专题07 道德与法治期中测试卷（二）-备战2023-2024学年七年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（部编版）

七年级上学期道德与法治期中真题分类汇编专题07道德与法治（二）姓名：_________班级：_________学号：_________注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（

）①学会自主学习，主动接受新知识②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯③照搬班里优等生的学习方法

④头悬梁锥刺股，苦学、死学A．③④ B．①② C．②④ D．①③2．古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调（

）A．学习习惯的重要性 B．终生学习的必要性C．树立学习目标的重要性 D．学习方法的重要性3．我国著名短跑名将苏炳添初中的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天赋。于是他参加了学校的田径队，经过刻苦的训练，发挥了短跑的特长，取得了辉煌的成就。他的成功之路给我们的启示是（

）A．做更好的自己，就要主动改正缺点 B．要学会接纳自己的不完美才能成功C．不需要努力学习，只要有特长就行 D．要扬长避短，发挥自己的兴趣特长4．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（

）①学习主要表现为接受和掌握

②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切

④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5．习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（

）A．我们的梦想与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分B．我们的梦想要与个人的人生目标紧密相连C．实现“中国梦”是项光荣而艰巨的事业D．只要大家好，国家和民族就一定好6．班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确了自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（

）①进行自我反思

②倾听他人评价

③听取集体评价

④与他人比较A．②③ B．①③ C．②④ D．①②7．人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件，在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是（

）A．提高自己的信心和勇气 B．塑造自己的新形象C．在实践中锻炼自己 D．只做大事，不做小事8．小明喜欢边看电视或听音乐边学习。这表明（

）①小明缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间

②这是不正确的学习习惯，不会有很高的学习效率③小明充分利用时间，懂得做时间的主人

④小明采取的是一种愉快、高效的学习方法A．③④ B．①② C．①③ D．②④9．“合意友来情不厌，知心人至话投机。”这告诉我们（

）①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

②朋友对一个人的影响很大③朋友让我们少了几分孤独,多了些许温暖

④朋友会满足我们所有的要求A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④10．七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。下列认识错误是（

）A．小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”、不能算是好朋友D．小王勇于提出批评，是值得交往的朋友11．有人说网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。对这句话的正确解释是（

）①正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”③上网=游戏+聊天+网恋④网络文化是现代文明的优秀成果A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．武则天统治时期，她的侄儿武三思权倾朝野，他很仰慕著名学者、自然科学家张遂，“请与结交”。但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其往来，后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明（

）A．张遂孤高自傲，瞧不起他人B．张遂性格孤僻，脾气暴躁C．张遂不尊重他人，“以自我为中心”D．张遂善交益友，不交损友13．互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们的生活质量。据国家权威机构调查统计，中国现有中学生“网民”超过1500万，而经常上网人数也不低于1000万。据此回答：你认为对网络交往的说法不正确的是（

）A．网络交往超越了空间限制，人们可以“天涯若比邻”B．网络交往超越了年龄、职业、辈分、地位、相貌等限制，提供了平等的交往平台C．网络交往扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式D．网络交往沟通无极限，有百利而无一害14．当有心烦的事，多数的中学生选择向同龄人诉说,因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（

）A．中学生与父母存在隔阂,没法与父母沟通B．拥有友谊是幸福的，要广交不同的朋友C．朋友成为青少年生命中越来越重要部分D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐15．北京冬奥会冰壶项目混双循环赛中，中国组合范苏圆、凌智输给美国队。赛后范苏圆和凌智送给对手一人一盒奥运纪念徽章，表达出真诚的友谊和强大的自信。这告诉我们（

）A．两人合作才能获得真正的友谊B．兴趣相投的人合作才收获成功C．竞争会伤害友谊两者不能共存D．竞争中的友谊能促进互相学习二、非选择题16．（2022秋·河南安阳·七年级统考期中）课堂上，在学习网络交往的相关内容时，同学们出现了意见的分歧：有人认为互联网打破了时间和空间的限制，为人际沟通架设了桥梁；有人持不同意见，他们认为成为低头族之后，人与人之间的交往不再密切，有了一道隔阂。网络是“桥”还是“墙”，请你辨别与分析。17．阅读材料，回答问题。某校七（1）班同学在学习了《网上交友新时空》后，在老师的指导下研习一则案例，请你一起参与探究。情境一

某高中学生张驰(化名)，性格比较内向，夜深人静的时候，张驰会通过网络与天南海北的网友倾诉衷肠。在网络世界里，张驰感觉大家志趣相投，可以无话不谈。渐渐地，他的心被网络另一端的“知交”牵动着，也疏远了身边的同学。(1)请结合情境一中张驰的网上交往事例，谈谈网络交友有什么特点和影响。情境二

不久之后，张驰在网上结识了两位新网友，他们给他链接了几个“带色”的网站，还经常跟他吹嘘自己的“奢靡生活”，向他推荐“新潮”的生活方式。一段时间以后，在这两个网友的诱惑和鼓动下，张驰与两位网友见面并成了“铁哥们”。这时的张弛已经无心上学，经常与他们混在一起，喝酒、抽烟、偷盗，甚至沾上了毒品。有一次，三人拦路抢劫一名妇女，在遭到激烈反抗的情况下竟残忍地将对方勒死。张驰等三人被公安机关依法逮捕，等待他们的是法律的制裁。(2)结合情境一、二，从张驰网上交往的经历中，我们应该吸取什么教训？情境三

在电影《盗梦空间》的结尾，里面的人物即使知道自己在虚拟世界里，但他已经不想回到现实世界里了，因为他自己感觉太真实了，已经把虚拟世界当成是现实世界了。张驰的悲剧的开始也正是他沉溺于虚拟的网络世界,与带着“面具”的人交往而无法自拔。(3)这则案例警示我们应该如何处理好网上交往和现实交往的关系？18．阅读材料，回答问题。某中学七年级（1）班举办了“认识自我，发展自我”的探究性学习活动。现请你参与其中。[正确认识自我]期中考试结束后，小明在日记中反思：虽然总成绩前进了40名，但是历史没有考好，他认为原因是自己重视历史的程度不够；妈妈则认为他学习历史的方法不对，只顾死记硬背；班里的历史科代表认为是他经常不交历史作业、懒惰的缘故。他陷入了沉思……(1)请你分别列出自己两个以上的优点和缺点。(2)小明是通过哪些途径认识自己的？请结合材料进行说明。[接纳欣赏自我]一位中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：“我是一名个子不高、长相一般、成绩中等、家境又不好的七年级学生。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。”(3)假如你是这位中学生的朋友，你会如何开导他？19．9月1日是新生报到的日子，我们已经是一名中学生了，把握好初中的学习，将使我们受益终生。某中学为营造“书香校园”的文化氛围，开展了一系列活动，请你参与其中。材料一

暑假期间，初一学生小飞来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，他追随着优美的古诗词，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小飞学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但有的同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。”(1)你认为研学是学习吗？请说明理由。材料二

在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，鼓励我们要珍惜青春时光，好好学习。可小明却不以为然，他认为早点退学去挣钱才是最重要的事。(2)请你劝说小明，让他明白学习的重要性。材料三

班会的最后班主任做了总结发言，她说初中生活是生命馈赠给我们的成长礼物，面对刚刚开始的中学生活，她希望我们能飞得更高、更远。(3)请你提一些合理的建议，帮助自己和同学们飞得更高、更远。参考答案1．B【解析】本题考查学会学习的方法。①②：比起小学来，初中的课程增加了，所以我们更有必要掌握科学的学习方法，找到适合自己的方法，自主的学习，主动地接受新的知识，并做到提前预习，及时复习，①②说法正确符合题意；③：他人的学习方法并不一定适合自己，③说法错误；④：应该辩证看待“头悬梁，锥刺股”，盲目效仿是错误的，④说法错误；故本题选B。2．B【解析】本题考查对终生学习的认识。B：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。B正确；ACD：都与学会学习有关，但不符合题意；故本题选B。3．D【解析】本题考查做更好的自己。D：分析题意，苏炳添初中的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天赋，于是他发挥在短跑中的长处，并且在短跑中取得优异的成就和辉煌的成就，通过他的事迹告诉我们要扬长避短，发展自己的兴趣特长，D符合题意；A：题干中未涉及需要主动改正缺点，A排除；B：题干没体现学会接纳自己的不完美，B排除；C：努力学习和特长协同发展，不能因为特长而忽视学习。C错误；故本题选D。4．D【解析】本题考查的是正确认识学习。②④：依据课本知识可知，学习点亮生命，学习伴随我们成长，带着学习的心态，生活处处都是学习，故②④说法正确；①：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，故①说法错误；③：说法太绝对，故③说法错误；故本题选D。5．A【解析】本题考查少年梦与中国梦。A：题干中习近平总书记的话，说明我们要树立共同的梦想即中国梦，说明少年的梦想，与中国梦密不可分，我们的梦想与时代脉搏紧密相连，A说法符合题意；BC：观点正确，但与题意不符，排除BC；D：只要国家和民族好，大家才会好，D说法错误；故本题选A。6．D【解析】本题考查正确认识自己。①②：班主任对小蔡的毕业寄语让小蔡意识到自己的不足，明确了自己努力的方向，小蔡认识自我的方式是倾听他人评价，并通过他人的评价进行自我反思，明确自己努力的方向，①②正确；③④：这些都是认识自己的途径，但是与题干不符，排除；故本题选D。7．D【解析】本题主要是对潜能的理解和认识。ABCD：题意中主要强调三个方面。一是人的潜能是巨大的。二是潜能具有巨大的作用。三是选择对发现人的潜能不利的因素。人的潜能是可以开发的，提高自己的信心和勇气、塑造自己的新形象、在实践中锻炼自己都有助于发现人的潜能，只做大事不做小事，说法是错误的，所以D项是错误的，符合题意；ABC说法正确，但不合题意；故本题选D。8．B【解析】本题考查学会学习。①②：小明喜欢一边看电视一边学习，这是错误的学习方式，不能够珍惜时间，努力学习。同时也是不正确的学习习惯，会影响学习效率，①②是正确的，符合题意；③④：小明的做法是错误，所以他不能充分利用时间，也不是高效的学习方法，排除；故本题选B。9．C【解析】本题考查对友谊的认识。①②③：依据教材知识，题文中的观点表明友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，朋友对一个人的影响很大，朋友让我们少了几分孤独,多了些许温暖，故①②③说法正确；④：夸大了友谊的作用，故④说法错误；故本题选C。10．C【解析】本题主要考查交友原则。ABD：小王知道朋友经常进入网吧玩游戏后对其进行批评，体现了朋友间的坦诚，是坚持原则的表现，这样的朋友是益友，值得交往，ABD说法正确，但不符合题意；C：哥们儿义气会让朋友误故入歧途，会伤害朋友，伤害友谊，C说法不正确，但符合题意；故本题选C。11．A【解析】本题考查网络的两面性。①②：题干中，网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”说明网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，网络为我们提供学习、交流的新途径，可以提高处理信息、运用知识的能力，但是网络信息良莠不齐，不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”，故①②说法符合题意；③④：都是只看到网络的影响一个方面，③④说法错误；故本题选A。12．D【解析】本题考查交友原则。D：材料中的张遂有自己的交友原则，乐交诤友、不交损友，故D说法正确；ABC：这是对题文材料的曲解，故说法错误；故本题选D。13．D【解析】本题考查网络交往。ABC：网络交往是把双刃剑，网络交往超越了空间限制，人们可以“天涯若比邻”，扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，网络交往超越了年龄、职业、辈分、地位、相貌等限制，提供了平等的交往平台，但是网络交往带有很多不确定因素，容易使我们受到伤害，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；D：“百利而无一害”忽略网络的消极影响，网络交往是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，故D说法错误，符合题意；故本题选D。14．C【解析】本题主要考查友谊的相关知识。C：题干信息中多数中学生选择与同龄人诉说烦恼，体现了朋友成为青少年生命中越来越重要部分，故C选项说法正确；A：中学生和父母之间是可以沟通交流的，故A选项说法错误；B：题干信息不能体现拥有友谊是幸福的，要广交益友，故B选项排除；D：题干信息与朋友分享欢乐无关，故D选项不合题意；故本题选C。15．D【解析】本题主要考查友谊的相关知识。D：题干信息中范苏圆和凌智的行为体现了竞争中的友谊能促进互相学习，故D选项说法正确；A：不是只有合作才能获得真正的友谊，故A选项排除；B：不是兴趣相投的人合作才收获成功，说法过于绝对，故B选项排除；C：竞争并不必然伤害友谊，故C选项排除；故本题选D。16．①互联网是人际交往的“桥”，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，使得人际交往变得更加方便畅达。②互联网也可能成为人际交往的“墙”，如果我们长时间将精力放在互联网上，不利于与身边亲人朋友间的沟通与交流(或：关闭了与他人沟通交流的心灵之门)，疏远现实的人际交往。③互联网究竟是“桥”还是“墙”，关键在于我们如何对待它。(或：互联网交往有利有弊，我们要正确对待互联网)青少年在网络交往时，不能忽视现实的人际交往。(或：学会在现实中与同伴交往，增进真实而贴切的感受)【解析】考点考查：网络的两面性能力考查：辨别分析的能力核心素养：道德修养、健全人格第一步：读题，提炼辩题。观点：网络是“桥”还是“墙”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是片面的。论据①：互联网是人际交往的“桥”，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，使得人际交往变得更加方便畅达。论据②：互联网也可能成为人际交往的“墙”，如果我们长时间将精力放在互联网上，不利于与身边亲人朋友间的沟通与交流。论据③：互联网交往有利有弊，我们要正确对待互联网。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。②网络交往开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴。③互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④结交朋友应该注意选择，善交益友，不交损友⑤友谊不能没有原则，等等。(3)①不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。【解析】背景素材：某高中学生张弛网络交往的经历考点考查：网络交往的特点、影响以及应该注意的问题能力考查：分析运用和描述能力核心素养：理性精神（1）第一步：审设问。本问的设问主体为我们，需要调用网络交往的特点和作用回答。第二步：审材料。有效信息①：在网络世界里，张驰感觉大家志趣相投，可以无话不谈→网络交往具有虚拟、自主和平等的特点。有效信息②:：在网络世界里，张驰感觉大家志趣相投，可以无话不谈→网络交往的积极作用。有效信息③：渐渐地，他的心被网络另一端的“知交”牵动着，也疏远了身边的同学→网络交往的消极影响。第三步：整合信息，组织答案。得分点：网络交往具有虚拟、平等、自主等特点+网络交往开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴+互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）第一步：审设问。本问的设问主体为我们，需要调用网络交往应该注意的问题回答。第二步：审材料。有效信息：张弛结交网友最终走上违法犯罪道路→网络交往要慎重。第三步：整合信息，组织答案。得分点：网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择+虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识+将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重+结交朋友应该注意选择，善交益友，不交损友⑤友谊不能没有原则，等等。（3）本题考查怎样处理好网络交往和现实交往的关系，可以根据教材知识进行回答。18．(1)优点是活泼、勤劳、乐于助人等；缺点是粗心、懒散、自制力差等。（按要求回答2个优点和2个缺点即可）(2)①首先通过自我评价来认识自己，如在日记中通过分析期中考试成绩来认识自己的优点和不足；②然后通过他人评价来认识自己，如妈妈指出其学习方法不正确、历史科代表对他平时学习状态的总结。(3)①学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部；接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②学会欣赏自己。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作等。【解析】考点考查：正确认识自己的途径、学会接纳自己、学会欣赏自己。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。（1）本题考查自己的优点、缺点，属于开放性试题，符合题意言之成理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小明在日记中反思→可链接自我评价认识自己。关键词②：妈妈则认为他学习历史的方法不对、历史科代表认为是他经常不交历史作业、懒惰的缘故→可链接他人评价认识自己。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用学会接纳自己、学会欣赏自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取