵活运用被动语态与其他句型的结合04被动语态在基础写作中的常见错误及纠正方法主语选择不当主语选择不当是被动语态使用中常见的问题，主要表现在主语与谓语动词不搭配或主语缺失。总结词在被动语态中，主语应该是动作的接受者，但在实际写作中，由于对句子结构把握不当或疏忽，容易出现主语选择不当的情况。例如，“Thebookwaswrittenbyhim.”这句话中，主语“thebook”与谓语动词“written”不搭配，应改为“Thebookwaswrittenbytheauthor.”。详细描述时态使用错误总结词时态使用错误是被动语态中常见的错误之一，主要表现在时态与上下文语境不符。详细描述在被动语态的句子中，时态应该与上下文语境保持一致。例如，“Thebookwaswrittenlastyear.”这句话中，时态“waswritten”与上下文语境不符，应改为“Thebookwillbewrittennextyear.”。VS语态混淆是被动语态使用中的常见问题，主要表现在将被动语态与主动语态混淆。详细描述在英语中，被动语态和主动语态是两种不同的语法结构，但在实际写作中，由于对语法规则掌握不够熟练或疏忽，容易出现将被动语态与主动语态混淆的情况。例如，“Thebookwaswrittenbyhim.”这句话中，被动语态使用不当，应改为“Hewrotethebook.”。总结词语态混淆05练习与巩固总结词提升对被动语态的敏感度详细描述通过将主动句改写为被动句，学生可以更好地理解被动语态的结构和用法，增强对被动语态的敏感度，从而在写作中更自然地运用被动语态。改写句子，运用被动语态总结词锻炼整体运用能力详细描述段落写作要求学生完整地运用被动语态来表达意思，有助于学生整体掌握被动语态的运用，提高写作