2023年新课标人教版七、八年级音乐下册教案

课时计划

∕¾⅛→4-

第周星期第T20年月日

课题乐理学问I

、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱；

教学1

2、学会基本的乐理学问；

目标

3、练唱《国歌》

教重点让学生驾驭基本的乐理学问。

材

分难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

析

教具

1.投影乐谱，播放音乐

教2.提问相关乐谱学问

3.正文

⑴音阶

学

12345671

过

音名CDEFGABC

唱名DOREMIFASOLLASIDO

程

①先齐唱，后比照上面，检查唱名是否正确。

②老师范唱。

③跟老师学唱，留意2（Iei=错误）和7（qi=错误）。

④齐唱

⑤以小组形式竞赛（评分）

⑵调号

①以《义勇军进行曲》为例，要求熟记国歌的词作者和曲作者。

教②I=G（表示大调，读作G大调）

l=g（表示小调，读作g小调）

认读方法：“字母+{+调”

③练习（提问）

学1=D1=aI=Fl=e

（3）拍号（以国歌为例）

①2一每小节两拍

过

一一读作“四二拍”

4一以四分音符为一拍

②练习（提问）

93243

程88244

4总.结

5.齐唱国歌

教

布

学

置

反

作复习本堂所讲内容

思

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题乐理学问II

教学1、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱；

2、学会基本的乐理学问；

目标

教重点让学生驾驭基本的乐理学问。

材

分难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

析

教具

1.复习

教以小组为单位，抽一位同学到黑板默写音阶、调号、拍号。

2.正文

⑴音符时值

学

名称表示法节拍（手击掌、嘴巴唱）

全音符5---\7×4

过A

二分音符5-5-∖ZX2

AA

程四分音符55略略'/Xl

ΛA

1

八分音符55略\7×~

~~2

ΛA（选择唱前半或后半）

1

十六分音符略略

①逐个相识音符名称

教②分别认知不同音符击掌（拍数）的不同，重点练习八分音符与十六

分音符的节拍时值

③分组练习

④要求学生娴熟驾驭其之间关系，做到换算快速。

学⑵特别音符时值（以5为例）

节拍

大附点5.\7\

1

小附点5.\+7×-

过乙

.:叫附点，表示增加前一个音符是值的一半。

①练习大、小附点的节拍C

②练习与区分大、小附点与一般音符的区分。

程③分组练习

布

学

置

反

作复习本堂练习内容，加紧练习

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题乐理学问HI

教学1、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱；

2、学会基本的乐理学问；

目标

教重点让学生驾驭基本的乐理学问。

材

分难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

析

教具

1.复习

教练习音符时值与大、小附点。

2.正文

⑴音区

学

-34567123456712345-

过

低音区中音区高音区

⑵变音记号

程名称名称说明

#升（记）号上升半音

B降（记）号降低半音

还原号将上升或降低的音还原

⑶装饰音记号

名称示例

前倚音

后倚音

教上滑音

下滑音

波音

逆波音

学颤音

⑷练习

①自己背记

②分组到黑板听写

过③示例分析

程

布

置

作复习本堂练习内容，加紧练习

业

课时计划

∕¾⅛→4-

第周星期第T20年月日

课题乐理学问IV

教学1、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱；

2、学会基本的乐理学问；

目标

教重点让学生驾驭基本的乐理学问。

材

分难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

析

教具

1.复习

教默写音乐标记符号、音区。

2.正文

⑴其他记号

学

记号名称解释

-连音线/延音线将音符连唱/延长音符时值

过自由延长记号延长音符的时值

终止线结束

从头反复从起先反复弹唱

程从记号处反复从记号起先处反复

休止符暂停

小节线区分小节内容

_____________________一房子____________________________________

记号名称解释

二房子

散拍

⑵力度记号

教记号名称

mf中强

mp中弱

强

学f

P弱

#很强

很弱

过PP

渐强

渐弱

(4)练习

程④自己背记

⑤分组到黑板听写

⑥示例分析

布

置

作复习本堂练习内容，加紧练习

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题乐理学问V

教学1、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱;

2、学会基本的乐理学问；

目标

重点让学生驾驭基本的乐理学问。

难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

教具

1.复习

默写其他记号、力度记号。

2.正文（相识闻名的古典音乐家，观赏他们各自的代表作）

学叹德巴音

调

乐

之

国赫父

过

德

程国扎乐

神

特童

德

运

贝

》

国

古

、

《

今

多

月

乐

光

《

》

圣

命

芬

教

伯空

kIfLIr碧♦特王

意

威

学歌

大

《

茶

剧

尔

利

花

之

第

女

王

》发

交

夜

奥

海

过交

响

曲

响

地

曲

》

曲

、

利

》

《

之

惊

《

王

EKy愕

小

I顿

程

舞

波

肖

钢≡

兰

曲

琴

》

诗

《

波

人

兰

邦

色奥特小圆

《

春多地约舞

之劳

瑙利翰曲

声之

河《斯•

》蓝斯王

》

俄柴舞

《《

胡天国可剧

桃夫之

夹鹅斯王

子湖基

》》

、

。

表作

其代

家及

音乐

古典

认清

教

学布

反置

表作

其代

家及

音乐

古典

认清

思作

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题乐理学问Vl

教学1、能够娴熟驾驭乐理学问，及后运用其学问学会分析乐谱；

2、学会基本的乐理学问；

目标

教重点让学生驾驭基本的乐理学问。

材

分难点娴熟地运用乐理学问分析乐谱。

析

教具

1.复习（连线题）

教贝多芬钢琴诗人

巴赫音乐神童

莫扎特音乐之父

学肖邦圆舞曲之王

柴可夫斯基交响曲之王

威尔第歌曲之王

过

海顿歌剧之王

小约翰•斯特劳斯古今乐圣

程舒伯特舞剧之王

2.中外乐器

中国乐器：

拉弦乐器：二胡、革胡

弹拨乐器：古筝、琵琶

吹管乐器：笛子、箫、啖呐

打击乐器：中国大鼓

西洋乐器：

教弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管

铜管乐器：圆号、小号、长号、大号

打击乐器：三角铁、定音鼓、木琴

学

过

程

教

布

学

置

反

作分清、区分中外乐器的种类

思

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题乐理学问检测

教学

目标

教重点

材

分难点

析

教具

以笔试的形式小测这一阶段学习过得乐理学问。(一共六大题，总

分100分)

教

一、请写出下列各音的音名。(每个2分，共20分。)

12567

学唱名()()()()()

音名()()()()()

二、写出下列各调号及拍号的名称，并写出其代表的意义。(每个

过2分，共16分。)

I=B()l=a()

程I=E()I=A()

()

()

读作：

三、写出下列音乐记号的名称。（每个2分，共24分。）

f_____5__________

教

四、分别写出五种西洋乐器和中国乐器。（每个2分，共20分。）

西洋乐器：

学

中国乐器：

五、连线题（每个2分，共10分。）

过巴赫音乐神童

莫扎特圆舞曲之王

贝多芬音乐之父

小约翰•斯特劳斯古今乐圣

程肖邦钢琴诗人

六、常识题（每个5分，共10分。）

请写出我国国歌的词作者和曲作者分别是谁?

教

布

学

置

作

反

业

思

课时计划

第周星期第节20年月日

课题歌颂祖国

1、过学唱《歌颂祖国》，对学生进行爱国主义思想教化；

通过教唱歌曲培育学生限制力度改变及用气息支持歌颂的实

教学力。

2、通过讲解音乐学问、分析歌曲，使学生初步驾驭分析

目标

二段体及三段体歌曲的方法。

3、通过学唱音准，是学生驾驭住唱音准的方法。

1、唱音准的方法

教重点

2、驾驭歌曲的心情及演唱方法_________________________________

材

分难点对唱曲心情的处理2、个别节奏的驾驭及演唱

析

教具

教1.复习

复习音高。学生唱出基本音阶（上行、下行）

正文

学2.

⑴听歌曲，边听边看曲词,办法主体

⑵作者简介：

过

王莘1918诞生，江苏无锡人。青年时期再上海参与抗日救亡歌咏运

动，1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后在华

北联大文艺部音乐系任教。解放后入中心音乐学院作曲系进修。主要作

程

品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《开心的劳动》、《歌颂祖国》、《祖

国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。

⑶简介作品：

《歌颂祖国》王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现了中华人民

共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮

前进的步伐。

⑷学唱歌曲

A：师示范演唱歌曲

教B：生跟琴视唱歌曲

⑸视唱旋律：

L视唱B段旋律：

(1)、每两小节分句听唱一遍

学(2)、每小节一句分句听唱一遍

(3)、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏

⑹完整演唱歌曲

⑺刚好订正

过

3.小结：

酷爱祖国是我们的共怜悯感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、

深深的爱，愿感人的歌声恒久留在我们的记忆力。

程

教

布

学

置

反

作练唱《歌颂祖国》

思

业

课时计划

∕¾⅛→4-

第周星期第T20年月日

课题猎人合唱

1.学唱歌曲《猎人合唱》，训练学生以饱满的热忱、丰富的情感

和圆润的声音演唱歌曲，并了解作曲家韦伯及其代表作品，

教学

2.通过学习歌曲《猎人合唱》，培育学生对音乐的爱好，在感受

目标

的基础上把握体验速度，力度及唱法的改变与情感表达之间的

关系。

教重点对调、拍号、倚音、顿音基本乐理学问的识别和运用。

材

分难点对唱曲心情的把握。

析

教具

1.教学过程：

⑴导入

教

出示中国戏曲和外国歌剧剧照，回答：哪些是歌剧的剧照？

⑵新课教学

学①接下来我们来做个小嬉戏，请试着仿照一下马蹄的声音。

-1,f×XXIXXXI

2.f×××XIX×XXI

过

3.fX-X×IX-XXI

4tx_xXX_XXlX-XXX.XXl

程②把它们组合在一起，大家还能轻松地完成吗？

iɪlX?XXXXIX/×X-xXI

||：XXXIXXXIXXXXIX×.XJLI

XXXIXXXIɪɪɪɪIɪɪɪɪI

X_xX×IX_xXxILXXXXI×∙Q：||

,xxxXXlxI

⑶请同学们静静地听《猎人合唱》，思索：①分几个乐段？②带有一

种什么样的感情？③是哪种曲子的风格？

教

⑷歌曲教唱

①学唱旋律，留意换气记号，弱起小节，前倚音。

②有节奏地念歌词。

m像猎人运样自由自在工欢年，

学

S谓传找彳门这样幸不基生5舌，

角破长空，技彳门才夺枪纵鼻齐动作，

空LU过小河，无地.森林出覆没C

任那多才狼虎多勺空凶⅛A*

任凭re飞舁躲IR也休烟斑月兑。

深LLl隧巨森林中猎财

过月藩迎晨睥，育帔=曲动LLl河。

③填词演唱。

2.小结：

这节课我们重点观赏并学习了歌剧《自由射手》的选段《猎人合唱》,

程同时简洁的了解了外国的歌剧和中国的戏曲之间的联系和区分。

教

布

学

置

反

作练唱《猎人合唱》

思

业

课时计划

第周星期第节20年月日

课题长江之歌

1、知道长江的地理位置及相关唐诗，能够用自然流畅的歌声

教学表达对祖国母亲河一一长江的赞颂感情。

目标2、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够用适当的速度、

力度、音色、方法表现赞颂之情。

教重占学唱《长江之歌》以及歌曲的驾驭。

材

分难点学唱《长