2022-2023学年八年级物理知识点串讲（人教版）：探究阻力对物体运动的影响 实验突破（过关）（解析版）

专题6探究阻力对物体运动的影响实验突破

L（2023春•天心区校级月考）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过

实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。

（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进

行两次实验，实验现象如图所示。

①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时初速度相同;

②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越远。

（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水

平面上一直运动下去。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是甲（选填“甲”或"乙”）。

（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线

运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛

卡尔的观点有什么不足？没有提及静止物体的运动规律,

【解答】解：

（1XD为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,

这种研究问题的方法是控制变量法；②小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；

（2）如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去说明物体运动不需要力来维持。

图乙是伽利略的实验示意图，图甲是伽利略的推理示意图；

（3）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而

笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他

的观点的不足之处二

故答案为：（1）初速度；（2）甲；（3）没有提及静止物体的运动规律。

2.（2022秋•昆明期末）小亮利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

毛巾棉布木板

甲乙丙

(1)小亮在调试实验装置时，将小车从斜面顶端静止释放，发现小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。

为不让小车滑出木板，他应采取的措施是降低小车从斜面上滑下时的高度；(说出一条即可)

(2)调试成功后，小亮进行实验，他每次均将小车放在斜面的同一位置，然后轻轻推动使小车滑下，他

操作时的错误是轻轻推动小车；

(3)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度静止释放，目的是使小车到达斜面底端时的速度相

同；

(4)小亮多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。并进一

步推测:若水平面完全光滑且足够长,小车将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要(选

填“需要”或“不需要”)力来维持；

(5)小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎

样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是D(图中的黑点表示小亮)。

做匀施底向运动做匀速直线运动

C.D.\

继续来回摆动保持静止状态

［考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：(1)将小车从斜面顶端滑下，小车滑出水平木板右端而掉落,说明小车到达水平面的动能

较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车

从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的

速度，减小小车通过的路程；

(2)实验时，应使小车从同一高度由静止自由滑下，而不能去推动小车，因此，“轻轻推动使小车滑下”

的做法是错误的；

(3)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度静止释放，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同；

(4)实验中通过对比小车滑行的距离发现：接触面越光滑，受到的阻力越小,小车运动的距离越远，速

度减小得越慢，进一步推理可知，如果运动物体不受力时，小车会在水平面上做匀速直线运动，由此可

知物体的运动不需要力来维持；

(5)当荡到最高点时，此时处于瞬间静止状态，若此时所有的力均消失，根据牛顿第一定律可知，他将

保持静止状态不变，故D符合题意。

故答案为：(1)降低小车从斜面上滑下时的高度；(2)轻轻推动小车；(3)速度；(4)慢；匀速直线运

动；不需要；(5)D。

3.(2022秋•丰城市校级期末)小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

毛巾表面棉布表面木板表面

(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相

平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同

的速度。

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小

车受到的摩擦力越小，小车运动得越远.

(4)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体

都有保持原来运动状态不变的性质。

【考点】探究阻力对物体运动的影响.

［解答卜解：(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，小车在竖直方向上受到的重力和支持力为一对平

衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)根据控制变量法，每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端

时具有相同的速度。

(3)由上图可知,木板表面粗糙程度最小，小车滑行得最远；比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，

可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远。

(4)一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，牛

顿第一定律告诉我们：物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

故答案为：(1)重；支持；(2)同一；(3)小；远；(4)不需要；运动状态。

4.(2022春•修水县期末)为了探究“运动与力的关系”，小明设计了如图所示的斜面实验，让同一小车从

同一斜面的顶端由静止开始下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。

(1)实验中每次让图1小车从斜而顶端由静止开始滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的

速度相等。

(2)如图2甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器和示波器记录的小车在斜面和三种不同的水平

表面上运动的“速度与路程”图像。

.速度（Cm∙s?«速度（Cm∙s^^3

-/!

甲：斜面和毛巾表面路程/cm乙：斜面和棉布表面路程/cm

图3

(3)分析与论证:

①分析图2甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度减小得越慢(填“越快”“越

慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)，即阻力对小车运动的影响是改变物体的运动状态；

②小车仍从同一斜面的顶端由静止开始滑下，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将做匀速直线运

动_O

(4)请在图2丁中，画出小车在斜面和绝对光滑水平表面上运动的“速度与路程”图像。

(5)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下面给出了几种炸弹落地前与飞机

位置关系的情形，如图3所示，请你作出正确的选择。

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图;

②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图。

［考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度

由静止开始滑下,这里采取的研究方法是控制变量法；

(3)①根据图像可知，接触面不同，小车运动的路程不相同，接触面越光滑，受到的阻力越小，小车运

动的越远，速度减小的越慢，所以结论为：运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢,所以阻力对小

车运动的影响是：力可以改变物体的运动状态；

②进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，小车的运动状态不变，则小车将做匀速直

线运动；

（4）小车仍在同一斜面顶端静止释放，小车的速度越来越大，在水平面上若阻力为零，根据牛顿第一定

律可知，小车将做匀速直线运动，“速度与路程”图象如下所示：

t速度（HvS）

路程/m

T

（5）①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图，此时炸弹由于惯性和飞机相对静止，在

它的正下方，故乙正确.

②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图，此时炸弹由于离开飞机后受到阻力，

在飞机的后下方，故甲正确口

故答案为：（I）速度；（3）减小得越慢；运动状态；做匀速直线运动；（4）见解析；（5）乙；甲。

5.（2022春•翠屏区期末）小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:

（1）小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止自由下滑，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,

最终小车静止时的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远，进一步推理可知:

若小车运动时所受阻力为零，小车将保持匀速直线运动状态（选填“静止状态”或“匀速直线运动

状态”）。

（2）通过本实验推理可知：力不是维持物体运动的原因（选填“是”或“不是”）。

（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中速度减小得最快（选填“毛巾”、“棉布”或“木

板”）。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使

小车滑上水平面的速度相等，这种研究问题的方法是控制变量法（选填“转换法”或“控制

变量法”）o

（5）小明在某次调试实验装置时，将小车从斜面上P处静止滑下，如图丁，小车滑出水平木板右端而掉

下。为了让小车不滑出木板，下列做法可行的有BCo

A.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上P处静止滑下

B.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上P处静止滑下

C.斜面倾角不变，小车从斜面上P处以下位置静止滑下

D.斜面倾角不变，小车从斜面上P处以上位置静止滑下

［考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：（1）由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步

推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动；

（2）通过本实验推理可知力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；

（3）由实验可以看出，小车在毛巾表面上滑行的最近，速度减小得最快；

（4）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是保证小车到达水平面时的速度相

同，这是控制变量法的要求；

（5）将小车从斜面上P处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度

较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板、或者将小车从高度较低

处滑下、或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小

小车通过的路程；故Be正确。

故选：BC0

故答案为：（I）远；匀速直线运动状态；（2）不是；（3）毛巾；（4）速度；控制变量法；（5）BCo

6.（2022春•花山区校级期中）（1）小景在探究“阻力对物体运动状态的影响”时，进行了如下实验操作：

①在水平面上铺上阻力较大的毛巾；

②将小车放在水平面的初始位置（如图甲所示）用手向右推动小车；

③待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为sɪ;

④为了减小阻力，依次在水平面上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为S2、S3；

⑤如图所示，比较Sl、S2、S3,得出结论。

(I)对毛巾上末位置的小车进行受力分析，并在末位置上做出小车的受力示意图。

(2)分析小景的实验操作方法，评估小景的操作是否科学，并说明理由：不科学，因为无法控制每次

运动的初速度相同。

(3)小刘选用了图乙所示的装置进行实验，他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据传

感器，采集小车在3次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的“v-t”图像，观察

图像，他发现3次实验图像的数据是重合的，这说明：小车从同一高度静止下滑，每次到达斜面底部的

速度是相同(填“相同”、“不同”或“无法判断”)。

(4)小刘继续采集小车从斜面底部滑行至静止时，其速度随时间的变化(如图丙)由“速度与时间”图

像可知：小车所受的阻力越小，小车速度减小到。所需的时间就越长(选填“长”或“短”)。推测

当小车所受阻力为。时，小车将做匀速直线运动。

(5)请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为O的水平表面的“v-t”图像。

【考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：(1)小车静止时受重力、支持力作用，故其受力图为：

G；

(2)在探究“阻力对物体运动状态的影响”时，要控制小车每次运动的初速度相同；从实验操作过程分

析，用手向右推动小车，所用的力可能不同，这样无法控制小车每次运动的初速度相同，这会影响其最

终滑行的距离，不符合控制变量法的要求，所以这种做法是不科学的。

(3)物体从斜面的同一位置静止下滑，运动过程相同，到达斜面底端的速度相同；

（4）由图丙可知，小军所受阻力越小，运动的时间越长；若水平面上没有阻力作用，相当于小车不受力，

将保持斜面底端的速度做匀速直线运动；

（5）小车从斜面某一高度静止下滑，先做加速运动，到达斜面底端速度最大，随后进入无摩擦的水平面

做匀速直线运动，故其速度-时间图像为；

故答案为：（1）见解析；（2）不科学，因为无法控制每次运动的初速度相同；（3）相同；（4）长；匀速

直线运动；（5）见解析。

7.（2022春•岚皋县校级期中）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某实验小组用同一物块按

照图甲、乙、丙进行了三次实验。

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时滑动摩擦力的

大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较甲、乙两次实验可知,滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲、丙两次实

验可知，滑动摩擦力的大小还跟压力大小有关。

（3）图丙实验中，物块按要求被拉动时，随物块一起运动的祛码不受（选填“受”或“不受”）摩

擦力。

（4）同学们猜想：滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关。他们在图甲的基础上，将物块沿竖直方向

切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在如下的表格中，分析数据验证自己的猜想。这种做法是

错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是没有控制压力大小相同。

次数物块大小接触面积S∕cm2接触面摩擦力f7N

1整块90木板1.2

2三分之二快60木板0.8

3三分之一快30木板0.4

［考点］探究影响摩擦力大小的因素.

【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物块在水平方向

上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，比较甲、乙两次实验可知，

滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲、丙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，丙中压

力大，测力计示数也大，故滑动摩擦力的大小还跟压力大小有关。

（3）图丙实验中，物块按要求被拉动时，即匀速直线运动，祛码相对物块没有相对运动的趋势，故随物

块一起运动的祛码不受摩擦力；

（4）研究滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，他们在

图甲的基础上，将物块沿竖直方向切成而部分继续进行实验，则压力变小了，这种做法是错误的，理由

是没有控制压力大小相同。

故答案为：（1）水平；匀速直线（2）甲、乙；压力大小；（3）不受；（4）错误；没有控制压力大小相同。

8.（2022春•玉泉区校级期中）小华在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙

程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车由静止从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

f<¾>α=Z∣<⅛>ΓFJ~N「<：失子

¾φ木板玻璃

（1）实验中，要用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面的速度

同；

（2）实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远（选填

“远”或“近”）；

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用）,那么小车将做匀速

直线运动。

［考点）探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：（1）根据控制变量法，实验中，要用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为

了使小车到达水平面的速度相同；

（2）玻璃表面最光滑，小车在上面运动时受到的阻力最小,实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受

到的阻力越小，小车运动的距离越远；

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将运动得无

限远，小车做匀速直线运动.

故答案为：（1）相同；（2）小；远；（3）做匀速直线运动。

9.（2022春•三江县期中）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的

物体，让小车从斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度由静止开始向下滑，在不同表面上运

动的距离如图所示。

第一次毛巾表面第二次棉布表面第三次木板表面

（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是:

使小车到斜面底端的初速度相同。

（2）三次实验中，小车在表面上前进得最远，是因为在该表面受到的阻力最小。

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力）,则小车会在水平面上做匀速直线运动。

（4）牛顿第一定律就是在实验的基础上,通过科学的推理而总结归纳出来的,这种科学方法

叫做推理实验法。

［考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：（1）为了得出科学结论，由控制变量法，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止

自由下滑，这样做的IR的是：使小车到斜面底端的初速度相同。

（2）小车在不同表面上运动时受到的阻力大小不同，根据实验现象，三次实验中，小车在木板表面上前

进得最远，是因为在该表面受到的阻力最小O

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），小车通过的距离无限长，则小车会在水平

面上做匀速直线运动；

（4）牛顿第一定律就是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的，这种科学方法叫做推理实

验法。

故答案为：（1）初速度；（2）木板；小；（3）匀速直线；（4）实验；推理；推理。

10.（2022春•武汉期中）关于“阻力对物体运动的影响”，某小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布

分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）小明调试实验装置时，让小车从斜面顶端由静止滑下，发现小车会滑出水平木板右端而掉落下去。

为解决此问题，可以适当减小（填“增大”或“减小”）斜面的倾角。

（2）调试成功后，小明每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,

最终小车静止时的位置如图甲所示。由实验可以看出：小车受到的阻力越小，运动的路程越远（填

“远”或“近”），速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力

为零，小车将保持匀速苴线运动（填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”）状态。

（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律。关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误

的是C（填字母代号）o

A.牛顿第一定律不可能用实验直接验证

B.牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一

C.如图乙所示，撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤柄的惯性

［考点】探究阻力对物体运动的影响.

【解答】解：（1）将小车从斜面上顶端滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动

能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以减小斜面的倾角，从而减小小

车在水平面的速度，减小小车通过的路程；

（2）由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢.运动的路程越远；进一步推理可知，当

阻力为零时（即小车不受摩擦力）,则小车会在水平面上做匀速直线运动；

（3）A、牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，故A正确；

B、牛顿第一定律虽然不能用实验验证，但牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一，故B正确；

C、锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动,

锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。这一过程是利用锤头

的惯性，故C错误。

故答案为：（1）减小；（2）远；慢；匀速直线运动；（3）C。

11.（2022春•江汉区期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。

（1）小月同学用如图所示的实验装置进行实验时，小车在斜面上滑下时速度变快，受到的摩擦力/

变_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

（2）实验时，先将毛巾铺在水平木板（选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让

小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉毛巾换上棉布，再次让小车从斜面顶端由静止

滑下，观察小车滑行的距离；最后去掉棉布再次实验观察小车滑行的距离。由实验可以看出，运动的小

车所受的阻力越小，向前滑行的距离越远，速度减小得越慢。推理可知：如果小车运动时不受阻力，

它将保持匀速直线运动。

(3)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架

运输机参加某次救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从H机上静止释放

三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着

地位置的图示组合是A0

①②③④⑤⑥

A.①⑥B.②⑤C.③④D.①④

【考点】探究阻力时物体运动的影响.

【解答】解：(1)让小车从斜面的顶端由静止滑下，小车在斜面上滑下时变快时,由于压力和接触面的

粗糙程度不变，小车受到的摩擦力不变；

(2)为改变小车受到的阻力大小，实验时，先后将毛巾、棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静

止滑下，观察小车滑行的距离；去掉毛巾和棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的

距离；

由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢，据此推理可知，

如果小车运动时不受阻力，它将运动的无穷远，速度大小不变，即做匀速宜线运动；

(3)若不计空气阻力且地面水平，飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，

物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度

向前运动，三个物体下落间隔的时间相同，因此落到地面上后间隔的距离也相