《卖油翁》-学年七年级语文下册部

卖油翁欧阳修大家听说过百步穿杨的故事吗？春秋战国时期，楚国有个著名的射箭手名叫养由基，他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服。“射”是古人非常推崇的一种技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但卖油翁却不以为然，这是为什么呢？学习了古代大学问家欧阳修的《卖油翁》，同学们就会明白。一、新课导入二、自学指导（一）——预习、交流1给下面加点的字注音。自矜jīn家圃pǔ 睨nì 矢shǐ 颔hàn忿然（fèn） 酌huó 杓（sháo） 沥（lì）遣（qiǎn）欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。谥号文忠，故世称欧阳文忠公。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。唐宋八大家唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。六一居士欧阳修曾经自言:吾集古录一千卷,藏书一万卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶,吾老於其间,是为六一。也因此而自称“六一居士”。嘉祐二年，欧阳修担任礼部贡举的主考官，在这次考试中，欧阳修也看到一份较好的答卷，文章语言流畅，说理透彻。欧阳修估计是自己学生曾巩的，毕竟是“自己人”，不好取第一，就把这份卷子取成第二。结果试卷拆封后，才发现这份卷子的作者是苏轼。苏轼考中进士后，给欧阳修写了一封感谢信。欧阳修称赞苏轼文章写得好，说读着他的信，“不觉汗出”，感觉自己也该避让这后生三分。他对苏轼奖掖有加，苏轼也没有辜负欧阳修的期许，最终成为继欧阳修之后的又一位文化巨人。人物轶事欧阳修与苏轼有一次欧阳修替人写了一篇《相州锦堂记》，其中有这样两句：“仕宦至将相，富贵归故乡。”交稿后，他又推敲了一下，觉得不妥，便派人骑快马将稿子追回，修改后再送上。来人接过改稿，草草一读，很是奇怪：这不还和原稿一模一样吗？仔细研读后才发现，全文只是将“仕宦至将相，富贵归故乡”改成了“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，快马追回的只是两个“而”字。但他反复吟诵后，才发现个中妙处。原来，改句中增加了两个“而”字，意义虽未改变，但是读起来语气由急促变为舒缓，音节和谐，增加了语言抑扬顿挫的音乐美。人物轶事文风严谨三、初读课文，整体感知——朗读课文1自读课文，注意读音和节奏，把握重点词句。2找一名同学起来根据自己的理解读课文，同学们听一听他的字音、节奏、语气、语调是否与你读的一样。3自由朗读课文，理解大意，将不懂之处圈出来。朗读指导（1）①读时要字音准确，发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。（2）注意以下字词：自矜 圃 释担 睨 颔 熟 忿然 酌 杓 沥（3）思考以下句子应该用什么语气去读：①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？疑问加反问语气，对自己的箭术充满自信②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！人人赞赏的高超技艺遇到了质疑时的愤慨，读出生气的语气。四、再读课文，疏通文意1请同学们对照课下注释，自己试着将这篇文章翻译成现代汉语。①注意下一页中标红的字的翻译方法②注意课文中的两个通假字的翻译方法，并做好标记。③注意文中出现的以、其、之这三个虚词的翻译方法。④特别注意重点句子的翻译。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长因为自夸曾经放下斜着眼看箭只点头康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。你罢了气愤的样子你凭、靠倒入勺子放用注入打发通假字1但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。2杓（sháo）：同“勺”，勺子。虚词（1）公亦以此自矜 以：凭借，用。（2）见其发矢十中八九其：代词，代陈尧咨。（3）但微颔之 之：代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。重点句子翻译（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。（2）见其发矢十中八九，但微颔之。看他放箭十次中了八九次，只是微微地点点头。（3）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我的射技！（4）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。于是拿来一个葫芦放在地上， 用铜钱盖着它的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。2翻译课文，小组讨论、交流、展示自己的成果，并推举一名同学，翻译给大家听听。五、精读课文，深入探究

——理清思路，分析情节1体会详略对中心的作用（1）故事中只有两个人物，哪个是主要人物 （2）文章哪部分属于详写？哪部分属于略写？（1）故事中只有两个人物，哪个是主要人物卖油翁。因为事件是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问，进而“愤然”；接着又是他以自己酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一点，即卖油翁是主要人物，在事件发展过程中起了主导作用。2既然卖油翁是主要人物，文章哪部分属于详写？哪部分属于略写？对卖油翁酌油是详写，对陈尧咨的射技是略写。2领会思想内容（1）以射技自矜的陈尧咨在看到卖油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”。请问：“笑”字在这里有何深刻含义。（2）这个故事揭示了什么道理？对我们有什么启示？（3）请你分析卖油翁与陈尧咨的人物形象。（1）以射技自矜的陈尧咨在看到卖油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”。

请问：“笑”字在这里有何深刻含义。

陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨确实不大容易。“笑”，既是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑，自是“传神之笔” 。（2）这个故事揭示了什么道理？对我们有什么启示？通过卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理。也告诉了我们不要满足于已取得的成绩，要精益求精。人物形象分析卖油翁:技艺高超,低调谦虚,熟能生巧康肃公:擅长射箭,骄傲自大,高高在上六、课堂总结，梳理收获请你总结一下上完本节课的你有哪些收获？提示：可以从明白了什么道理，掌握了哪些文言知识，以及写作方法方面去谈。七、拓展延申——关于谦虚的名言1三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。2人外有人，天外有天。3取人之长，补己之短。4谦受益，满招损。八、课堂检测1下列句子中红色的“之”用法不同于其他三项的一项是（）A但微颔之B以我酌油知之C康肃笑而遣之D夫君子之行【答案】D【点拨】A、B、C三项中“之”均为代词，D项中“之”为助词。2．判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。（）B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（）C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（）D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。（）3．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。A．遣送邀请假寐闲遐（）B．盘盂懿德拾遗家浦（）C．廉者惭色范晔复盖（）D．排闼踌躇忌讳擦拭（）通—暇  浦—圃  复—覆  试—拭4．《卖油翁》选自________，作者是________谥号________，是我国________朝著名________。5阅读理解读《卖油翁》原文，回答下列问题1对下面句子中加粗字解释有误的一项是 A．公亦以此自矜（夸耀）B．尝射于家圃（菜园，指场地）C．释担而立睨之（瞪眼睛）D．徐以杓酌油沥之  （慢慢地）2翻译下列句子①以我酌油知之________  ②无他，但手熟尔________（3）下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之 A．①②③                 B．②④⑤ C．②④③                 D．