中考历史一轮复习知识清单与真题演练专题27 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（含答案）

届中考历史必背知识清单及真题演练专题二十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一部分必背知识清单一、拉丁美洲独立运动1、原因（背景）：（1）殖民者的侵略和掠夺，引起当地人民的不满和反抗。（2）美国独立战争和法国大革命的影响。2、时间：19世纪3、目的：反抗殖民统治，争取民族独立4、运动性质：一场反抗殖民统治的民族解放运动5、涉及地区：北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区6、领导：被誉为南美的“解放者”的是：玻利瓦尔和圣马丁。7、拉美独立运动取得胜利的原因：①拉美各国人民团结战斗相互支援.坚持长期斗争。②玻利瓦尔等领导人的卓越领导，③美国独立大大鼓舞了拉美革命。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。二、印度民族大起义1、背景①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。②英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。③印度人民的反抗情绪日益高涨。英国对印度政治压迫：①英国还以种种借口兼并印度王公的领地。②不尊重印度土兵的宗教信仰。2.经过（1）爆发时间：1857年（2）参与者：印度土兵、农民、手工业者、一些被剥夺了权利的封建王公成为运动领导人（3）起义的导火线：1857年初，发生了“涂油子弹事件”。（4）起义概况：①起义浪潮席卷了印度北部和中部。②英军趁势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军激战数日，直到壮烈牺牲。（5）印度民族大起义的结果：在英国的残酷镇压下失败。（6）印度民族大起义的影响：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。（7）印度民族大起义同一时代，发生在中国的类似的运动是：1851年--1864年太平天国运动三、俄国的改革（一）彼得一世改革1、彼得一世改革的背景：（1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。（2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。2、时间：18世纪初，为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵（目的）。3、领导：彼得一世4、内容：（1）政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；（2）军事:创建了一支纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才；（3）经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（4）文教：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；（5）社会习俗：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。5、改革的作用或影响：（1）积极：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。（2）消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。（3）性质：是一场封建地主阶级性质的改革（二）1861年农奴制改革1、原因：根本原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。直接原因：克里木战争的战败加剧了俄国国内矛盾。2、性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革3、亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。（改革实质上是一场变相的掠夺）4、影响（意义）：（1）积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。（2）局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展【知识拓展】彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的；②改革都从不同方面推动了俄国社会的进步；③改革都增强了俄国的经济和军事实力。四、美国内战（即美国南北战争）18611865年1、根本原因：北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济两种经济制度间的矛盾不可调和（南北方在经济上存在明显的差别和不可调和的矛盾）2、导火线：林肯当选为美国第16任总统3、矛盾焦点：奴隶制的存废问题4、概况爆发：1861年4月；南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。转折：1862年，林肯先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了北方军队在战场上的被动局面。结束：南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。5.实质：美国历史上第二次资产阶级革命。6、南北战争的影响:经过南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。五、日本明治维新1.背景：内忧：德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。外患：美国及西方国家的入侵，是日本面临沦为殖民地的危险。2.时间：1868年起。（武装倒幕为明治政府改革铺平了道路）3、目的：巩固明治政府的统治4、措施：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权；（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队；（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；（4）社会生活上：提倡“文明开化””（用西方文化改造日本文化），向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。5、性质：自上而下的资产阶级性质改革6、明治维新的意义（评价）：积极：（1）成为日本历史的重大转折点。（2）迅速走上发展资本主义道路，实现富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。局限：保留大量旧制度的残余（封建残余如天皇制），军国主义色彩浓厚。走上对外侵略扩张的道路。【知识拓展】明治维新给我们的启示：（1）改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要途径；（2）每个国家都应该顺应历史发展潮流、根据形势的变化、结合本国的实际进行改革；（3）一个民族要想自立于世界民族之林，应对外开放，吸收世界先进文化；（4）在向外国学习时，要从国情出发，不能照搬，要取其精华，去其糟粕；（5）应重视教育，培养人才；（6）应积极进取，不断创新。第二部分中考真题演练1.（2020·江苏无锡）学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”“开启近代化进程”相吻合的历史人物是【A】A.彼得一世B.亚历山大二世C.斯大林D.赫鲁晓夫2.(2020海南）图4摘录了彼得一世改革的措施，这些措施【C】图4A.建立起沙皇的专制统治B.废除了腐朽的农奴制度C.开启了俄国近代化的进程D.使俄国走上资本主义道路3．（2020山东菏泽）甘地出生于英国殖民桎梏下的印度，成长在一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教家庭，主张用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，战胜暴力。为此倡导了【B】A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动 C．华夫脱运动D．纳米比亚独立运动4．（2020四川达州）学习历史，要学会抓住知识点。下面对“资本主义制度的建立和扩展”这专题重要知识点的提炼有误的一项是【C】选项国别重点人物、事件意义或结果A英国议会重新召开、克伦威尔、“光荣革命”、《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位B法国“启蒙运动”、攻占巴士底狱、《人权宣言》拿破仑、《民法典》法国大革命摧毁了法国的君主统治；拿破仑大军动摇了欧洲封建制度C俄国彼得一世、废除农奴制改革开启俄国近代化进程，消除了封建残余D日本“王政复古”政变、天皇、明治维新摆脱了民族危机，走上资本主义道路A．A B．B C．C D．D5.（2020年湖南）1863年元月一日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。以上内容A.《独立宣言》B.(1787年宪法》【D】C.《宅地法》D.《解放黑人奴隶宣言》6.（2020·浙江台州）21．对下列年代尺所示信息的解读，正确的是【A】A．美国崛起B．美国称霸C．法国革命D．日本改革7.(2020年山东青岛)“时(明治维新期间),相当多的日本青年拒绝使用筷子,而改用西式刀叉切割进食:他们改吃牛肉。骑欧洲洋马:他们炫家中的西洋钟和达·芬奇的油画”这反映了日本推行A.殖产兴业B.文明开化【B】C.创办实业D闭关锁国8.(2020年江苏苏州)下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施【B】A.废藩置县B.文明开化C.地税改革D殖产兴业9.(2020年贵州遵义)在世界近代史上华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表,对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是【C】A都领导人民反抗英国殖民者B都领导人民获得了国家的独立C.都领导的正义反侵略战争D.都领导人民反抗西班牙侵略者10.（2020·浙江绍兴）10．梳理历史事件之间的内在联系，是学习历史的一种好方法，右边小华同学的课堂笔记中可以概括出的共同主题是【D】A．资本主义的扩展B．工人运动的兴起C．变法图强的尝试D．民族解放运动的发展11.(2019•安徽)阅读材料，完成下列要求。材料一：为解决劳动力问题，彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》材料二：美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。——据（