【初中语文】《诗词曲五首+白雪歌送武判官归京》课件+统编版语文九年级下册

新课导入白雪，自古以来就是诗人笔下永恒不变的话题，我们今天再来学习一首唐代诗人岑参脍炙人口的著名诗篇——《白雪歌送武判官归京》。白雪歌送武判官归京1.了解诗人及写作背景，把握诗歌大意2.品析诗句新奇的比喻，感受诗人笔下边塞特有的绮丽风光3.品味诗句，感受边塞将士的豪迈气概学习目标作者简介岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。写作背景岑参于唐玄宗天宝十三年（754年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二年（757年）春夏之交东归。当时西北边疆战事频繁，诗人怀着塞外建功立业的志向，两度出塞，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三年诗人再次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官，武判官即其前任，诗人在轮台送他归京写下此诗。文体知识歌行体：篇幅可长可短，保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实生动，声律、韵脚比较自由，通常用“歌”“行”“歌行”命名。作品：杜甫《茅屋为秋风所破歌》（八下）。边塞诗：内容包括边塞风光，边疆将士的艰苦生活，边疆将士杀敌报国、建功立业的抱负，边疆将士的思乡之情。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。作品：岑参《行军九日思长安故园》（七上）、李益《夜上受降城闻笛》（七上）、王维《使至塞上》（八上）、李贺《雁门太守行》（八上）、范仲淹《渔家傲·秋思》（九下）。了解诗意白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。武判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。一种牧草，干熟时变为白色。这里指塞北一带的天空。【译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。了解诗意忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。织锦被都显得单薄了【译文】像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。了解诗意将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。一种以兽角作装饰的弓拉开（弓弦）【译文】将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。穿指沙漠纵横交错的样子暗淡了解诗意中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。指主将宴请【译文】主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。傍晚辕门外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。泛指西域的琴领兵将帅的营门拉，扯飘动了解诗意轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【译文】轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。1.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中的“折”“即”有何表达效果?新课精讲“折”字写出了北风之猛,有了这样猛烈的风,漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得大,下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。2.你认为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”为什么能够流传千古?运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。“忽”表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛，不仅写出了边塞气象的变化无常，而且传达出诗人赏雪时非常惊奇的心声。新课精讲3.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”几句描写有何作用？新课精讲写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。“散”字写雪花飘进室内的情态。“湿”字描摹出雪花在罗幕上慢慢融化的情景。后两句运用互文的修辞,不仅写出了边关将士戍边生活的艰苦,更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。4.赏析“将军角弓不得控，都户铁衣冷难着”两句。新课精讲互文修辞。“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”和“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了边塞的寒冷。这四句以寒为主，写室内之景，极写雪天的奇寒。5.赏析下面的诗句。新课精讲瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。展现边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象，写出了诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情。具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这两句从雪景过渡到送别，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边塞奇异壮美的风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗人的乡土之思。6.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？新课精讲（1）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情；（2）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。新课精讲纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。【象征】用红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士威武不屈的斗志。【反衬】这两句一动一静（洋洋洒洒的雪和被冻硬的旗子），一白一红（白雪和红旗），相互映衬，画面生动，色彩鲜明。点明时间是在傍晚说明天气寒冷的程度7.赏析“轮台东门送君去，去时雪满天山路”两句。新课精讲从辕门一直送到轮台东门，表现诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出风雪之猛，路之难行；又传达出诗人对朋友的关切和担忧。8.诗的最后两句“山回路转不见君,雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法,说说这两句表达了诗人怎样的思想感情。运用留白手法，写得含蓄，给人以无尽的遐思，余味绵绵不尽，引发读者无尽的思考，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。课文主旨这首诗描绘了边塞特有的冰天雪地的绮丽风光,并通过对特殊环境的描绘,烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈情怀,表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。板书设计白雪歌送武判官归京雪景图边塞奇丽雪景将士苦寒生活边地奇丽风光送别图瀚海愁云雪中送友归京雄浑悲壮的气氛课后拓展写