高考小说常考题型

高考小说常考题型小说常考题型一、环境描写〔环境描写的特点、作用和表现特色〕1、〔2013，山东〕请简要分析小说最后一段景物描写的作用。2、〔09，浙江〕概括第一段所写景物的特点并分析作用。3、〔08，浙江〕指出第五段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。4、〔10，江苏〕文中画线局部描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。5、文中画线局部描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。6、小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？二、情节〔概括情节、情节作用、情节的结构特点〕1、〔09，安徽〕这篇小说的主要情节是什么？2、〔09，安徽〕董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？3、小说结尾，写了“从来没有喝过酒的巴尔塔萨喝得酩町大醉”这一情节有什么作用？4、〔08，江苏〕小说第二段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。5、小说中老人反复念叨自己的小动物，作者这样写有何用意？6、小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。7、这篇小说在构思上匠心独运，特点鲜明，请简要分析其结构特点。三、人物〔人物的心理和情感；人物形象概括；物象和次要人物的作用〕1、具体分析小说中画线句子表现了老人怎样的心理？2、安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？3、〔08，江苏〕文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？4、请探究”听到这故事，我彻夜难眠“这句话中蕴含着作者哪些情感？5、统关全文，简要分析女人形象？6、〔12，江苏〕文中两处划线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。7、请简要概括猫婆的形象？8、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。9、〔10，江苏〕本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？10、文中两处写到小黄猫，有何用意？11、简要分析”红酒“和'朋友"这两个人物在小说中的作用。12、”我“在小说中有怎么的作用？请简要分析。四、主旨1、〔10，江苏〕本文写了驼队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。2、这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？情节和文本谈谈你的看法和理由。五、标题〔含义、意蕴、作用〕1、如何理解小说标题“梦非梦”的含义？2、“黑色旅游”在文中的具体内涵是指什么？3、小说以”朋友“为题，试探究其深刻意蕴。4、小说标题”痕“意蕴丰富，试做探究。5、小说主要写的是名叫婉的女人，为什么以”墙“为题？6、本文以“故土的芦花”为题，却没有重点描写芦花，而是重点记叙了故土的人和事，请探究这一标题的作用。六、小说结尾〔作用、赏析〕1、小说的结尾有什么表达作用？2、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。3、谈谈你对这篇小说结尾的看法。4、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好，你认为怎样更好？为什么？结合做过的四篇小说，整理题型人物1人物的心理和情感；2人物形象概括；3物象和次要人物的作用题型1人物的心理和情感；

典型例题：1、《走眼》：淡淡，朗声，反映了赵老板怎样的心理？〔3分〕答案：①自信、沉稳、果断；②强调、不容置疑；③对隔壁店主疑惑微露不悦。2、《审丑》：小说结尾处“无定停了好大一会，说：真的”。表达了人物怎样的心理？〔4分〕答案：①复杂矛盾的心理；②无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了老人的一片苦心；③无定憎恶小臭儿的不孝顺，却仍原以为这个淳朴的老人隐瞒真相。讨论：你总结了那些规律方法？提问方式：文中的划线局部表现了人物怎样的心理/情感？例题1：〔08，江苏〕《侯银匠》：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?〔4分〕例题2：〔11，江苏〕《这是你的战争》：文中的手帕细节描写了人物什么样的情感活动？请具体说明。〔4分〕例题3：〔14，江苏〕《安娜之死》：安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？〔4分〕

一般考察是某一处的心理、情感，要明确答题区域。1、先整体把握主题及人物，这是理解细节的根底2、然后抓住句子的关键性描写〔如细节描写〕如本文中的“停了好大一会儿”3.照顾上下文情节，如《走眼》4.深入解读文本，化身为小说中的人物，体味人物的心理、情感5.人物的心理、情感往往具有复杂性，要点应全面6.用词要准确，答题要标准2人物形象概括；典型例题：1、《活着》：概括老人与牛的形象的相似之处。答案：①老迈年高；②饱尝活着的痛苦与艰辛；③表现出生命的韧性2、《审丑》：概括曾大爷的形象特点答案：①外貌丑陋；②吃苦耐劳；③深爱自己的孙子并为之全力付出〔隐忍小臭儿的不孝〕；④晚景凄凉在提问方式，答题思路，和标准作答方面你有什么高见?〔1〕〔10，江苏〕《溜索》：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象〔6分〕〔2〕〔12，江苏〕《邮差先生》：文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析〔6分〕〔3〕〔14，课标全国卷1〕《古渡头》：作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。〔6分〕〔4〕〔14，课标全国卷2〕《鞋》：小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。〔6分〕〔5〕〔14，湖北〕《六指猴》：请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。〔6分〕〔6〕〔14，江西〕《抻面》：概括文中铁良这一人物形象的特点。〔6分〕

答题思路：人物形象=身份+性格特点人物形象的概念大于人物性格的内涵，人物形象特点的特点，还包括人物的外在形象〔肖像〕，身份，地位、技能、行为习惯等因素。人物形象概括的方法：a答题格式：按点赋分，概括加分析b与塑造人物形象的方法相同正面细节描写和侧面描写〔自然、社会评价〕相结合提醒：如果题目中已经出现人物的身份，就不用单独概括出来。注意分析形象和概括形象的区别

历年高考试题中人物形象的关键词平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、沉着、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、老实、执着、年老体衰、孤苦无依、势力……

小结：1.分析人物形象时，注意考虑以下几个要素一看人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二看人物的外貌、语言、行动、心理、神态等描写，它揭示人物的思想感情和性格特征。〔正面描写〕三看人物所处的特定社会历史背景或自然环境。〔侧面描写，环境衬托〕四看作者及周边人对人物的介绍和评价〔侧面描写〕五看情节，注意人物性格随情节变化发生的变化。特别从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。2.阅读时做好标记和批注，文本中出现的概括人物心情、性格、品质的关键词一定要在阅读时就划出来。

3物象和次要人物的作用典型例题《猫婆》中：文中两处写到小黄猫，有何用意？答案：①侧面衬托猫婆的仁慈善良；②小黄猫感念旧恩，和某些人的冷酷形成比照；③批判人性的冷漠。答题方向：〔背下来〕物象的作用①突出人物的性格，深化主题②反复出现，串起相关情节，全文线索③衬托环境，或者具有象征意义

次要人物的作用①对主要人物起陪衬作用②贯穿全文的线索；特别是以第一人称表达的“我”和见证人的作用；增加小说的真实性③推动情节开展④同主要人物一同揭示或凸显主旨

高考试题回忆1、〔08江苏〕《侯银匠》：小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切的关系，请简要分析〔6分〕答案：①早已打算要花轿，可见其聪明；②改装花轿，说明她心灵手巧；③出租花轿善于经营，贤惠体贴。2、〔10，江苏〕《溜索》：本文用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？〔6分〕

答案:

①溜索前牛“早卧在地下”，两眼失神、浑身发抖，这些描写生动地表达出牛此时的惊恐失态之状。此时我也“抽一口气”“腿子抖起来”，牛的惊恐与我的恐惧相互映衬，从侧面衬托出怒江峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。

②溜索过程中，牛“叫不出声”、屎尿失禁，而赶牛溜索的汉子们那么不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着、果断。

③牛溜完索便迫切地想离开，我“顺风出一口长气”，我与牛仍然相互映衬。而我发现溜索前后领队始终气定神闲。牛和我与领队形成强烈比照，更加突出领队的冷静、沉着地性格。结合做过的《陶虎臣》《朋友》《活着》小说，整理环境考点题型环境1、环境描写的特点2、环境描写作用3、环境描写表达特色/表达效果

2、环境描写作用典型例题：1、《陶虎臣》：简要分析小说第二段在全文的作用答案：情节本身①叙写“阴城”的历史现状，②渲染荒凉冷落的气氛；指向人物③为人物活动提供典型场景；④暗示人物处境的艰难2、《陶虎臣》：作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？答案：情节①“放焰火”把故事推向高潮，详写凸显最生动环节，给读者以震撼；人物②正侧结合，突出陶虎臣做焰火的才能；主旨③“焰火”的华美和后文陶虎臣悲惨结局形成映衬，凸显主题。3、《朋友》小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？答案：环境本身①交代自然环境的寒冷；②暗写社会环境的冷漠；③奠定全篇悲凉的感情基调；人物④衬托主人公内心的孤独凄凉；情节⑤为故事情节的展开作铺垫

4、《活着》请简要分析小说最后一段景物描写的作用答案：环境①点出老人的乡间生活环境；人物②透露出乡间的生活都顺应自然的规律；主题③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；情节④照应开头，使文章结构完整。总结归纳答题步骤：第一步：分析环境本身的特点先概括内容1、交待故事发生的时间、地点、季节、气候及景物特征2、暗示社会环境，揭示社会本质特征3、渲染……的气氛〔篇首：奠定了……的感情基调〕第二步：环境描写与人物的关系1、衬托人物形象、心情。表现人物性格或品质2、暗示人物的命运第三步：分析环境描写对情节的作用1、为下文……内容作铺垫2、推动故事情节的开展，第四步：结合文章主题作答深化〔寄托，暗示，揭示〕文章……主题〔中心〕注意：小说不同位置〔开头、中间、结尾〕的环境描写的不同作用的总结

注意：小说不同位置〔开头、中间、结尾〕的环境描写的不同作用的总结。链接高考：1、《这是你的战争》，探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。2、《邮差先生》“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含义和作用。

3、环境描写表达特色/表达效果典型例题：1、《陶虎臣》赏析划线文字在语言表达方面的特色。答案：语言风格①灵活运用淳朴自然地口语，长短句结合，文笔简练；②选取“红”“白”等表色彩的词语，手法③并巧拟比喻；效果④写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。比较题型A组模拟题《溜索》、《麦天》第一篇、《提审玛丝洛娃》第二题第二篇、《瓦斯科夫凯旋》第一题第六篇、《早餐》第一题总结赏析/分析表达特色，表达效果区别

表达特色答题思路

选取典型事物、场景或代表性事物描写顺序：方位的变化〔远近、上下、俯仰、定点观察、移步换景、分层写景、〕描写角度：感官的变化〔视、听、嗅、味、触觉、内心感受〕手法：修辞手法〔比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复、〕表现手法〔动静；虚实；比照、衬托、反衬；衬托、渲染；联想、想像；白描〕语言特色：语言质朴、典雅、诗化、富有蕴味等。

小结：1、先概括特点〔景，人，场面〕2、手法要点明3、赏析特色，在最后加上效果4、分析表达效果，逐一分析内容上的效果

情节考点：1、概括情节2、情节作用《猫婆》、《瓦斯科夫凯旋》3、情节的结构特点

概括情节总结方法：1、认真审题，明确概括方向2、从情节展开的过程或阶段性来概括文本所写的主要事件。3、注意情节—人物—主题的思路走向

情节的作用：典型例题：1、《猫婆》具体说明第三段在文中的作用答案：内容上：①发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；〔人物〕；结构上②为下文找猫的情节提供依据。〔情节〕2、《瓦斯科夫凯旋》小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨”，这样写意义是什么？答案：内容上①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的思念之情。〔人物〕②增强作品的悲壮意味。〔主题〕

方法总结：1、根本思路：以内容上结构上，和指向四要素为根本思路点。注意审题2、小说中情节的作用术语〔必须背下来〕①交代人物活动的环境故事发生的时间或地点〔情节本身人物和环境〕②设置悬念，引起读者兴趣③为后面的情节开展作铺垫或埋下伏笔④照应前文⑤线索或推动情节开展情节⑥刻画人物性格人物⑦表现主旨或深化主题主题

1、①他是一个心地善良的人，但性格层懦弱、谨小慎微，做起事来总是＿＿＿，从来不敢越雷滨一步。

②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果＿＿＿，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，＿＿＿，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。

A．故步自封墨守成规抱残守缺

B．墨守成规故步自封抱残守缺

C．抱残守缺故步自封墨守成规

D．墨守成规抱残守缺故步自封

【答案】B〔墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变。抱残守缺：思想保守，不求改进。故步自封：比喻守着老一套，不求进步。

2、包罗万象和应有尽有1.故事里所反映的社会现象、经济关系是那样地错综复杂，所描写的人物、生活乃至园林、居室、服饰、器物又是那样地深刻、细致，真是，洋洋大观。〔冰心《〈红楼梦〉写作技巧一斑》.他告诉我：要看这一类的书，小石川区的东洋文库，。〔《沫假设文集》〕包罗万象；应有尽有

3、本末倒置和舍本逐末写文章只追求形式而不注重内容，那是.整个战局，你倒不问，对这五十人的小仗，却有那么大的兴趣！你是不是？〔曲波《山呼海啸》〕舍本逐末,本末倒置

4、标新立异和独树一帜提出这样的主张，也不是我个人的，是几个人经过一番讨论商议的。中国画在世界绘画中，自成体系，我们自己假设不重视它，任其衰落，不但对不起自己，也对不起全世界的美术界和绘画爱好者。〔老舍《福星集》〕标新立异，独树一帜

5、别具一格和别开生面亚运会武术馆的建筑

。今年我们举行了一场非常

的万圣节活动！

别具一格别开生面

6、博闻强记和见多识广她是每天上街去买菜的，自然～，知道这东西的实价。这本书的作者一定是位～的学者。

见多识广博闻强记

7、不经之论和不刊之论，不易之论现在有种看手相的书，里面大都是些

。勇谋相较，谋取为多，勇谋相搏，谋着多胜，此为

。人民群众是历史的创造者，这确是。

不经之论不刊之论不易之论

情节的结构特点1、欧亨利式结尾《走眼》、《朋友》2、《马兰花》2双线结构《捡烂纸的老头儿》4为什么这样结构安排《早餐》3结构安排很有特色

欧亨利式的结构特点典型例题：《走眼》“买玉情节中”，作者使用了欧亨利笔法，试做简要分析。〔4分〕答案：①以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。②赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒打量良久的细节，这些铺垫使得结局符合情理。《朋友》有人评价这篇小说的结尾具有“欧亨利”的艺术效果，请结合作品加以分析。〔6分〕答案：①小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意料〔2分〕②这让燃起希望之火的亚当再度跌入冰冷的现实，深刻揭露了社会的冷漠。

规律总结：1、审清题，前者“买玉”情节，后者“结尾”。题干要求不同，答案指向不同。情节中，关注情节与主要人物的关系；注意结尾局部的结构特点与表现主题的关系2、欧亨利笔法指在小说情节结尾处让人物命运发生陡转，出现意想不到的效果。这种笔法的一个重要特点是情节陡转既在意料之外，又在情理之中，必须符合生活逻辑。3、组织答案，①要分为意料之外，和情理之中两局部，尤其找到与意料之外相应的情节合理铺垫；②如果题干没要求，要点明结构的特点；③关注赋分，注意不同位置与人物主题的关系，也就是分析结构特点的作用。

情节考点：3、情节的结构特点15分钟做《早餐》3、《马兰花》2，并对答案，思考总结做题规律

情节安排的顺序和作用