猫-省赛一等奖

16猫郑振铎（duó）1掌握默读技巧，学会圈点勾画。2理清文章结构，把握作品主旨。3揣摩细节描写，理解情感变化。本课目标《猫》是郑振铎作品集《家庭的故事》首篇，作品集创作于1925-1927年，正是中国社会处于急剧变革的时期。本文写的是猫的悲剧，但并不止于唤起人们对动物的怜悯之心，更希望唤起的是人们对社会生活的联想。了解背景关于作者郑振铎（1898—1958）笔名西谛，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。思考探究三只猫三段情（一）第一只猫（1—2）（二）第二只猫（3—14）（三）第三只猫（15—34）清晰的结构关键句：1不要紧，我再向别处要一只来给你。（第2段）2自此，我家好久不养猫。（第14段）3自此，我家永不养猫。（第34段）为下文要来第二只猫铺垫总结上文，为下文捡回第三只猫铺垫总结上文，首尾呼应清晰的结构作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。起伏的情节第一只猫第二只猫第三只猫来历从隔壁要来的从舅舅家要来的流浪猫外形花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”浑身黄色毛色花白，不好看性情很活泼更有趣，更活泼，会爬树，捉老鼠不活泼，忧郁，懒惰在家中的地位很受喜爱很受家人的宠爱不为家人所喜欢，若有若无结局病死丢失死亡第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。为什么？深刻的主旨来历不明外形丑陋性情忧郁地位低下我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是猫的罪状证实了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。无从辩护冤屈而死深刻的主旨主观臆断后悔莫及如果你是作者或是人类，你想对第三只猫说些什么？如果你是第三只猫，你想对作者或是人类说些什么？三只猫弱小者深刻的主旨在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的，侮辱、损害随时随地都可能降临到他们身上，而且无法逃脱。深刻的主旨积累拓展1（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。2大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……比喻，表现小猫的活泼可爱。比喻，表现了我们对小猫的深厚感情。深情的语言3真是“畏罪潜逃”了，我以为。

4想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！深情的语言拟人，形象表达了“我”对猫的愤恨。比喻，强调“我”的悔恨和遗憾程度之深。郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“真率”。深情的语言猫确是金银嵌，虽然产毛未退，黄白还未十分夺目，尽足依约地唤起从前老四房里的小伴侣的印象。“尼亚尼亚”的叫声，和“咪咪”的呼叫声，在一家中起了新气氛，在我心中却成了一个联想过去的媒介，想到儿时的趣味，想到家况未中落时的光景。……小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或跳掷在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的矜夸，好像是养着一个好儿子或是好女儿。——夏丏尊《猫》（节选）深刻的反思我都不能想那时候我是多么高兴，当我坐在车上，装在布袋中的她就放在我的腿上。呵，她是一个活着的小动物，时时会在我的腿上蠕动的。我轻轻地拍着她，她不叫也不闹，只静静地卧在那里，像一个十分懂事的东西。我还记得那是夏天，她的皮毛使我在冒着汗，我也忍耐着。到了家，我放她出来。新的天地吓得她更不敢动，她躲在墙角或是椅后那边哀哀地鸣叫。她不吃食物也不饮水，为了那份样子，几乎我又送她回去。可是过了两天或是三天，一切就都很好了。——靳以《猫》（节选）深刻的反思对这些小虫来说，我的身体是一片多么辽阔的田野，就像我此刻爬在大地的某个角落，大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。