二年级下册人文与社会教案

二年级下册人文与社会教案第一篇：二年级下册人文与社会教案年级：二年级学科：人文与社会课时一课时主备:授课时间:课题我们的历史很悠久备课时间上课时间学习目标：知识与技能1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史过程与方法2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献情感态度与价值观3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望教学重点1、是使学生知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。教学难点2、选择直观、易于接受的教学手段，组织趣味性较强的学习活动，促进教学准备黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片教学环节调整补充一、导入；稳定学生情绪，与学生交谈，请说说假期中去过哪些地方？每当到外地，人们问起你是从那里来时，你是怎样说的？（鼓励学生举手发言）二、对我们是黑龙江人，我们的家乡是黑龙江。你可知道为什么叫黑龙江吗？三、播放纪录片”龙之江”，并展示图片，引发思考。在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。四、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。五、集体有序发言，教师点评小组学习情况，看图说出土了那些文物距今有多久远。六、教师总结；黑龙江省地处祖国东北边疆，幅员辽阔，资源丰富，水陆交通相当方便。从那遥远的古代起，中华民族先民就已劳动、生息在这片广袤的沃土上，并创造了极其宝贵的历史文化。作业板书设计教学反思年级：二年级学科：人文与社会课时主备:授课时间:一课时新成学校教师教学设计课题先民的生活备课时间上课时间学习目标：知识与技能感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。过程与方法了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。情感态度与价值观知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献教学重点了解黑龙江地区远古先民生产生活情况，知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。教学难点原始先民是怎样进行渔猎劳动的。教学准备1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。教学环节调整补充一、在黑板上展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图，学生看图思考远古先民们在做什么？他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听，二、组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听，教师巡视指导。三、个组代表讲述自编小故事，教师做出恰当评价，并总结出远古先民的生产特点。四、组织学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。作业板书设计教学反思4年级：二年级学科：人文与社会课时一课时主备:授课时间:课题最早的民族备课时间上课时间学习目标：知识与技能引导学生关注与我省历史相关的问题。过程与方法激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。情感态度与价值观萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学重点黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。教学难点抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。教学准备准备三大系人物图片和画画用具教学环节调整补充一、我省早期民族的有关知识，经过长期的发展。二、逐渐形成生活在生活在黑龙江西部、中部、东部的东湖、肃慎等。三、肃慎族是黑龙江地区东部的古代民族，今天满族的祖先，肃慎族与中原王朝的关系是非常密切的，东胡族生活在黑龙江西部地区，早在商朝初年，东胡先人便向商朝朝贡，与中原地区建立了联系，汉朝初期，四、东胡被匈奴。板书设计教学反思年级：二年级学科：人文与社会课时一课时主备:授课时间:学校教师教学设计课题充满魅力的冰雪运动备课时间上课时间学习目标：知识与技能了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。过程与方法了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。情感态度与价值观感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。教学重点了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。对此应该加以继承和弘扬。教学准备教学环节调整补充黑龙江冬季寒冷漫长，为冰雪运动提供了得天独厚的资源，黑龙江的人民创造发明了许许多多热火朝天的活动。青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。展示图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动。板书设计教学反思年级：二年级学科：人文与社会课时主备:授课时间:一课时课题充满魅力的冰雪运动备课时间上课时间学习目标：知识与技能了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。过程与方法了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。情感态度与价值观感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。教学重点了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。教学准备充满魅力的冰雪运动教学环节调整补充一、展示图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动。二、请学生小组合作介绍有关黑龙江人有关与严寒作斗争，表现勇敢、顽强、进取精神的小故事。三、展示本校学生上冰雪、斗严寒开展各项活动的图片，观察并说出学生们在活动中的精神。四、引导学生联想自己的家人或邻里热爱冰雪、战胜严寒的表现，思考周围人的情感和精神品质。板书设计教学反思课题尝尝我们的家乡美食备课时间时间上课年级：二年级学科：人文与社会课时一课时主备:授课时间:学习目标：知识与技能知道黑龙江美食品种繁多、口味独特。过程与方法引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法。情感态度与价值观从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学生对家乡的热爱之情。教学重点黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质量。教学难点在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。教学准备关于黑龙江特色食品的图片教学环节调整补充黑龙江是一个多民族聚居的省份，特色食品丰富多样。龙江人用聪明才智创造了龙江美食，丰富了生活。1、简介三大族系是黑龙江地区最早的民族，展示出三大族系人物画像及分布图。2、明确任务：为三大族系之一的萧慎人生活，为学生构图做准备。3、组织学生组内商讨自己画稿构图相互补充借鉴，教师各组巡视辅导。板书设计教学反思112-第二篇：二年级下册人文与社会教案年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:课题学习目标：1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望学习重点一。学习难点学习过程：一、导入；稳定学生情绪，与学生交谈，请说说假期中去过哪些地方？每当到外地，人们问起你是从那里来时，你是怎样说的？（鼓励学生举手发言）二、对我们是黑龙江人，我们的家乡是黑龙江。你可知道为什么叫黑龙江吗？三、讲故事：龙之江”，并展示图片，引发思考。在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣。缩短与历史知识的时空感。四、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。作业2、选择直观、易于接受的教学手段，组织趣味性较强的学习活动。1、是使学生知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之我们的历史很悠久板书设计教学反思年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:课题学习目标：知识与技能1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史过程与方法2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌远古的遗存成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学重点了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。教学难点引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学准备黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片。教学环节一、展示图片，引发思考。在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。二、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。三、集体有序发言，教师点评小组学习情况。看图说出土了那些文物，距今有多久远。教师总结教学反思年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:课题学习目标：知识与技能感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的先民的生活历史。过程与方法了解黑龙江先民生产生活的简单情况。情感态度知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。了解黑龙江地区远古先民生产生活情况知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业，原始先民是怎样进行与价值观教学重点教学难点渔猎劳动的。教学准备1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。2、旧石器时代和新石器时代生产工具图。教学环节1、展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图。学生看图回忆远古先民们在做什么？他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听。2、学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听。3、个组代表讲述自编小故事，教师做出恰当评价，并总结出远古先民的生产特点。4学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。板书设计5678教学反思年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:课题学习目标：知识与技能了解建筑物的风格。过程与方法体会黑龙江建筑的多元性。情感态度激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。了解建筑物的风格。学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感黑龙江各种风格的建筑图片，学生准备图画用具。调整补充画建筑备课时间与价值观教学重点教学难点教学准备教学环节1、展示图片请同学们说出图片中的建筑名称。2、战士能够代表黑龙江建筑风格的几种图片，说一说它的风格与特色。3、画出你喜欢的建筑。建筑特色在哈尔滨，哈尔滨被称为“东方小巴黎”其比较明显的特点之一就是它城市建筑的多样化，这样的城市多风格建筑形成是有着深远的历史原因的。板书设计教学反思0教学反思年级：二年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:课题学做我们的家乡美食学习目标：知识与技能知道黑龙江美食品种繁多、口味独特。过程与方法引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法。情感态度从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学与价值观生对家乡的热爱之情。教学重点量。教学难点教学准备学会做一种特色美食。学做一种特色美食的视频资料。黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质教学环节一、导入：1、你最喜欢吃家乡的哪些风味美食？2、为什么喜欢它？二、出示风味美食图片：1、你都吃过那些？2、对哪种了解得最多？三、请家长帮助收集有关黑龙江特色食品的图片和资料。四、看录像：家乡风味美食冷面、辣菜的制作方法。五、学做一道拿手菜。用自己喜欢的方法制作一到风味美食。板书设计教学反思第三篇：三年级下册人文与社会教案年级：三年级学科：人文与社会授课时间:第一单元欢天喜地的节日第1课、过大年教学目标：了解过年的的意义以及来历教学重点：过年的各种习俗教学过程：一、导入传说的年的来历。二、授新课1、传统的年俗：贴对联吃饺子放鞭炮。2、思考题北方过年的俗语。三、拓展现在的过大年。教学反思：年级：三年级学科：人文与社会授课时间:《人文与社会》第3课我们去采风教学目标：通过学习知道各个民族的重要节日。教学重点：少数民族是怎么重视他们的节日的。教学过程：一、导入我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。二、新课。1、鄂伦春族——篝火节读课文要求：1）、篝火节的日期2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？学生汇报2、蒙古族——那达慕大会。学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？3、拓展其他民族的节日你都知道哪些？教学反思：年级：三年级学科：人文与社会授课时间:第2课民族的瑰宝教学目标：了解我们民族都有哪些非物质文化遗产教学重点：民族的瑰宝的意义教学过程：一、导入除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解二、新课1、木棍上芭蕾俩节木棍上的芭蕾是什么？学生通过阅读汇报2、锣鼓伴腾飞扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？学生阅读汇报三、拓展延伸你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？教学反思：年级：三年级学科：人文与社会授课时间:《人文与社会》第三单元民间的奇葩第一课探访龙江剧教学目标：通过学习了解龙江剧教学重点：了解龙江剧教学过程：一、导入东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧二、新课1、我们自己的喜剧学生阅读汇报你知道了些什么？2、龙江剧与传统艺术传统艺术中都有哪些乐器？你曾经接触过哪些乐器？3、周总理与龙江剧学生阅读汇报你所知道的4、讨论、交流除了龙江剧，你还知道哪些？教学反思：年级：三年级学科：人文与社会授课时间:第3课我们的收藏教学目标：了解民间工艺。教学重点：了解民间工艺教学过程：导入：六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺一、特殊礼物学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？生汇报二、我们的了解学生阅读汇报三、我们的制作欣赏四、拓展延伸通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？教学反思：第四篇：六年级下册人文与社会教案年级：六年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:《人文与社会》第一单元曾经的辉煌1、东北的解放教学目标：知道东北地区是全国最早解放的地方。教学重点：黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。教学难点：了解为什么东北的解放会早于全国其他地方？教学重点、1、3教学过程：一、导入同学们，你们知道东北是什么时候解放的吗？今天我们来学习第一课东北的解放。二、授新课（一）1、请同学们打开书，你们熟悉这张照片吗？这是1949年中华人民共和国成立时天安门前人民群众欢庆的场面。2、提问：为什么东北的解放会早于全国其他地方呢？（二）调查活动1、通过搜集资料，进一步了解为什么黑龙江是全国解放最早的地区。2、东北的解放早于全国其他地方有三个原因：A、因为有苏联红军的支援。B、这里的人民已经和日本法西斯斗争了14年。C、有共产党的坚强领导。3、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻，1945年8月15日黑龙江解放。（三）我的调查讨论：你还知道哪些全国解放故事？（四）拓展学习1953年，哈尔滨改为中央直辖市；1954年，松江省与黑龙江省合并为新的黑龙江省，哈尔滨市改为黑龙江省省辖市，也就是省会。三、总结：东北的解放早于其他地方是因为与前苏联相邻，以及苏联红军的支援。东北地区沦陷了14年，再加上中国共产党的坚强领导，东北在1945年8月15日终于解放了。教学反思：345671、龙江人的愿望教学目标：1、了解不同人群的愿望。2、人们希望生活环境得到改善。重、难点：1、2教学过程：一、导入：作为家乡的小主人，长大后为家乡的发展做出自己的贡献，那么我们有什么愿望？二、我们的调查1、我爷爷的愿望是有一个良好的医疗保障制度。2、老师们希望我们能够快乐的成长，让学校生活更加丰富多彩，减轻学生和老师的负担。3、我的妈妈希望黑龙江的经济能够很快赶上和超过发达地区。4、机关的叔叔、阿姨对市政建设、社区生活环境建设提出了好多愿望。5、作为大学生的哥哥特别、姐姐特别关心毕业后是否能找到理想的工作。6、小朋友希望自己的生活到处都是自动化三、关注普通人说些什么四、议一议五、总结：我们都希望能生活在一个干净的小区，享受着安全、健康、愉快的各种服务该多好啊！教学反思：年级：六年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时年级：六年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核:授课时间:《人文与社会》3、放飞我们的希望教学目标：1、能夸夸自己的家乡。2、黑龙江走出一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发。重、难点：1、2教学过程：一、导入：你们留恋黑龙江的北国风光？这里不仅有个童话般的美丽世界、美不胜收的景色，而且这里的多种珍稀动物，丰富多彩的民族风情很多，都是独一无二的。二、龙江子女赞家乡1、黑龙江粮食多，石油多，森林多，铁路多，水多，煤炭多，奶牛多，金矿多，旅游资源多2、我的家乡四季分明，丁香树、白桦树和冬季皑皑的白雪让人留恋忘返。3、这里的冰灯、冰雪大世界、冰雪节就是冷的化身，也是美的使者。4、我们的家乡黑龙江有着中国最肥沃的黑土地。三、特色旅游看家乡黑龙江省充分利用区位优势和特色资源优势，走出了一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发展最快的省份之一。四、龙江子女的新寄托1、希望我们的工业像我们生产的飞机一样，飞得更高、更远。2、希望我们的农业如这万顷波浪，充满生机，一年更比一年好。五、总结：让我们放飞希望，祝福家乡的明天更美好！`教学反思：第五篇：四年级人文与社会下册教案《人文与社会》第一单元沿江说风物第1课中国第三大江-黑龙江教学目标1、了解黑龙江概况资源。2、黑龙江对家乡的意义。教学重点黑龙江的概况教具准备地图及资料教学过程一、导入新课黑龙江是我国的第三大江是我们省最大的一条江它环绕在我们的省内是我们的母亲河今天我们一起去了解一下吧。二、了解黑龙江概况1、黑龙江地理位置及水系上游有两源北源石勒喀河上源鄂嫩河出蒙古国北部肯特山东麓南源额尔古纳河上源又分3支其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。蜿蜒东流沿途接纳结雅河、布列亚河、松花江、乌苏里江等大支流最后在俄罗斯境内注入鄂霍次克海。全长4370千米从上源至河口流域面积184.3万平方千米。在中国境内河长3474千米流域面积约88.7万平方千米占流域的。从黑龙江南北源汇合点起到俄罗斯哈巴罗夫斯克伯力的黑龙江与乌苏里江汇合点止为中、俄界江。自洛古河村至黑河市为上游长900千米黑河市至乌苏里江口为中游长950千米乌苏里江口以下为下游长970千米。黑龙江流域水量丰富。流域年径流量3465亿立方米。2黑龙江的物产棒打狍子瓢舀鱼山鸡飞进饭锅里。”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资源丰富的北大荒。与野生动物资源一样自然水域资源也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。上世纪八十年代以前鲟、鳇鱼主要产区为黑龙江萝北江段以下。此后资源量逐年衰减同江、勤得利、萝北等地资源逐渐枯竭内陆渔港沿流域逐步下移直至上世纪九十年代下移到抚远江段逼近黑龙江的入海口。哲罗鱼、细鳞、茴鱼、江鳕等的种群数量急剧减少青鱼、鲂鱼、细鳞斜颌鲴、花羔红点鲑等22种已处于濒危状态。与史氏鲟、鳇鱼一样大麻哈鱼是我国渔业当中的珍稀种和特有种。每年秋季大麻哈鱼由北太平洋溯河洄游至我国水域内产卵。9月上旬农历秋分前后在乌苏里江群体数量逐日增多月下旬群体数量达到高峰。至10月上旬群体数量显著减少直到江河封冻前回归结束。黑龙江上游支流呼玛河、嘉荫河曾是我省境内传统的大麻哈鱼洄游产卵场过去这里河水清澈见底风景秀丽平坦的沙底河道上布满适合大麻哈鱼产卵的鹅卵石。遗憾的是由于过度捕捞现在已见不到那样丰富的鱼类了。三、小资料黑龙江两岸资源及风土人情1、森林资源黑龙江省西北部为大兴安岭北段北部是沿黑龙江右岸自西北向东南延展的小兴安岭山地东南部则是由张广才岭、老爷岭、太平岭和完达山等构成的东部山地。山脉的延伸方向主要是由北北东向南南西。是我国最重要的林区和最大的木材生产基地。2、黑龙江人生活习惯过去的东北农村几乎家家养狗可以就地取材二是轻便保暖戴在头上帽耳朵一系又长又厚的绒毛把头脸遮得严严实实只露出两只眼睛任你风吹雪打我自岿然不“冻三是方便耐用一顶狗皮帽子戴个十年八载的没问题而且还可以随时随地坐在屁股底下当座垫„„狗皮帽子大都是自家做的将狗皮熟好后照帽胎的样子剪裁好就可以缝制了面料视经济状况而定有花旗布的有华达呢的讲究一点的用礼服呢或灯芯绒。不过这狗皮帽子也有个小小的缺点就是新制成的时候一到下雪天就散发出些微腥味。黑龙江冬季漫长吃感才是一种习俗干土豆片豆角片茄子片等可以一直吃到夏天来临干菜味道浓郁口感劲道深受人们喜爱。第2课三江平原好地方教学目标了解三江平原的地理位置以及它的物产和作用。教学重点三江平原的重要性教学准备资料图片教学过程一、导入新课大家知道我们省内有一个非常重要的地方么我们吃的粮食基本都出自那里这块土地养育了我们它是哪里呢我们一起来看一看板书课题三江平原好地方二、了解概况1、建三江的故事年的北大荒只是一片荒无人烟的草甸子是谁建设的呢8年6月30日黑龙江生产建设兵团成立时共接收国营农、牧、渔场93个合编为5个师辖58个团、3个独立团即黑龙江生产建设兵团第一师、第二师、第三师、第四师、第五师黑龙江生产建设兵团独立一团、独立二团年7月15日经沈阳军区报请国务院中央军委批准同意组建沈阳军区黑龙江生产建设兵团第六师。8月19日兵团确定正式组建六师将原属三师的二十三团八五九农场、二十四团胜利农场、二十五团七星农场、二十七团勤得利农场和在抚远地区新建的六个团拨归第六师建制同时授予新建的6个团番号原东方红团为五十七团大兴农场原向阳团为五十八团原青龙山团为五十九团青龙山农场原前进团为六十团前进农场原五七团为六十一团创业农场原红卫团为六十二团红卫农场。也就是建三江管局的前身王少伯将军出任黑龙江生产建设兵团六师师长。开赴这片荒无人烟的沼泽地。拓荒牛有个牛劲下山虎有个虎劲。王少伯带领官兵、职工和下乡知青向荒原宣战。将这片荒原建成了今天的粮食基地。2、建三江的变化黑土地上流传着这样一个说法徐100个吃大米饭的人里可能有99个不知道徐一戎是谁但100个种水稻的肯定会有99个认识徐一戎年徐一戎获准重返北大荒他把多年积蓄的热情和力量全部投入到试验田。为了准确及时地观察每一个品种长势长相变化他长时间泡在水田中炽热的阳光剥掉了他身上一层又一层皮。经过1000多个日日夜夜的不懈努力在8亩试验田中徐一戎用“合江19号”创造了直播水稻亩产千斤的纪录。1980年他承担的寒地水稻直播高产栽培课题获农垦部科技成果二等奖。1983年寒地水稻计划栽培防御冷害技术研究”又获农业部科技进步二等奖。从此北大荒水稻高产纪录诞生了。3、讨论湿地的烦恼三江平原是最大的平原沼泽地但在短短十五年里已遭到严重破坏沼泽面积减少了一半。你是怎样看待湿地的作用呢小组讨论指名发言。4、小资料三江自然保护区本区地处黑龙江与乌苏里江汇流的三角地带属低冲积平原沼泽湿地为三江平原东端受人为干扰最小的湿地生态系统的典型代表也是全球少见的淡沼泽湿地之一。区内泡沼遍布河流纵横自然植被以沼泽化草甸为主并间有岛状森林分布均保持着原始自然状态。保护区内特殊的自然环境良好的植被和水文条件为各种野生动物提供栖息和繁衍场所据初步调查共有脊椎动物291种其中兽类5目12科37种鸟类15目167种爬行类2目3科5种两栖类2目2科5种鱼类9目17科77种列为国家一级保护的野生动物有白鹳、丹顶鹤白尾海雕等9种列为国家二级保护的野生动物有大天鹅、白枕鹤、雷鸟、水獭、猞猁等32种。区内野生植物资源也比较丰富有高等植物近500种其中野大豆、黄菠萝、水曲柳被列为国家二级保护野生植物。三江保护区的建立对于保护湿地生物多样性具有极为重要的意义并为东北地区的气候调节水源涵养洪涝灾害控制及工农业生产和人民生活安全提供了重要保障。同时本区与俄罗斯的三个保护区相邻在国际合作方面也具有十分重要的意义。三、体验活动谈谈你这节课的收获。第3课那边的风景教学目标了解俄罗斯的异域风情增强对俄文化的了解。教学重点了解俄罗斯独特的文化。教学准备俄罗斯的资料和图片教学过程一、导入新课今天我们去俄罗斯看看那里的文化很有特色那里人们的生活和我们不同大家想知道吗二、讲解新课1、交流资料你了解额俄罗斯什么样子的、老师今天带你们走进远东第一大城市哈巴罗夫斯克伯力伯力城、哈巴罗夫斯克位于黑龙江、乌苏里江会合口东岸的中等城市伯力是俄罗斯的远东重要交通枢纽、河港城市。西伯利亚大铁路横穿伯力市内市区。哈巴罗夫斯克以大工业中心地著称并设有一批高等院校。俄国在伯力科学文化的重要中心有铁道工程学院、农学院、医学院等高等院校及科研机构。伯力是俄罗斯整个远东地区的中心城市俄罗斯远东地区最高行政机关和边疆区首府所在地俄罗斯远东地区政治、经济、文化中心和交通枢纽同时也是中国、日本、韩国等国领事馆和代办处所在地。伯力是清前期东北边疆重镇之一。伯力是俄罗斯东岸重要的航空、水路和铁路重镇。伯力原来是属于中国(清的领土在1860年后归为俄罗斯的领土。3、俄罗斯文化俄罗斯人在饮食习惯上有鲜明的民族特色。他们讲究烹调因此俄式大菜闻名于世。俄罗斯人喜爱的饮料有含酒精的饮料如伏特加、啤酒、葡萄酒、香槟酒不含酒精的饮料如茶清凉饮料如克瓦斯等。俄罗斯人常用的问候语是“您好”、“你好”。俄罗斯人认为两人相遇时一定要问好在咖啡馆或饭店里用餐时也要与同桌和先进来的人问好然后再入座问路时也要先问好。在俄罗斯的农村人们至今还保持着向陌生人问好的习惯。亲吻也是俄罗斯的一种传统礼节。在隆重的场合国家领导人见面时为表示尊敬和友好一般拥抱亲吻吻对方的脸颊三次先左后右再左。在比较隆重的场合有时男士弯腰吻女士的右手背表示尊重。好友相见时妇女一般拥抱有时亲吻男人则只是拥抱。亲兄亲姐妹重逢或分别时要拥抱亲吻。逢年过节或喜庆日时俄罗斯人讲究向亲朋好友赠送礼物。礼物可因人而异他们认为最好的礼物是鲜花。赠送鲜花时要注意鲜花的枝数只能是单数因俄罗斯人认为单数吉利偶数不吉利只有在有人去世时才送枝数为偶数的花束。常送的花有康乃馨和郁金香。选择礼物时须注意不要给朋友送刀俄罗斯人认为刀会切断友谊。若要接受朋友送的刀须象征性地给一点钱不要送空钱包因为空钱包被认为是一贫如洗的象征如要送一定要在钱包里象征性地放一点钱意思是祝愿对方永远有钱。俄罗斯人有尊重妇女的美德上公共汽车、上下楼梯、过时出房间时男士要让女士先行并为其开门即使对不认识的女士也要如此。在剧院的衣帽间里男士要为女士脱穿大衣入场时为女士开路并找座位而且女士不落座男士也不能坐。男女同行时男士空手而让女士拎重物是不允许的并且男士要走在女士的左侧对她进行保护让她处在最安全的位置女士横穿马路时男士要送。在公共场合如在影剧院中俄罗斯人不大声喧哗也不随地吐痰乱扔垃圾。观众一般都准时入场安静地观看节目如有人迟到要面对同排的观众悄悄入座并向对方致歉背对着同排的观众挤进去是不礼貌的。在公共场合不能挖鼻孔、伸懒腰、抓痒、大声咳嗽如要咳嗽须用手帕捂住嘴小声咳。交谈时不宜用食指指点对方和他人不宜当着其它人与某人用别人听不懂的语言说话。乘坐公共汽车、地铁时应主动为老人、病人、残疾人、孕妇和儿童让座。4、中俄友谊两国的文化领域交流很多彼此信任睦邻友好孔子学院落户俄罗斯莫斯科俄罗斯芭蕾舞团也经常来我国访问。三、成果展示办一个沿江风物展览会展出自己的成果邀请校友来参观。第二单元省会哈尔滨第1课哈尔滨多棱镜教学目标了解家乡省会的概况交通建筑等培养学生热爱家乡的情感。教学重点热爱家乡培热爱家乡的自豪感教学准备实物和资料挂图教学过程一、出示图片哈尔滨的位置大家知道这是我们的省会我们已经初步了解了它的一些情况今天老师带大家深入了解它。二、新授课1、哈尔滨的由来哈尔滨市社科院地方史研究所所长王禹浪集十年研究成果提出的“天鹅论”得到了广泛认同。这一说法主张哈尔滨的原始语音是即“哈尔温本意是“天鹅”之意。女真语中天鹅一词是摹声词天鹅叫起来是“嘎鲁——嘎鲁”即“kaloun——而黑龙江流域、松花江流域的广阔湿地与河流两侧正是天鹅迁徙时的必经之地。那么这个音怎么转变为哈尔滨的呢原来古代中原音韵中没有北方少数民族常发的“嘎”音所以在地名中出现的“嘎”、“喀”等音基本都写成“哈”、“合”或“阿”。“尔”则更是具有特色的北方少数民族发音。、【女真语“阿勒锦”说】“阿勒锦”译为汉语有名誉、荣誉、声誉等含义。此说依据在《金史·本纪·卷二》中流传较广。2、哈尔滨著名建筑龙塔索菲亚教堂老哈尔滨正阳街。3、哈尔滨的交通哈尔滨的铁路交通十分发达是中国省辖面积最大人口位居第二的特大城市。东北地区第二大铁路枢纽。有水运航线太平国际机场等。三、课堂活动设计一条参观冰雪大世界的路线。四、美文欣赏丁香第2课建筑博物馆教学目标了解哈尔滨独特的建筑风格了解哈尔滨的历史文化。教学重点哈尔滨建筑文化的特色教学准备建筑挂图教学过程一、导入同学们一定很喜欢看各种各样的建筑吧今天老师带你们去哈尔滨看看。二、新授课1、博物馆掠影马迭尔宾馆马迭尔宾馆是四星级旅游涉外宾馆是中国友谊旅游饭店集团成员。马迭尔宾馆始建于1906年是法国主席敢复兴时期路易十四式建筑。宾馆位于繁华的中央大街北倚风景秀丽的松花江东监冰灯游园会展兆麟公园交通便利是哈尔滨文化娱乐、商业活动中心地带。马迭尔宾馆既具有欧洲建筑风格、豪华典雅、古朴新奇又有浓郁的现代气息。教育书店中华东正教会哈尔滨教会极乐寺文庙中央大街都是代表性建筑。2、博物馆的倾诉城市建筑是人类文化和文明的产物建筑特色是一座城市的灵魂博物馆就是哈尔滨文化背景的渊源。你能说说自己对这些建筑的看法么第3课献计献策教学目标锻炼学生的调查能力思考和解决问题的能力培养关心家乡身边事物的习惯。教学过程一、导入虽然我们身边的城市日新月异的发展可是它们都存在这这样那样的问题你注意过么二、我们的调查1、交流所见你发现我们的城市还有那些不完善的地方。2、出示调查记录单环境问题工作问题生活问题。3、调查整理我们的发现4、发表我们的建议小组讨论后代表发言5、教师小结第三单元开放的城市第1课便捷的交通教学目标对自己家乡生活环境的进一步了解了解家乡文明程度知道城市的发达程度。教学重点了解家乡交