专题04友谊与成长同行-备战2023-2024学年七年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（部编版）

七年级上学期道德与法治期中真题分类汇编专题04友谊与成长同行姓名：_________班级：_________学号：_________选择题1．七年级（1）班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（

）A．能在朋友需要时为他做任何事B．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步C．朋友之间应亲密无间，不分彼此D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步2．2022年6月，五峰土家族自治县的五名创客，在2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛湖北地区选拔赛中，获得了直通全国总决赛的入场券。如果你的好朋友也在竞赛中取得了好成绩，你的正确做法是（

）A．嫉妒他，暗地里说他坏话 B．不再搭理他，谁让他这么风光C．向他祝贺，同时自我反省和激励 D．结交新的、不如自己的朋友3．“友谊是天地间最宝贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话告诉我们（

）A．发展友谊是中学阶段最重要的任务 B．朋友之间的交往要讲究分寸C．朋友越多越好，友情越深越好 D．要珍惜友情，善待朋友4．《诗经·大雅》中说“投我以桃，报之以李。”这句话主要体现了友谊是（

）A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的C．一种心灵的相遇 D．忠诚的、信任的5．2021年3月20日，国家主席习近平向哥伦比亚民众发表视频讲话，他指出，“志合者，不以山海为远。”这句名言告诉我们友谊（

）A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇C．友谊不是一成不变的 D．竞争并不必然伤害友谊6．临近期中考的一个周末，小东像往常一样请求好朋友小明到他家帮他补习功课，平时爽快的小明这次却支支吾吾，似乎很是为难，这令小东倍感失望和困惑。小东下列想法中不正确的是（

）A．小明也要复习备考，不能因为自己耽误了小明B．关键时候小明不肯帮忙，这算什么朋友C．不能过分依赖朋友的帮助，要尽快学会自主学习D．小明没有答应我的请求，肯定有他的难处7．与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。从这句话我们可以看出（

）A．朋友可以影响我们的兴趣爱好B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同的人才能成为朋友D．真正的朋友应该不分彼此8．友谊不能没有原则。下列行为违背这一观点的是（

）①在期中考试的时候，我拒绝了朋友叫我给他递纸条的要求②放学后，小明叫我和他去网吧玩游戏，并说请我吃饭，我高兴极了③小胖和人闹了矛盾，他约我去教训教训那人，我答应他④小明逃课去玩游戏，叫我替他保密，我没有答应他A．①④ B．②③ C．①③ D．②④9．“与邪佞人交，如雪入墨池，虽融为水，其色愈污；与端方人处，如炭入薰炉，虽化为灰，其香不灭。”这是因为（

）A．朋友对一个人的影响很大 B．友谊需要相互信任和忠诚C．朋友给我们带来的一定是欢笑和甜蜜 D．朋友之间需要真诚与豁达10．9月20日，湖北卫视《童声诵读》节目，主持人问小朋友：“如果你的好朋友违反了纪律，作为“行为监督员”的你会怎么做呢?”小朋友回答：“我觉得应该公私分明，即使是我的朋友。”这告诉我们友谊（

）A．在竞争中学会欣赏朋友的成就 B．是一种亲密的关系C．不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊11．我们走在寻找自己、发现自己的路上，要发展完善自己，认识自己显得尤为重要。下列同学做法不属于正确认识自己的是(

)A．欣欣通过老师给他的作业评价，发现自己的优势和不足，努力改正缺点并扬长避短，发展自己。B．豪豪通过写日记的方式反思自己，感觉自己学习不够努力，才导致这次考试失利。C．青青通过平时对自己观察与反思，认识到自己比较认真，也发现自己上课发言不够积极。D．芳芳和她的好朋友处处比较，只要朋友比她好就不高兴，认为不公平。12．古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（

）①广交朋友，朋友多是好事②朋友对一个人的影响很大③结交好的朋友，会使我们受益终身④结交坏的朋友，会使我们染上坏习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．朋友，虽没有血浓于水的亲情，但是由于其真诚的特质而更加珍贵。朋友一生一起走，漫长的生命之旅也就变得不再漫长。我们渴望朋友，是因为友谊（

）①能丰富我们的生活经验

②需要持续行动，用心呵护③让我们和所有人成为朋友

④让我们对生命的体悟更美好A．①③④ B．①④ C．①②④ D．①②14．“与君远相知，不道云海深。”这句古诗告诉我们（

）A．友谊是不能没有原则的 B．友谊是水恒的、不变的C．友谊决定着人生的方向 D．友谊是一种心灵的相遇15．关于友谊，下列说法中正确的是（

）A．友谊不会给你带来烦恼 B．真正的友谊应该是永恒不变的C．为朋友两肋插刀是珍惜友谊的表现 D．友谊不能没有原则非选择题16．同学之间既有学习、成长等各方面的竞争，也需要真挚的友谊。跟朋友能不能竞争？竞争会伤了朋友之间的和气吗？对此，七年级学生小东认为：朋友之间出现了竞争，这段友谊就不能再继续了。请你对小东的观点进行辨析。（先判断再说明理由）17．素材一：苏珊鸣谈到与谷爱凌的友谊，表示：“我们从小就认识，彼此都为了热爱努力，直到今天我们都实现了自己的目标，都拿到了全牌。这是一个特别难得的经历，我很幸运能有她这样的一位朋友、姐姐，我们陪伴着彼此成长，这份友谊非常珍贵。”他俩是一种从少年时候的相识，到为了理想而共同奋斗的相熟；从互诉理想的挚友，到并病作战的知己，两人的友情就是这么纯粹且令人羡慕。素材二：北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛落幕，中国选手谷爱凌获得冠军，法国选手泰丝·勒德仅以0.75分之差获得银牌。赛后，泰丝·勒德掩面而泣，谷爱凌第一时间上前友好地拥抱她，并安慰泰丝·勒德，这成为现场最温暖的一幕。这个拥抱告诉我们，友谊和人与人之间的善意，不分国界，无关输赢。(1)上述案例体现了友谊有哪些特质？(2)请你说说朋友对我们的成长有什么作用？18．阅读材料，回答问题。王辉和刘冬是好朋友，学习上两人互相帮助，你追我赶，竞争激烈，成绩都很优秀；生活上互相关心，彼此照应。可最近刘冬在校外被一个高年级学生欺负。他找王辉寻求帮助，决定一起去把那个欺负他的人打一顿，可是王辉却说：我不能帮你去打架……结合材料，运用所学知识回答下列问题：(1)你赞同王辉的观点吗？为什么？(2)朋友在我们生命中越来越重要，友谊具有怎样的力量？19．材料

每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着；你有难时，他撑着。七年级学生王浩的好友上课时玩游戏，王浩不仅不劝止，还在老师找其了解情况时故意说没看见。班长批评他这样做不对，王浩却说：“友谊太重要了，我要全力呵护友谊，不管朋友犯什么错误，都要无条件支持他，否则还算什么真正朋友。”(1)结合划线部分及自身实际回答：进入初中后，你新交的好朋友身上最吸引你的是什么？友谊为什么能如此打动我们？(2)请你结合所学的知识和上述材料，对上述材料中王浩的言行加以辨析。参考答案1．B【解析】本题考查友谊。B：与朋友交往要共同分享，相互分担，和睦相处，共同进步，B正确；A：交友要讲原则，触碰底线的事情不能去做，A错误；C：交友要尊重对方，给对方留下自己的个人空间，C错误；D：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，不一定要学习好才能帮助朋友进步，D错误；故本题选B。2．C【解析】本题考查友谊要澄清的误区、竞争并不必然伤害友谊。C：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；因此，“好朋友取得好成绩”，我们要衷心地祝贺他，同时自我反省和激励，故C符合题意；ABD：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，“嫉妒、说坏话”、“不再理他”、“结交其他朋友”都是错误的态度，故ABD说法错误；故本题选C。3．D【解析】本题考查对友谊的认识。D：分析题干联系教材内容可知，“友谊是天地间最宝贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”强调友情的重要性，所以我们要珍惜友情，善待朋友，故D符合题意；A：中学阶段最重要的任务是学习，发展友谊是中学生活不可或缺的一部分，故A说法错误；B：朋友之间的交往要讲究分寸，这与题干内容无关，故B不符合题意；C：朋友并不是越多越好，我们要结交益友，乐交诤友，不交损友，故D说法错误；故本题选D。4．B【解析】本题考查友谊的特质。B：“投我以桃，报之以李”意思是交往并不是单方面的，我们在获得朋友给予的同时，也要回报对方，说明了友谊是平等、双向的，B说法正确；AC：体现的也是友谊的特质，但题干没有体现，AC不符合题意；D：体现的是交友的原则，D不符合题意；故本题选B。5．B【解析】本题考查友谊的相关知识。B：“志合者，不以山海为远。”这句名言意思是如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。说明友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相同的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故B符合题意；ACD：“友谊是平等的、双向的”、“友谊不是一成不变的”、“竞争并不必然伤害友谊”在题文材料中没有体现，与题意内容无关，故ACD不符合题意；故本题选B。6．B【解析】本题考查学生对友谊的特质的正确认识。ACD：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢，题文中的小东应该多替朋友着想，没有答应我的请求，肯定有他的难处；不能过分依赖朋友的帮助，要尽快学会自主学习；不能因为自己耽误了小明，故ACD说法正确；B：认为小明不肯帮忙是没有从小明的角度去思考问题的表现，B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。7．B【解析】本题考查朋友的重要性。A：朋友对我们兴趣爱好的影响在题干中没有体现，故A不符合题意；B：依据教材知识，题文中朋友对我们性格等方面的影响，表明朋友对一个人的影响很大，故B说法正确；C：才能，观点绝对化，故C说法错误；D：真正的朋友也要尊重彼此的隐私，故D说法错误；故本题选B。8．B【解析】本题考查友谊讲究原则。①：根据所学，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，在期中考试的时候，我拒绝了朋友叫我给他递纸条的要求符合这一观点，①正确；②：放学后，小明叫我和他去网吧玩游戏，并说请我吃饭，我高兴极了不符合这一观点，②错误；③：小胖和他人闹了矛盾，他约我去教训教训那人，我答应他做法错误，友谊不能没有原则，帮助朋友教训对方是违法行为，③错误；④：小明逃课去网吧玩游戏，叫我替他保密，我没有答应他是正确的，④正确；本题属于逆向选择，故本题选B。9．A【解析】本题考查友谊的力量。A：“与邪佞人交，如雪入墨池，虽融为水，其色愈污；与端方人处，如炭入薰炉，虽化为灰，其香不灭。”意思是与奸邪谄媚之人交往，就像白雪进入墨池里，虽然融化成水，但其颜色却更加肮脏；与正直之人相处，就像木炭进至熏炉里，虽然烧成了灰，但其香气依然可闻，体现了朋友对一个人的影响很大，故A符合题意；BD：友谊需要相互信任和忠诚，朋友之间需要真诚与豁达均与题干内容无关，故BD不符合题意；C：“一定”说法过于绝对，故C说法错误；故本题选A。10．C【解析】本题考查交友原则。ABD：在竞争中学会欣赏朋友的成就、友谊是一种亲密的关系，竞争并不必然伤害友谊，观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意；C：依据教材知识，小朋友作为行为监督员，公私分明，表明友谊不能没有原则，故C说法正确；故本题选C。11．D【解析】本题考查正确认识自己的方法。A：欣欣通过老师给他的作业评价，发现自己的优势和不足，是通过他人的评价正确认识，A说法正确；BC：豪豪通过写日记的方式反思自己，感觉自己学习不够努力，才导致这次考试失利；青青通过平时对自己观察与反思，认识到自己比较认真，也发现自己上课发言不够积极是通过自我评价认识自己，BC说法正确；D：芳芳和她的好朋友处处比较，只要朋友比她好就不高兴，认为不公平，芳芳的做法没有正确认识竞争并不必然伤害友谊，没有做到正确认识自己，D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。12．D【解析】本题考查友谊的力量。②③④：题干中“近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这说明朋友对一个人的影响很大。结交好的朋友，会使我们受益终身。结交坏的朋友，会使我们染上坏习惯，故②③④符合题意；①：朋友不一定要多，朋友多也不一定是好事，故①说法错误；故本题选D。13．B【解析】本题考查的知识点是友情的力量。①④：我们渴望朋友，是因为友谊的重要性。友谊见证了我们一起走过的成长历程，能丰富我们的生活经验，让我们对生命的体悟更美好，①④说法正确，符合题意；②：本题涉及的是友谊的作用，不是呵护友谊的要求；②不符合题意；③：和所有人成为朋友，不符合实际；③错误；故本题选B。14．D【解析】本题考查友谊的特质的知识。D：“与君远相知，不道云海深。”意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了，说明友谊是一种心灵的相遇，体现了志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，D正确；A：友谊是不能没有原则的在题文中没有体现，A不符合题意；B：友谊不是一成不变的，B错误；C：过分地夸大了友谊的作用，C错误；故本题选D。15．D【解析】本题主要考查对友谊的认识。A：友谊有时也会带来烦恼，“不会”带来烦恼，说法绝对，故A说法错误；B：友谊不是一成不变的，故B说法错误；C：友谊不能没有原则，不加分辨地为朋友两肋插刀不是珍惜友谊的体现，故C说法错误；D：友谊不能没有原则，我们不能不加分辨地去为朋友做任何事，故D说法正确；故本题选D。16．小东的观点错误。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。【解析】考点考查：竞争与友谊的关系能力考查：辨别分析能力核心素养：健全人格第一步：读题，提炼辩题。观点：七年级学生小东认为：朋友之间出现了竞争，这段友谊就不能再继续了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小东的观点是错误的。论据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的双向的；③友谊是一种心灵的相遇；④友谊是志趣相投的。(2)①朋友对一个人的影响很大，②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【解析】考点考查：友谊的特质、友谊的作用能力考查：提炼观点和识记运用能力核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用友谊特质的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我们从小就认识，彼此都为了热爱努力，直到今天我们都实现了自己的目标，都拿到了全牌→联系友谊是一种亲密的关系，是志趣相投。关键词②：从互诉理想的挚友，到并病作战的知己→联系友谊是平等的双向的，是心灵的相遇。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查友谊的作用，可以根据教材知识进行回答。18．(1)赞同。因为，友谊不能没有原则。不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见