幼儿发展与健康管理专业题库

幼儿发展与健康管理专业题库幼儿发展与健康管理专业技能抽查设置两个模块，专业基本技能和岗位核心技能。其中专业基本技能模块设65道技能测试题，岗位核心技能模块设30道测试题。整个专业技能试题库设置95道技能测试题。测试时,每位同学在两个模块中的各项技能J1、J2、J3、J4、J5、H1、H2、H3中各抽一题进行考核,共8题。专业基本技能模块一、幼儿歌曲清唱与弹唱1.试题编号：J1-1：小星星（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221582.试题编号：J1-2粉刷匠（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221583.试题编号：J1-3洋娃娃和小熊跳舞（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221584.试题编号：J1-4数鸭子（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221585.试题编号：J1-5好妈妈（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱3022158试题编号：J1-6雪绒花（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221587.试题编号：J1-7新年好（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221588.试题编号：J1-8山谷回音真好听（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱30221589.试题编号：J1-9娃娃哈（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱302215810.试题编号：J1-10泥娃娃（1）任务描述有感情地进行清唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分清唱清唱歌曲(30分)音准节奏准确，吐字清晰，能有感情演唱302215811.试题编号：J2-1小星星（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074212.试题编号：J2-2粉刷匠（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074213.试题编号：J2-3洋娃娃和小熊跳舞（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074214.试题编号：J2-4数鸭子（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074215.试题编号：J2-5好妈妈（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074216.试题编号：J2-6雪绒花（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074217.试题编号：J2-7新年好（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074218.试题编号：J2-8山谷回音真好听（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074219.试题编号：J2-9娃娃哈（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074220.试题编号：J2-10泥娃娃（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074221.试题编号：J2-11卖报歌（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074222.试题编号：J2-12小杜鹃（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074223.试题编号：J2-13红蜻蜓（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074224.试题编号：J2-14宝宝要睡觉（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074225.试题编号：J2-15夏天到（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074226.试题编号：J2-16小燕子（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074227.试题编号：J2-17小象（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074228.试题编号：J2-18小雪花（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074229.试题编号：J2-19愉快的梦（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。1074230.试题编号：J2-20摇篮曲（1）任务描述在20分钟内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，在钢琴上正确弹奏出旋律并演唱（2）实施条件考核场地在钢琴室，全程进行录音（3）考核时量5分钟(4)评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿歌曲弹唱伴奏编配(30分)和声编配与音型织体符合歌曲风格。前奏与尾声编配合理3022158弹唱技能(30分)弹奏方法正确、歌唱音色音准好、吐字清晰，节奏稳定。3022158整体配合(10分)弹唱配合和谐，音乐表达准确，有情感表现力。10742二、舞蹈1.试题编号：J3-1中国舞蹈组合（1）任务描述在印度舞《天竺少女》、民族舞《有一个美丽的地方》、傣族舞《彩云之蓝》、民族舞《青花瓷》、傣族舞《月亮》、傣族舞《傣家小妹》、古典舞《卷珠帘》、民族舞《心之寻》、现代舞《离人愁》、现代舞《Today》十个中国舞中任选一个舞蹈组合，根据音乐有节奏、有情感地进行舞蹈组合的展示（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分自选舞蹈组合(50分)动作要求(15分)动作准确、有节奏感。151296风格把握(15分)能较好掌握该民族舞蹈的基本动作与风格。151296情感表达(20分)感情的表达真切，有一定感染力。20151072.试题编号：J4-1梦的眼睛（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151073.试题编号：J4-2小跳蛙（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151074.试题编号：J4-3小苹果（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151075.试题编号：J4-4虫儿飞（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151076.试题编号：J4-5大王叫我来巡山（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151077.试题编号：J4-6小宝贝（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151078.试题编号：J4-7小燕子（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。20151079.试题编号：J4-8咖喱咖喱（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。201510710.试题编号：J4-9小白船（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。201510711.试题编号：J4-10萤火虫（1）任务描述在20分钟内，根据本首幼儿歌曲即兴创编幼儿舞蹈并表演（2）实施条件舞蹈房、音响设备（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分创编项目（50分）创编形式(15分)编舞形式符合制定要求（律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、动律操）。151296动作编排(15分)动作与节奏配合得当、动作衔接顺畅。151296风格体现(20分)动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一定的表现力与感染力。2015107三、美术1.试题编号：J5-1狗（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108762.试题编号：J5-2母鸡（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108763.试题编号：J5-3鸭子（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108764.试题编号：J5-4海豚（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108765.试题编号：J5-5绵羊（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108766.试题编号：J5-6乌龟（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108767.试题编号：J5-7老鼠（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108768.试题编号：J5-8青蛙（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。108769.试题编号：J5-9猫（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087610.试题编号：J5-10长颈鹿（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087611.试题编号：J5-11厨师（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087612.试题编号：J5-12小孩（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087613.试题编号：J5-13医生（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087614.试题编号：J5-14圣诞老人（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。1087615.试题编号：J5-15警察（1）任务描述根据主题创编装饰主题画，自行配制装饰色彩，技法不限。（2）实施条件4K画纸，画笔自备。（3）考核时量120分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分构思(20分)主题(10分)按试题范围确定画面，明确反映主题10876形象(10分)根据主题，选择儿童或动物为主要形象，主体形象及搭配形象均与主题密切相关，形象之间有联系10876造型(20分)比例(10分)造型比例准确10876造型(10分)形象可爱，概括、夸张，为幼儿喜闻乐见10876构图(20分)主次关系(10分)画面形象安排恰当，主体形象尤为突出10873整体感(10分)注意视觉流程设计，巧妙利用疏密、呼应等关系，使画面产生节奏感与韵律感，画面生动，构图饱满，富有装饰感10873色彩(20分)色彩的对比(10分)色彩适合幼儿审美心理，注重色相、明度、纯度的对比，使画面有层次感，色彩协调10873色调的统一(10分)运用与构思意境相吻合的色调，注意色调的象征性作用，色调明显10876技法(20分)统一性(10分)表现手法统一，可选用水粉、水彩、蜡笔、油画棒、纸版画、彩墨画、水墨画、沙画等技法。10876整体感(10分)勾线严谨，着色熟练，画幅整洁，画面整体。10876岗位核心技能一、幼儿园保教知识考核标准1.试题编号：H1-1教学设计题：编写健康活动《我们的生命》教案（1）任务描述根据活动题目设计一节完整的幼儿园活动教案（2）实施条件无（3）考核时量40分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分教学设计(50分)体现新的教育理念；符合学前儿童实际，如何与学前儿童互动并有理论依据；整体构思合理，符合教学原则；教学理论合理清晰（说明了怎样教及为什么这样教）。50403020试题编号：H1-2教学设计题：编写社会活动《我和我的好朋友》教案（1）任务描述根据活动题目设计一节完整的幼儿园活动教案（2）实施条件无（3）考核时量40分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分教学设计(50分)体现新的教育理念；符合学前儿童实际，如何与学前儿童互动并有理论依据；整体构思合理，符合教学原则；教学理论合理清晰（说明了怎样教及为什么这样教）。504030203.试题编号：H1-3教学设计题：编写语言活动《冬爷爷的胡子》教案（1）任务描述根据活动题目设计一节完整的幼儿园活动教案（2）实施条件无（3）考核时量40分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分教学设计(50分)体现新的教育理念；符合学前儿童实际，如何与学前儿童互动并有理论依据；整体构思合理，符合教学原则；教学理论合理清晰（说明了怎样教及为什么这样教）。504030204.试题编号：H1-4教学设计题：编写艺术活动《大雨小雨》教案（1）任务描述根据活动题目设计一节完整的幼儿园活动教案（2）实施条件无（3）考核时量40分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分教学设计(50分)体现新的教育理念；符合学前儿童实际，如何与学前儿童互动并有理论依据；整体构思合理，符合教学原则；教学理论合理清晰（说明了怎样教及为什么这样教）。504030205.试题编号：H1-5教学设计题：编写科学活动《多变的天气》教案（1）任务描述根据活动题目设计一节完整的幼儿园活动教案（2）实施条件无（3）考核时量40分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分教学设计(50分)体现新的教育理念；符合学前儿童实际，如何与学前儿童互动并有理论依据；整体构思合理，符合教学原则；教学理论合理清晰（说明了怎样教及为什么这样教）。504030206.试题编号：H1-6材料分析题：一些老师在处理儿童鼻出血时，让儿童平躺或高抬头，这种方法有什么危害？如果你遇到班上的小朋友流鼻血，你会如何进行处理。（1）任务描述根据问题，逐条写出答案。（2）实施条件无（3）考核时量15分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分材料分析题(30分)答题方向正确，分条罗列，字迹美观，行文逻辑清晰。302418127.试题编号：H1-7材料分析题：早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，交待:今日已服过一-次药了。午餐后，刘保育取出药片,插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。(1)上述做法是否正确?错在哪里?(2)如果是你，该如何给幼儿喂药?（1）任务描述根据问题，逐条写出答案。（2）实施条件无（3）考核时量15分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分材料分析题(30分)答题方向正确，分条罗列，字迹美观，行文逻辑清晰。302418128.试题编号：简答题：幼儿健康具有哪些特征？ （1）任务描述根据问题，逐条写出答案。（2）实施条件无（3）考核时量10分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分简答题(20分)答对所有点且内容饱满给满分；若所有点答对，内容不饱满，则酌情扣分；若少答一点或答错一点则扣4分。20161289.试题编号：H1-9简答题：简述学前儿童合理膳食的要求。（1）任务描述根据问题，逐条写出答案。（2）实施条件无（3）考核时量10分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分简答题(20分)答对所有点且内容饱满给满分；若所有点答对，内容不饱满，则酌情扣分；若少答一点或答错一点则扣4分。201612810.试题编号：H1-10简答题：利用头部冷敷对小儿进行物理降温应当怎样操作？（1）任务描述根据问题，逐条写出答案。（2）实施条件无（3）考核时量10分钟（4）评分细则项目评价标准等级A等级B等级C等级D得分简答题(20分)答对所有点且内容饱满给满分；若所有点答对，内容不饱满，则酌情扣分；若少答一点或答错一点则扣4分。2016128普通话与幼儿教师口语技能1.试题编号：H2-1《致老鼠》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512962.试题编号：H2-2《如果》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512963.试题编号：H2-3《树》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512964.试题编号：H2-4《螃蟹》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512965.试题编号：H2-5《如果我是一片雪花》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512966.试题编号：H2-6《爸爸的鼾声》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512967.试题编号：H2-7《风在哪里》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512968.试题编号：H2-8《小雪花》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。1512969.试题编号：H2-9《春姑娘来了》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。15129610.试题编号：H2-10《夏之歌》（1）任务描述使用普通话有节奏、有情感地朗诵这首儿童散文（2）实施条件在空旷的讲台上进行并录音（3）考核时量3分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分朗诵儿童诗或散文(30分)语音与体态(15分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。态势语运用恰当，形体动作协调大方。151296节奏与情感(15分)语速适中，语势、语调、重音、停连运用恰当，节奏感强；感情饱满逼真，有意境；语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。15129611.试题编号：H3-1《三只小猪盖房子》（1）任务描述用普通话生动形象的对故事进行讲述（2）实施条件舞蹈室（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿故事讲述（70分）语音(20分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。2015107语速与情感(10分)语速适中，节奏感强。感情饱满逼真，有意境。10864音色与语气(30分)叙述者和故事中的角色分别以不同的音色和语气来模仿和表现，惟妙惟肖，塑造出鲜明的人物形象。语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。30241812体态(10分) 态势语运用恰当，形体动作协调大方。1086412.试题编号：H3-2《山羊上当了 》（1）任务描述用普通话生动形象的对故事进行讲述（2）实施条件舞蹈室（3）考核时量5分钟（4）评分细则项目内容评价标准等级A等级B等级C等级D得分幼儿故事讲述（70分）语音(20分)使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。2015107语速与情感(10分)语速适中，节奏感强。感情饱满逼