人教版二年级数学下册第三单元大单元教学课件

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第1课时轴对称图形的认识

小学数学•二年级（下）∙RJ

•学习目标

Leaningobjectives

O通过观察、操作、想象初步认识轴对称图形,

能正确判断一个图形是否是轴对称图形。

3经历操作、观察、想象、交流等活动，增强

观察、想象和表达能力，发展空间观念。

❶体验到生活中处处有数学，感受物体或图形

的对称美。

重点难点

■学习重点认识轴对称图形，感知轴对称图形的特征。

学习难点能正确判断一个图形是否是轴对称图形。

■认识轴对称图形的特征，感受数学美，逐步形成

核心素养

空间观念。

Z

■知识链接

knowledgelink

请你说一说在生活中，还有哪些图形是这样的?

探究新知

presentation

下面图形中，哪些是对称的?

①②③

有什么办法来验证它

对折们是对称的吗？

探究新知

presentation

∖

W对折后，我们发现:

①②③

图形①③左右两边不是一图形②④左右两边是完成一

样的。样的。

•学习任务二

认识对称轴和轴对称图形

探究新知

根据给出的图形，猜一猜下面图形是什么动物?

蝴蝶蜜蜂

‹探究新知

presentation

按下面这样，先把一张长方形纸对折，再画一画、剪一剪。

T■→M<∣→

除了这个图形，你

还能按这样的方法

I剪出其它图形来√吗？④、

探究新知

轴对称图形

完全重合

什么是轴对称

图形呢？

沿着一条直线对折后两

边能够完全重合的图形，

叫做轴对称图形。.

‰/

探究新知

presentation对称轴

完全重合Z\

每个图形中的

I

■I

1I旷,----------、

对称轴L<r

轴对称图形沿着一条直

t线对折后两边能够完全重

合，这条直线就是对称轴

⅜知识链接

knowledgelink

刚才我们把一张长方形纸对折，再画一画，

剪出了许多不同的图形。

你们知道吗？剪纸是中国古老的一种民间艺

术，俗称“窗花九在中国，剪纸具有广泛的群众

基础，交融与各族人民的社会生活，是中国民间

生活与智慧的缩影。

√

•学习任务三

达标练习，巩固成果

达标练习

practice平行四边形沿着这条线正好分成

大小相等的两份，为什么不是轴

1.在轴对称图形下面打7”。、对称图形？

△◎

*C■■

f

只有对折后两边完全重合才是轴对称图形O

⅜达标练习

practice

2.下面的这些汉字中，是轴对称图形的在括号里画“小。

玉土晶

((√)(√)

羽里青

()))

■达标练习

practice

3.下面的这些数字中，是轴对称图形的写在括号里。

0123456789

(038)

达标练习

4.下面哪些字母是轴对称图形？把它们写在横线上。

ABCDRHLVEMN

ABCDHVEM

达标练习

practice

5.第二行图形分别是从第一行的哪张纸剪下来的，请连一连。崇、

达标练习

practice

6.右边的哪个图形与左边的图形成轴对称？在正确的图形下面a

画7'。

i（）(J)()

对称轴

知识总结

summary

对折后两边形状、大小相同，恰好都能重叠在一起，

L/I

“完全重合”。

2.沿着一条直线对折后两边能够的图形轴对称

图形。

3.轴对称图形两边形状、大小都相同;边形状、大小都相

同的图形不一定是轴对称图形。

4.判断的务号图形对折，看两边是否完全重合。

课后作业

1.请你设计一些轴对称图形。

提示：先把纸对折，再画一电然后剪

2.完成《分层作业》J1

第2课时平移和旋转

小学数学•二年级（下）∙RJ

•学习目标

Leaningobjectives

O初步认识平移和旋转现象。

少能找出各种平移和旋转现象,理解平移和旋转

的特征。

❶在探索和交流中，感受数学与日常生活的紧

密联系，培养学生空间观念。

重点难点

■学习重点感知平移和旋转现象。

学习难点理解平移和旋转的特征。

■理解平移和旋转的特征，感受数学美，逐步形成

核心素养

空间观念。

Z

知识链接游乐园

这些都是平移现象。

知识链接

探究新知

presentation

这些平移现象有什么共同点?

生活中还有哪些

平移现象？

沿直线运动

不改变大小

探究新知生活中的平移现象

presentation

探究新知

探究新知

知识链接

这些都是旋转现象。

知识链接

knowledgelink

探究新知

生活中还有哪些

这些旋转现象有什么共同点?旋转现象？■

绕中心转动4

不改变大小

探究新知生活中的旋转现象

溜溜球的转动旋转门的转动风力发电机叶转动

探究新知生活中的旋转现象

presentation

溜溜球的转动旋转木马的转动钟表指针的转动

探究新知

presentation

,说说旋转有什么特点吗?

但是位置和方向

大小和形状不在不停地改变。

变

•学习任务三

达标练习，巩固成果

达标练习

L下面现象中，属于平移现象的在下面记“△）属于旋转现象的在下

面记“O”。

(O)

⅜达标练习

practice

L下面现象中，属于平移现象的在下面记“△，属于旋转现象的在下

面记

θ

声β>OΘoΘθβθ

⅞⅜__

UMMIM

WWWW

¾IMI⅝

(O)(△)(△)

达标练习

practice

2.选择。

(1)下面现象中，不属于平移现象的是(B)0

A.早上穿衣拉好校服的拉链

B.爸爸开车送我上学时，手中的方向盘的运动

C.来到学校，我从教学楼东侧楼梯上楼

⅜达标练习

practice

2.选择。

（2）下面现象中，属于旋转现象的是（A）o

A.来到教室，我推开教室门

B.值日生在开窗通风（教室的窗户是推拉窗）

C.课前课代表在收作业，让同学们把本子从后往前传

达标练习

practice

3.下面图形（C）是由所给图形旋转得到