《公输》教学设计级必修

《公输》教学设计级必修)汇报人：2024-01-01目录contents教学目标教学内容与步骤教学重难点教学评价与反思教学资源与建议01教学目标掌握《公输》中的重点实词、虚词、词类活用、特殊句式等文言知识。培养学生的文言文阅读能力和翻译能力。提高学生运用文言文知识解决问题的能力。知识与技能通过比较阅读、文本拓展等方式，加深学生对《公输》的理解。运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。通过小组合作探究的方式，引导学生自主学习和合作学习相结合。过程与方法引导学生理解墨子兼爱非攻的思想，培养学生的和平意识。培养学生的爱国主义情感，让学生认识到国家利益高于一切。引导学生树立正确的价值观，追求真、善、美，抵制假、恶、丑。情感态度与价值观02教学内容与步骤总结词：激发兴趣详细描述：通过讲述墨子及其思想的历史背景，引起学生对墨子非攻主张的兴趣，进而导入《公输》一文的学习。导入新课总结词：梳理文脉详细描述：引导学生通读全文，了解文章大意，梳理文章脉络，明确墨子前往楚国劝说公输盘和楚王放弃攻宋的整个过程。整体感知总结词：品读细节详细描述：通过小组合作、讨论等形式，引导学生深入研读文本，品味墨子说服公输盘和楚王的语言技巧和心理战术，理解墨子非攻主张的正义性和合理性。深入研读总结词：比较阅读详细描述：选取与《公输》主题相关的其他文献，如《战国策》中的相关篇章，引导学生进行比较阅读，进一步拓展对墨子非攻思想和战国时期政治军事形势的认识。拓展延伸总结词：总结提升详细描述：对本课所学内容进行总结，强调墨子非攻思想的历史意义和现实价值，布置相关作业，要求学生结合实际，思考墨子思想对当今世界的启示。小结作业03教学重难点重点墨子作为战国时期著名的思想家，其思想的核心是反对非正义战争，强调和平与兼爱。这一思想在《公输》中得到了充分的体现，因此，帮助学生理解墨子的这一思想是本课教学的重点之一。理解墨子反对非正义战争的思想《公输》作为《墨子》中的名篇，其文学艺术特点鲜明，包括生动的比喻、巧妙的逻辑推理以及个性化的语言等。学生需要深入体会这些特点，以提高自己的文学鉴赏能力。掌握《公输》的文学艺术特点深入理解《公输》中的逻辑推理《公输》中墨子采用了一系列巧妙的逻辑推理，来说服公输盘放弃制造战争器械的意图。对于初中生来说，理解这些复杂的逻辑推理可能存在一定的难度。要点一要点二体会《公输》中的人文关怀《公输》不仅是一篇论述和平与非攻的文章，其中还蕴含着深厚的人文关怀，对于战争给人们带来的痛苦有着深刻的揭示。初中生可能难以全面理解和体会这种人文关怀的深意。难点04教学评价与反思观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度、互动情况等，以评估教学质量和学生的学习状态。课堂观察通过布置和批改作业，了解学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。作业评估定期进行测试和考试，以检测学生的学习成果和水平，为教学提供反馈。测试与考试定期向学生发放问卷或进行访谈，了解他们对教学的满意度、意见和建议。学生反馈评价方式教学目标达成情况学生参与度教学方法自身素质提升反思与改进01020304反思教学目标是否实现，是否需要调整教学计划和方法。分析学生在课堂上的参与情况，思考如何提高他们的学习兴趣和积极性。评估教学方法的有效性，探索更符合学生需求和特点的教学策略。反思自身的教学水平，积极学习新的教育理念和教学方法，提高教学质量。05教学资源与建议教材分析：《公输》选自《墨子》，是墨家学派的经典著作之一，也是中学阶段文言文的重要篇目。通过对这篇文章的学习，学生可以了解墨家学派的思想主张，提高文言文阅读能力和文化素养。教学资源教学目标掌握《公输》中的重点实词、虚词和句式；理解墨子劝阻楚国攻打宋国的方法及其思想主张；教学资源培养学生的文言文阅读能力和文化素养。教学资源教学内容《公输》的背景和墨子简介；重点实词、虚词和句式的讲解与练习；教学资源墨子劝阻楚国攻打宋国的方法和思想主张的探讨。教学难点与重点难点：理解墨子说服楚王的方法和思想主张；教学资源重点：掌握《公输》中的重点实词、虚词和句式。教具和多媒体资源黑板、粉笔、投影仪；教学PPT、教学视频、音频等多媒体资源。01020304教学资源采用讲解与练习相结合的方法，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论。教学方法教学手段1.导入新课利用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。通过提问导入，引导学生思考墨子及其思想主张；030201教学建议讲解《公输》中的重点实词、虚词和句式，分析墨子说服楚王的方法和思想主张；2.讲授新课3.巩固练习4.归纳小结评价