幼儿园大班美术公开课《淘气的章鱼》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术公开课《淘气的章鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标本节课旨在通过《淘气的章鱼》这一绘本故事的介绍和主人公可爱的章鱼形象的描绘，引导幼儿对生活中的大自然进行认知和感性体验，调动幼儿的艺术兴趣和创造力，增强幼儿的观察能力和绘画能力，达到以下目标：能够了解章鱼的基本特征和生活环境。能够学习用不同形状和颜色的图形组合，描绘成立体的元素。能够在教师的指导下，用自己的方式创作章鱼的画作，并表现出其中的差异性。能够热情地参与课堂活动，感受美术创作的乐趣。二、教学内容及方法1.教学内容安排本节课主要介绍的是绘本《淘气的章鱼》，教学过程中将围绕故事中的章鱼形象为主题，提供以下内容：章鱼为主角：作者新津正明的绘本《淘气的章鱼》章鱼的特征和生活环境：章鱼的身体构造、颜色特征和生活习性。画出属于自己的章鱼：绘制的基础技法、画出具有特点的章鱼。2.教学方法为了达到良好的教学效果，本教学采用以下方法：故事情境启发法：讲解故事情境中的主人公章鱼，引起幼儿对章鱼的认知和兴趣。在讲述故事时，注重对小细节的描述，引导幼儿深入了解章鱼们的生活。示范引导法：以教师的示范引导作为主要手段，让幼儿模仿老师的画法和绘画技巧，学习画图的过程。动手操作法：在教师的指导下，幼儿自己动手完成画图作品，让孩子们更好地体验创作的乐趣，发挥美术创造性。个性化创新法：允许幼儿自由地表达自己的想法和创新，尊重和支持孩子们的个性化表达，打开孩子们的想象空间。三、教学步骤步骤一：导入环节教师拿着绘本《淘气的章鱼》走进教室，介绍故事主人公——可爱的章鱼，并带领幼儿展开对章鱼的讨论。在教师引导下，幼儿一起讨论章鱼的形态、身体特征、生活环境等内容。幼儿听取教师介绍《淘气的章鱼》的故事情节。步骤二：示范引导教师用大屏幕向幼儿展示不同颜色的长方形和圆形，并利用述说付加动画的方式，让幼儿探索发现这些图形能够组合成哪些立体元素。教师向幼儿展示章鱼插图，并用过程演示的方式，教授如何用多边形、圆、椭圆、长方形、直线以及颜色、形态、线条等元素描绘一只章鱼。教师宣布，让幼儿动手操作绘画章鱼，手持各种色块，度过一个快乐的绘画时间。教师示范如何在一个白纸上画出一只章鱼，如何在画上填充颜色。步骤三：动手操作让幼儿依照自己的方式和想象，通过有规律的基础形状和颜色粘贴、拼贴出自己的章鱼形象。教师在幼儿操作时一并给予指导和帮助，鼓励孩子们自己尝试，创造出具有自己特点的画作。步骤四：展示评价教师一一展示孩子们创作的章鱼画，并对所有作品给予评价和鼓励。鼓励幼儿在进行自我评价过程中，关注自己绘制的章鱼是否和个人想象一致，多加表扬和指导。步骤五：情感体验教师引导幼儿分享创作过程中的感受和乐趣。教师与幼儿一同欣赏所有孩子的画作，共同体验美术创作的浪漫和快乐。四、教学反思本次《淘气的章鱼》美术公开课的设计，以绘本中的章鱼形象为主题，通过故事背景的设置和绘画技法的示范，成功地创造出了一个充满活力和创造力的教学环节，引导幼儿在愉悦的氛围中感受美术创作的魅力和乐趣。在教学过程中，我采用了动手操作和个性化创新的方法，尊重和支持了幼儿自主表现，让孩子们在动手操作、观察，互相借鉴和分享的过程中建立起信任和友谊。同时，针对可能出现的问题，我有意地在步骤三的动手操作中，注重在孩子们操作前指导示范，以及操作后加以纠错，来加强幼儿的绘画技巧和创新意识。在课堂设计上，我也带着一种怀着创新精神和分享文化的纯真情态去设计教学流程，让孩子们在一个受到鼓励和支持的良好环境中得到展现和成长。总之，本次《淘气的章鱼》美术公开课设计中，教师的身份