一年级下册语文授课课件第八单元21.小壁虎借尾巴第一课时部编版

一年级下册语文授课课件第八单元21.小壁虎借尾巴第一课时部编版汇报人：2023-12-21CATALOGUE目录导入与背景介绍课文内容解析授课方法与技巧课堂活动设计知识拓展与延伸总结回顾与作业布置导入与背景介绍01通过展示小壁虎的图片或动画，引导学生观察并提问，引出课文主题。导入方式激发学生对小壁虎的兴趣，为后续课文学习做好铺垫。导入目的导入方式与目的小壁虎是一种常见的爬行动物，生活在墙壁、天花板等处。小壁虎的尾巴具有辅助运动、保持平衡、攀爬等功能。背景介绍：小壁虎与尾巴的功能尾巴功能小壁虎简介故事情节概述小壁虎向小鱼、黄牛、燕子等动物借尾巴，但都被拒绝了。最后，小壁虎发现自己的尾巴可以再生。故事寓意通过小壁虎借尾巴的故事，告诉孩子们每个动物都有自己独特的特点和功能，不能随意模仿或借用。同时，也培养孩子们的观察力和想象力。课文背景：借尾巴的故事情节课文内容解析02本课共有7个自然段，可以根据故事情节分为三个部分。段落划分小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴，小壁虎一挣，尾巴断了。他去借尾巴，但没有借到，最后自己长出了一条新尾巴。大意概述段落划分与大意概述重点词汇捉、咬、挣、断、借、没有、自己、长句型解析本课主要出现了“谁在哪里干什么”和“怎么样”的句型，如“小壁虎在墙角捉蚊子”和“小壁虎的尾巴断了”。重点词汇与句型解析故事情节与角色分析故事情节小壁虎在墙角捉蚊子时，被蛇咬住了尾巴。他挣断尾巴逃跑了。之后，他向小鱼、黄牛、燕子借尾巴，但没有借到。最后，他发现自己的新尾巴长出来了。角色分析小壁虎是故事的主角，他勇敢、善良、有礼貌。小鱼、黄牛、燕子都是小壁虎的朋友，他们也都有自己的特点。授课方法与技巧03通过讲解课文内容，让学生了解小壁虎借尾巴的故事情节和角色特点。讲解示范互动通过示范朗读，让学生感受课文的语言风格和情感表达。通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。030201授课方法：讲解、示范、互动通过提问的方式，引导学生思考课文中的重点和难点问题，帮助学生加深对课文的理解。提问通过小组讨论的方式，让学生交流彼此的看法和意见，培养学生的合作精神和沟通能力。讨论通过角色扮演的方式，让学生亲身体验课文中的角色和情境，增强学生的情感体验和语言表达能力。角色扮演技巧运用：提问、讨论、角色扮演在授课过程中，要注意学生的年龄特点和认知水平，采用适合学生的教学方法和语言风格。同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在一个轻松、愉悦的氛围中学习。注意事项对于课文中的难点问题，可以通过讲解、示范、讨论等方式进行处理。同时，可以借助多媒体等辅助手段，帮助学生更好地理解和掌握知识点。难点处理注意事项与难点处理课堂活动设计04总结词理解故事背景详细描述将学生分成小组，让他们讨论小壁虎为什么需要借尾巴。通过讨论，引导学生理解小壁虎因为自己的尾巴被蛇咬断了，无法正常生活，因此需要借尾巴。小组讨论：小壁虎为什么借尾巴？总结词：情景模拟详细描述：让学生分别扮演小壁虎、小鱼、黄牛和燕子，进行对话。通过对话，让学生更好地理解故事情节和角色特点，同时培养学生的表达能力和表演技巧。角色扮演：小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话总结词：创意发挥详细描述：让学生根据自己的想象，画出自己心中的小壁虎形象。通过绘画，培养学生的想象力和创意表达能力，同时也可以作为课堂活动的延伸，让学生在课后继续探索和学习。创意作业：画出你心中的小壁虎形象知识拓展与延伸05

其他动物尾巴的功能与特点松鼠的尾巴松鼠的尾巴蓬松柔软，可以帮助它们保持平衡，在树上跳跃时起到辅助作用。燕子的尾巴燕子的尾巴像剪刀一样，有助于它们在空中飞行时保持身体平衡，并灵活转向。孔雀的尾巴孔雀的尾巴色彩斑斓，非常美丽，它们会用尾巴来吸引异性，并警告其他动物。动物为人类提供食物、皮毛等资源，帮助人类维持生活。人类为动物提供栖息地和保护，促进生态平衡和生物多样性。人类与动物之间的和谐共处有助于维护地球生态系统的稳定。人类与动物之间的互助关系珍爱生命是尊重生命的表现，我们应该尊重每一个生命，包括动物。保护动物也是为了我们自己的生存和发展，因为地球是一个大家庭，我们需要和其他生物共同生活在这个家园中。保护动物是维护生态平衡的重要措施，有助于保持地球生态系统的稳定。保护动物，珍爱生命的意义总结回顾与作业布置06故事情节小壁虎因为尾巴被蛇咬掉，先后向小鱼、小牛、小燕子借尾巴，最后发现自己的尾巴可以再生。词汇重点词汇包括“小壁虎”、“尾巴”、“借”、“小鱼”、“小牛”、“小燕子”等。句型小壁虎向小鱼、小牛、小燕子借尾巴时，运用了“你可以借给我尾巴吗？”的句型，以及小鱼、小牛、小燕子的回答，都运用了“不行啊，我要用尾巴XXXX”的句型。本课重点回顾：故事情节、词汇句型等VS学生需要将课文流利地背