教师招考冲刺班测试卷教育的两大基本规律-素质教育附有答案_第1页
教师招考冲刺班测试卷教育的两大基本规律-素质教育附有答案_第2页
教师招考冲刺班测试卷教育的两大基本规律-素质教育附有答案_第3页
教师招考冲刺班测试卷教育的两大基本规律-素质教育附有答案_第4页
教师招考冲刺班测试卷教育的两大基本规律-素质教育附有答案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022教师招考冲刺班测试卷,10.教育的两大基本规律——素质教育[复制]您的姓名:[填空题]*_________________________________一、选择题1.【2017河北】政治与教育的关系是()[单选题]*A.政治决定一切教育内容B.政治决定与劳动能力有关的教育内容C.政治与教育内容无关D.政治决定与思想意识有关的教育内容(正确答案)2.【2012福建】教育与社会诸多因素有密切联系,其中决定教育领导权和受教育权的是()A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统*A.政治经济制度(正确答案)B。生产力水平c。科技水平d。文化传统3.【2017湖南】校园文化的核心是(

)[单选题]*A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化(正确答案)D.学生亚文化4.【2015福建】文化对教育既有推动作用,又有阻碍作用。()[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误5.【2017湖南】校园文化建设是学校发展的重要保证,根据所呈现的形态进行分类,校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中,不属于校园显性文化的是()[单选题]*A.班级人际关系(正确答案)B.校舍建筑C.校园场地布置D.校园活动仪式6.【2015山东】“建国君民,教学为先“体现了哪两者之间的关系?()[单选题]*A.教育与经济B.教育与政治(正确答案)C.教育与文化D.教育与科学技术7.【2015福建】华生提出,给他一打健康的婴儿,不管祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人,这种观点反映的身心发展动力理论是()[单选题]*A.原发论B.内发论C.外铄论(正确答案)D.多因素相互作用论8.【2017云南】高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻认识到人的身心发展具有()[单选题]*A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性(正确答案)9.【2016湖北】青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是()[单选题]*A.顺序性B.阶段性(正确答案)C.稳定性D.个别差异性10.【2018安徽】有的人记忆力强,有的人感知力强,有的人语言表达能力强,有的人写作能力强。这说明人的发展具有()[单选题]*A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性(正确答案)11.【2018安徽】一般来说,童年期的思维特征以形象思维为主,少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主,这体现了人的发展的()。[单选题]*A.整体性B.顺序性(正确答案)C.互补性D.差异性12.【2018河南】青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有()[单选题]*A.阶段性B.顺序性C.不平衡性(正确答案)D.互补性13.【2017湖北】就心理而言,儿童的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆,从具有形象思维到抽象逻辑思维。这说明人的发展具有()[单选题]*A.顺序性(正确答案)B.不平衡性C.阶段性D.整体性14.【2017安徽】对人的身心发展起主导作用的是()[单选题]*A.遗传素质B.学校教育(正确答案)C.家庭条件D.社会环境15.【2017黑龙江】美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()[单选题]*A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制(正确答案)16.【山东-多选】“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”与这句话一致的影响人身心发展的因素的表述有()*A.近朱者赤近墨者黑(正确答案)B.昔孟母三迁(正确答案)C.蓬生麻中不扶自直(正确答案)D.龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞17.【2018四川】广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域,含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分,依次为()。[单选题]*A.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等B.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等(正确答案)C.教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等D.培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等18.【2018安徽】“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民”,这种教育目的属于()[单选题]*A.个人本位论B.社会本位论(正确答案)C.生活本位论D.知识本位论19.【2018江西】“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是()的观点。[单选题]*A.洛克(正确答案)B.孔德C.柏拉图D.涂尔干20.【2018河南】学校利用“学生守则”“日常行为规范”等来规范约束学生行为,培养学生的文明行为习惯,这种教育属于()[单选题]*A.德育(正确答案)B.智育C.体育D.美育21.【2018四川】教育内容的确定,教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则,这体现了教育目的的()[单选题]*A.导向功能(正确答案)B.调控功能C.评价功能D.反馈功能22.【2018广西】我国教育目的的性质是()[单选题]*A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向(正确答案)D.培养全面发展的人23.【2018广西-多选】素质教育的特征有()*A.促进学生全面发展(正确答案)B.面向全体学生(正确答案)C.促进学生个性发展(正确答案)D.面向多数学生24.【2017河北】应试教育与素质教育的本质区别是()[单选题]*A.是否面向全体学生B.是否促进学生个性化发展C.能否培养学生的创新精神和创新能力(正确答案)D.是否能提高学生的成绩25.【2017黑龙江】确定教育目的的客观依据是()[单选题]*A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平(正确答案)26.【2018广东】具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。[单选题]*A.个人本位论(正确答案)B.社会本位论C.精神本位论D.神学本位论27.【多选】心理发展的不平衡性表现为()*A.个体不同系统在发展速度上的不同(正确答案)B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同(正确答案)C.个体不同系统在到达成熟时期的进程上的不同(正确答案)D.个体不同系统在发展优势领域的不同28.【多选】遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现为()*A.遗传素质决定着心理发展的速度B.生理成熟制约着心理发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提(正确答案)D.遗传素质为个体差异奠定了基础(正确答案)29.【多选】“环境决定论”完全否定了()*A.遗传的作用(正确答案)B.教育的价值C.家庭的影响D.人的能动性(正确答案)30.【多选】下列选项中能体现教育对政治发展有促进作用的有()*A.中学阶段开设《思想政治》课程(正确答案)B.近年来一些高校积极探索产学研一体化道路C.某中学开展公民教育主题活动(正确答案)D.李某大学期间学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师二、填空题31.决定教育的性质。[填空题]*_________________________________(答案:(社会)政治经济制度)32.决定着教育发展的规模和速度的是。[填空题]*_________________________________(答案:生产力(经济))33.教育为培养所需要的人才。[填空题]*_________________________________(答案:(社会)政治经济制度)34.美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论,体现了教育对_______的促进作用。[填空题]*空1答案:经济35.校园建筑、花草树木属于校园文化中的_________,属于校园文化的物质载体。[填空题]*空1答案:物质文化36.校训、校风、教风、学风、师生关系属于校园文化中的____________,是校园文化的核心内容与最高层次。[填空题]*空1答案:精神文化37.校规、校纪、学校仪式(开学典礼、毕业典礼)、学校传统等属于校园文化中的___________,属于校园文化的内在机制。[填空题]*空1答案:制度文化38.是指作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。[填空题]*_________________________________(答案:个体身心发展)39.:把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;[填空题]*_________________________________(答案:威尔逊)40.:一两的遗传胜过一吨的教育,主张复演说。[填空题]*_________________________________(答案:霍尔)41.是人的发展的物质前提,为人的身心发展提供了可能性。[填空题]*_________________________________(答案:遗传)42.为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实。[填空题]*_________________________________(答案:环境)43.是推动人身心发展的动力,人对环境的反应是能动的。[填空题]*_________________________________(答案:环境)44.个体主观能动性由三个层次构成:第一层次是,第二层次是,最高层次是。[填空题]*_________________________________(答案:生理活动,心理活动,社会实践活动)45.个体是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。[填空题]*_________________________________(答案:主观能动性)46.既是教育工作的出发点和归宿,是整个教育工作的核心,是教育活动依据和评判标准。[填空题]*_________________________________(答案:教育目的)47.是国家对教育什么样人才的总的要求。[填空题]*_________________________________(答案:狭义的教育目的)48.在教育目的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论