《小抄写员》缩写教学设计教案教学设计

汇报人：2023-12-26《小抄写员》缩写教学设计教案教学设计目录课程背景与目标教学内容与方法教学资源与环境教学过程实施评价方式与标准课后拓展与延伸01课程背景与目标《小抄写员》是意大利作家亚米契斯所著的一篇短篇小说，讲述了一个小男孩为了帮助父亲减轻工作负担而深夜偷偷替父亲抄写文件的故事。小说反映了19世纪意大利社会的贫困和艰辛，以及家庭中父母与子女之间的深厚情感。《小抄写员》背景介绍时代背景作者及作品学生能够了解小说的背景、人物和情节，掌握缩写的基本技巧和方法。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过阅读理解、小组讨论和写作练习，培养学生的阅读、概括和表达能力。引导学生体会小说中的家庭亲情和奉献精神，培养学生的感恩意识和责任感。030201教学目标与要求适用年级：初中一年级课时安排：2课时（每课时40分钟）适用年级和课时安排02教学内容与方法在缩写过程中，要确保保留原文的主要情节和关键信息，去除次要细节和描写。保留原文主要内容使用简洁明了的语言表达原文内容，避免冗长和复杂的句子结构。简化语言表达在缩写时，要确保故事的逻辑连贯性，让读者能够清晰理解故事的发展脉络。保持逻辑连贯缩写技巧讲解

文本分析与解读分析原文主题和情节引导学生分析《小抄写员》的主题和情节，理解故事的核心思想和情感基调。解读人物关系和性格特点通过分析人物间的关系和性格特点，帮助学生深入理解人物形象和内心世界。探讨原文语言和写作风格引导学生关注原文的语言特点和写作风格，体会作者如何通过生动的描写和细腻的情感表达来塑造人物形象和展现故事主题。将学生分成小组，每组选择一段原文进行讨论和缩写，共同商讨如何保留主要内容、简化语言表达并保持逻辑连贯。分组讨论与缩写各小组完成缩写后，进行展示和交流。其他同学和老师可以提出意见和建议，帮助完善缩写内容。展示与交流引导学生反思自己在缩写过程中的表现和收获，总结缩写的方法和技巧，为今后的写作打下基础。反思与总结缩写实战演练03教学资源与环境《小抄写员》原文及缩写版本，供学生对比阅读。教材相关背景资料、作者简介、缩写技巧指导等。教辅材料教材、教辅材料准备电脑播放相关音频、视频资料，如作者介绍、时代背景等。投影仪展示《小抄写员》原文及缩写版本的电子文本，方便学生阅读和对比。音响设备提供清晰、高质量的音频输出，帮助学生更好地理解和感受文本。多媒体教学设备支持课堂氛围营造通过布置教室、张贴相关海报等方式，营造与《小抄写员》相关的文化氛围，激发学生的学习兴趣。互动环节设计设置小组讨论、角色扮演、缩写比赛等互动环节，引导学生积极参与课堂活动，加深对文本的理解和感受。同时，鼓励学生提出问题和意见，促进课堂交流和互动。课堂氛围营造与互动环节设计04教学过程实施通过描述一个与课文相关的场景，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。情境导入向学生提出与课文内容相关的问题，引发学生的思考和讨论，为新课的展开做好铺垫。提问导入导入新课，激发兴趣知识讲解，掌握缩写方法讲解缩写的定义和作用向学生解释缩写的含义和在日常生活、学习中的应用，使学生明确学习缩写的意义。介绍缩写的规则和技巧详细讲解缩写的规则，如保留主干、删去枝叶，以及缩写的技巧，如提炼关键词、简化语句等，帮助学生掌握缩写的方法。学生自主练习布置与课文内容相关的缩写练习，让学生运用所学知识进行实践，培养学生的实际应用能力。教师巡回指导在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的练习进行及时的指导和纠正，确保学生正确掌握缩写方法。学生自主练习，教师巡回指导简要回顾本节课所学的缩写规则和技巧，以及学生在自主练习中的表现，帮助学生巩固所学知识。总结本节课所学内容针对本节课所学内容，布置适当的课后作业，要求学生运用所学知识完成相关练习，以巩固和加深对缩写方法的理解和掌握。布置课后作业课堂小结，回顾本节课内容05评价方式与标准学生是否认真听讲，对教师的讲解内容是否有积极的反应和思考。听讲专注度学生是否能积极回答教师提出的问题，回答是否准确、有条理。回答问题情况学生是否能积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，与同学们进行良好的互动交流。参与课堂讨论课堂表现观察记录成果展示质量小组完成作业的质量如何，是否能准确地表达原文的意思，语言是否流畅、生动。互动交流表现小组在展示过程中是否能与同学进行良好的互动交流，回答同学们提出的问题。分工合作情况小组内成员是否能合理分工，各自承担相应的任务，共同完成小组作业。小组合作成果展示评价03创新性与独立思考学生的作业是否具有创新性，是否能体现自己的独立思考和见解。01作业完成情况学生是否能按时完成作业，作业内容是否完整、准确。02语言运用水平学生在作业中是否能运用恰当的语言表达自己的观点，语言是否流畅、准确。个人作业完成情况考核06课后拓展与延伸123此书详细阐述了小学语文中常见的缩写技巧，并通过实例帮助学生更好地理解和掌握缩写方法。《小学语文缩写技巧与实例》这本书介绍了文章缩写的基本方法和技巧，适合学生进行自主学习和练习。《文章缩写方法与技巧》该书收录了一系列适合小学生阅读的缩写文章，旨在通过大量练习提高学生的缩写能力。《小学语文阅读训练之缩写篇》阅读相关缩写文章或书籍推荐引导学生关注文章的重点和细节，学会在缩写时进行合理的取舍和概括。组织学生对缩写后的文章进行交流和评价，互相学习借鉴，提高缩写水平。选择一篇适合学生年龄段的文章，让学生尝试进行缩写，注意保留文章的主要内容和中心思想。尝试对其他文章进行缩写练习鼓励学生分享自己在缩写过程中