《一座铜像》教案

授课教师:2023-12-25《一座铜像》教案目录CONTENCT课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸思考与讨论环节语言表达与写作技巧训练情感态度与价值观培养01课程介绍与目标课文背景作者简介课文背景及作者简介《一座铜像》是一篇描写人物形象的课文，通过对铜像的细致刻画和背景介绍，展现了主人公的英勇事迹和崇高精神。本文作者是一位著名的文学家，其作品以深刻的思想内涵和精湛的艺术表现而著称。知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够掌握本课生字词，了解铜像的相关知识，理解课文内容，体会作者的表达方法。通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和思维能力。激发学生对英雄人物的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感和民族精神。教学目标与要求情境教学法、小组合作探究法、朗读感悟法等。教学方法多媒体课件、生字卡片、铜像模型等。教学手段教学方法与手段02文本解读与赏析80%80%100%文章结构与写作特点文章以简练的语言，明快的节奏叙述了铜像的来历和意义。文章开头先描绘铜像的外观和周围环境，然后通过回忆的方式，逐步揭示铜像背后的故事。铜像不仅是一件艺术品，更象征着一种精神、一种情感或一种历史记忆。简洁明快的叙述风格倒叙手法的运用强烈的象征意义铜像描绘段落历史背景介绍段落人物情感表达段落重点段落分析与解读揭示了铜像背后的历史背景和故事，帮助读者理解铜像的象征意义。通过人物的语言、动作和心理活动，表达了人物对铜像所代表的历史和文化的深厚情感。通过对铜像的细致描绘，让读者在脑海中形成清晰的形象，为后续的解读打下基础。主人公形象塑造通过主人公的言行举止，展现了一个对历史和文化充满敬意和热爱的人物形象。情感表达通过对主人公内心世界的深入挖掘，表达了主人公对历史和文化的深厚情感，以及对逝去岁月的无限怀念。同时，也通过其他人物的反应和表现，展现了人们对历史和文化的共同记忆和情感共鸣。人物形象塑造及情感表达03知识拓展与延伸古希腊雕塑艺术古希腊是西方雕塑艺术的摇篮，其雕塑作品以人体为主题，追求真实、完美的表现形式，对于理解《一座铜像》的艺术风格和历史背景有重要意义。罗马文化与希腊文化的传承关系罗马文化在很大程度上继承了希腊文化，并在其基础上发展出自己的特色。通过比较希腊和罗马雕塑艺术的异同，可以深入理解两种文化的互动和影响。相关历史文化知识介绍这是古希腊雕塑家米隆的代表作之一，通过比较《一座铜像》与《掷铁饼者》在主题、表现形式和艺术特色等方面的异同，可以加深对古希腊雕塑艺术的理解。《掷铁饼者》这是意大利文艺复兴时期雕塑家米开朗基罗的代表作之一，通过比较《一座铜像》与《大卫像》在创作背景、艺术风格和审美追求等方面的差异，可以拓展对西方雕塑艺术发展历程的认识。《大卫像》类似题材作品比较阅读

当代社会意义探讨文化遗产保护意识通过介绍《一座铜像》的历史文化价值和艺术成就，引导学生认识到保护文化遗产的重要性，培养他们的文化遗产保护意识。审美教育与艺术素养提升通过分析《一座铜像》的艺术特色和审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养，培养他们的审美情趣和创造力。跨文化交流与理解通过比较不同文化背景下的雕塑艺术，引导学生认识到文化的多样性和差异性，培养他们的跨文化交流能力和包容心态。04思考与讨论环节010203问题1问题2问题3针对课文内容提出问题并引导思考铜像所代表的历史背景和文化意义是什么？作者通过铜像想表达什么样的情感和思考？铜像在课文中的作用是什么？它与主题有何关联？个人对铜像所代表的历史和文化的理解。分享1铜像给个人带来的情感体验和思考。分享2探讨铜像在当代社会中的意义和价值。分享3小组讨论，分享个人见解和感受总结2铜像在课文中的作用不仅是象征和代表，更是情感和思考的载体，通过对铜像的描写和阐述，作者与读者之间建立了情感共鸣和思考共鸣。总结1铜像的历史背景和文化意义是课文的重要组成部分，通过对铜像的描写，作者表达了对历史和文化的深刻思考和感悟。总结3通过对铜像的探讨和思考，可以引导读者对历史和文化的关注和思考，同时也可以启发读者对当代社会的反思和审视。总结归纳，加深对课文理解05语言表达与写作技巧训练通过课文学习，积累描绘铜像和人物形象的词汇，如“栩栩如生”、“威严庄重”等。在写作练习中，尝试运用新学到的词汇来描绘铜像的特点和表达自己的感受。词汇积累及运用能力提升词汇运用丰富词汇句式变换和修辞手法学习句式变换学习并掌握简单句、并列句、复合句等不同句式，使语言表达更富变化。修辞手法了解并尝试运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的生动性和形象性。仔细观察铜像的特点，思考铜像所代表的历史、文化或人物背景。观察与思考构思与表达互评与修改根据自己的观察和思考，构思作文内容，并运用所学词汇和句式进行表达。同学间相互评价作文，提出修改建议，不断完善自己的作品。030201作文练习：以“我眼中的铜像”为题进行创作06情感态度与价值观培养感受作者对家乡的热爱通过阅读课文，引导学生感受作者对家乡的深厚感情，理解作者对家乡自然风光和人文历史的热爱。激发爱国情感通过作者对家乡的描写，引导学生认识家乡的美好和重要性，进而激发学生的爱国情感，培养学生对祖国的热爱和自豪感。体会作者对家乡深厚感情，培养爱国情怀通过阅读课文和相关历史资料，引导学生了解老一辈革命家在艰苦环境下为国家和人民做出的贡献，学习他们的艰苦奋斗精神。了解老一辈革命家的艰苦奋斗精神通过老一辈革命家的榜样作用，引导学生树立远大理想，明确自己的人生目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。树立远大理想学习老一辈革命家艰苦奋斗精神，树立远大理想关注社会发展，增强责任感和使命感引导学生关注当前社会发展中的热