2023年山东省济南市中区中考语文一模试卷（附答案详解）

2023年山东省济南市市中区中考语文一模试卷

1.阅读下文，回答问题。

春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里

钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神（yf）,湖水波光粼粼，柳丝

轻拂河堤，鸟儿总是唱着（IiAo）亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发

出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山

涧旁驻足，把帐（Peng）安也在潺潺的溪水边。热衷摄影的人，背起相机，长途跋

涉，奔赴天（ya）海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负胡华。

（1）下面加点字的注音室全无砸的一项—

A嫩绿(nen)露营(Iou)安也(zha)翊华(shao)

B.瞰绿(Ien)雷营（Iu）安扎(zha)韶华(shao)

C嫩绿(nen)露营(liɪ)安扎(zha)胡华(shao)

D.嫩绿(Ien)露营(Iou)安扎（ZhW）韶华(shao)

（2）在上面语段中依次填入横线上的词语，书写完全正确且恰当的一项是—

A.借瞭蓬涯

B.怡瞭篷崖

C.借瞭蓬崖

D.怡瞭篷涯

2.下列加点成语使用恰当的一项是（）

A.学校开展“垃圾分类进校园”活动，他苜学耳件，报名参加了学校“垃圾分类小分队”。

B.“整本书阅读”受到广泛关注，这项教学活动在我市部分中小学也开展得季声绘自。

C.袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D.在中国，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对“二十四节气”却耳热能专。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.党的十八大以来，中国接入互联网的学校已接近100%左右。

B.昼上超然楼，碧波荡漾的大明湖与风光旖旎的鹊华山尽收眼底。

C.为了避免校固安全事故不再发生，我市中小学都加大了校园安全工作力度。

D.济句大学筹划、开展的“我为峰会添光彩”，得到了广大师生的热烈响应。

4.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.古代有许多称谓有特定的含义，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“黄发”指小孩。

B.古代春社日，祭社神（土地神），祈求丰收。

C.“冀之南，汉之阴，无陇断焉”中的“阴”指的是汉水的南部。

D.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。

5.阅读下面的文段，完成问题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行

数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问

讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃

不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数

日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此•太守即遣人随其往，寻

向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

(1)下列句中加点词的解释不正确的一项是

A.佐佛若有光仿佛：形容看不真切

B.欲穹其林穷：尽

C.此人一一为具言所闻具：全，都

D.处处志之志：做记号

(2)下列句中加点词意义或用法相同的一项是

A.见渔人，乃大惊乃不知有汉

B.有良田、美池、桑竹之属小大本狱

C昼中往来种作基真不知马也

D.不足为外人道也乃以宗正刘礼为将军

(3)下列对选文理解有误的一项是一

A.文章以渔人行踪为线索，先后叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。

B.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。

C.选文叙写善用照应，如“得其船”照应“便舍船”“寻向所志照应”“处处志之”等。

D.选文描绘的世外桃源寄托着作者对美好生活和理想社会的追求，在当时是无法实现的。

6.阅读下面语段，完成问题。

白侯之贤

三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，

役多在贫人。侯察其奸，以田定赋©,一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约甚，饮

衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问久”“侯驭吏何如？”

曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。”

予问已，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此今持正又盛称其贤。白侯之贤信已。”

（选自明代宋濂《书白衢州》）

注释：①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（y£。）：徭役。③赋：税。④问：

问罪，责难.

（1）用“/”为下面的文字断句（只画一处）。

昔予闻兰溪吴德基言若此今持正又盛称其贤

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。

（3）请结合选文内容（用自己的话），说说“白侯之贤”主要体现在哪里？（答出两点即可）

7.阅读下面的诗词，完成问题。

玉楼春•春景

宋祁（宋代）

东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

（1）下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是—

A.本词咏春天，章法自然，开阖自如，洋溢着珍惜青春和流连春光的情感。

B.本词上阙运用白描手法，从远到近通过湖水、舟船、杨柳、杏花这些眼中景色描写春意，

抒发对春天的赞美。

C.词人身居要职，官务缠身，很少有时间或机会从春天里寻取人生的乐趣，故引以为“浮生”

之“长恨”。于是，就有了宁弃“千金”而不愿放过从春光中获取短暂“一笑”的感慨。

D.春天如此可爱，词人禁不住“劝斜阳”“且向花间留晚照”。表现出词人在春天这样美好

的季节里，却无法摆脱浓重的伤感和失落的情绪，没有办法去享受春天带来的温馨。

（2）“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，“闹”用得尤为精妙，你认为“闹”字好在哪

里？

8.按要求填写相应语句。

（1）我寄愁心与明月，—。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）采菊东篱下，—。（陶渊明《饮酒》）

（3）?烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

(4)—,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)学而不思则罔，—o(《论语•为政》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中对仗工整，寄托对人事兴衰、时光流转的感叹的句子是：_,—。

(7)《月夜忆舍弟》中抒发思念家乡之情的千古名句是：—,—。

9.语言综合运用。

为了展现济南这座历史文化名城的独特魅力，展示济南“山泉湖河城”浑然一体的城市风

貌和生态优势，让世界了解济南的泉之美、城之美，一年一度的“国际泉水节”已成为济南

的主要文化节日。今年的“泉水节”大戏该如何唱？请同学们来建言献策。

(1)请你为今年济南“国际泉水节”拟定一个宣传语。(20字以内)

(2)从下面济南箸名景点中选择一个，请你用优关而简洁的语言描绘济南的独特魅力。(恰当

使用一种修辞)

①的突泉②大明湖

10.某学校开展“读名著，助成长”主题阅读系列活动。

(1)根据提示，完成表格中小题。

阅读名著滋养心灵

知著《钢铁是怎样炼

《红星照耀中国》《简•爱》

作成的》

尼古拉•奥斯特洛

埃德加•斯诺③一

者夫斯基

年逾半百的他在陕北是人人熟简•爱被当众羞辱后，她安慰简•爱并

②—

节知的教书先生。帮助其洗刷罪名。

①—朱赫来谭波尔小姐

物

(2)每个人成长的过程中，都自己崇拜的英雄偶像，从下面三个人物中选择一个符合你心中英

雄偶像标准的人物，表达你的敬意。结合作品具体情节。

A红军战士

B保尔•柯察金

C简•爱

选择一

理由—

11.阅读下面的文章，完成问题。

空间站正在太空中“躲猫猫”

①地球高空漂浮的人造航天器碎片高达50万件，它们的速度是子弹的10倍。一旦被碎片

出中，还在使用的航天器基本就报废了。国际空间站要如何在这样危险的“枪林弹雨”中生

存呢？

②宇航局的工作人员需要情确计算空间站的质量。接着，还要与弹道专家一起决定空间站

躲闪动作的各项参数。在移动前，宇航局会再与碎片追踪员核对，保证空间站不会撞上其它

碎片。方案确定后，专家们将通过计算机遥控空间站。

③别看空间站这么重，事实上它是个相当灵活的“胖子”。空间站由四个陀螺仪来调控

改变轨道高度和运动方向。空间站还有推进器，可做出翻滚腾挪的动作。此外，弹道专家们

还将使用附在空间站的飞船推进系统来改变位置。

④如果专家们到最后才发现碎片来袭怎么办？他们只能省略前期沟通环节，启动推进器，

以0.6米每秒的高速向前冲，让空间站到达另一个地点。这已是很危险的保底方法了，不仅

不一定奏效，还可能撞上前方的其他碎片。因此，空间站中的人员需躲到附属的“联盟号”

太空飞船中去。

⑤随着太空越来越拥挤，国际空间站需要移动躲避的时候越来越多。2020年1-9月间，空

间站已移动了三次，而往年移动避险的次数不足两次，甚至一次也没有。这种情况对2020年

开始建造的中国空间站“天宫”也是不小的挑战。

⑥为了应对太空垃圾，中国工程师们想出了一些方法。中国也建立了专门的预警机制，不

间断地监控太空碎片。万一遇到危险，技术人员会在地面向“天宫”发出指令，改变其飞行

轨道及速度，避开危险物后，再回到预定的轨道继续飞行。

⑦此外，工程师们还给“天宫”打造了一副“钢筋铁骨”，即通过优选表面材料、改变结

构和增加厚度来提高航天器抵御太空碎片撞击的能力，还在太空站的薄弱部位安装了防护板,

将脆弱经不起撞击的心脏一一关键部件安置在中心地带。另外，还把航天器防护屏幕做成网

状，并在防护屏外涂上一层特殊材料。发生碰撞时产生的能量能与太空垃圾发生爆炸式的化

学反应，促使碎片变成粉末。

⑧最后，“天宫”系列还配备了完美的“自杀”方案，确保退役的飞行器不会产生新的太

空垃圾。“天宫一号”是中国首个太空空间实验室，2018年，在完成使命后，“天宫一号”

主动离轨,绝木那分器件在空中分解并烧蚀销毁，剩余残骸陨落在海域，没对地面造成任何

威胁r也没有制造太空垃圾。

⑨地球高空“躲猫猫”的难度越来越大，希望科学家们能想出更好的办法应对太空垃圾问

题。

(选自《大科技•科学之谜》作者连升，有改动)

(1)下列关于文章的理解与分析，不正确的一项是一

A.术文是一篇说明空间站是如何躲避太空垃圾的事理说明文。

B.第②段介绍了空间站预先避险的程序：精确计算空间站的质量一一核对确保不会撞上其他

碎片一一决定躲闪动作参数一一方案确定、遥控空间站。

C.第⑧段加点词“绝大部分”意为“接近全部”，“天宫一号”主动离轨时接近全部器件在

空中分解并烧蚀销毁，但也有少部分残骸，该词体先了说明文语言的准确性。

D.中国“天宫”应对太空碎片的方法是建立专门预警机制，提高航天器抵御碎片能力，确保

退役飞行器不会变成太空垃圾。

(2)下列说法与原文内容不符的一项是一

A.空间站相当灵活，它不仅可以改变轨道高度和运动方向，还可以做出翻滚腾挪的动作。

B.“天宫”接到指令，可以改变其飞行轨道及速度，避开危险物后，再回到预定的轨道继续

飞行。

C“天宫”系列还配备了“自杀”方案，确保退役的飞行器尽可能不会产生新的太空垃圾。

D.中国首个太空空间实验室“天宫一号”在完成使命后主动离轨，没有制造太空垃圾。

(3)从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。

12.阅读下面的文章，完成问题。

春的脚步

赵丽宏

①谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气

中，响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空飞来的鸟儿欢快的

鸣叫声，是流水中鱼儿喽喋，是暖风里花儿吐蕊。

②寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开

花，金黄的花朵吐出一缕又一缕幽香，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑

娘的莞尔一笑，春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。

③在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看

到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪,

是希望和憧憬。

④关于春天的脚步，在生命的每一段旅程中，都有不同的记录。我现在还能找到五十多年

前的日记。那时，我是一个“知青”，在故乡崇明岛“插队落户”。晚上住在一间茅草屋里，

窗外北风呼啸，尊厚的被子裹着猿舍的身体，冷得难以入睡。早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗

外的声音惊醒……

⑤我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是

窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上

闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷红……花枝敲窗，是什么美妙的预兆？……我起床，

开窗，让结满禧蕾的树枝进入我的小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。

⑥1977年，高考恢复，那一年，我参加了高考。1978年春天，背着行李去华东师范大学

中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔听到的、心中感受到的，都

是春天的气息。我们在教室里听教授们讲历史谈文学，在图书馆里尽情阅读世界名著，在教

室门外走廊的墙壁上展示新写的诗文。晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在半导体收

音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写

诗，写散文，表达自己的心情.一次，我在两张废纸上写了一首长诗，题为《春天呵，请在

中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦！

⑦一天上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的一首长诗在报上发表了！"我走

到文史楼下的报栏前，只见很多人围在那里看。长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。

⑧写这首诗，已经是很遥远的事了。时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这首诗。我想，

并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。

⑨这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了。我书房的西窗外，有一棵大樟树，

不管春夏秋冬，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱，有时还会飞到窗

台上，隔着玻璃窗，睁着亮晶晶的眼睛窥视坐在书桌前的我。人类有树木花鸟作为朋友，是

多么美好的事情。

⑩春天的脚步，依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很多念头，

在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，

是孩童一般纯真的幻想。在疫情防控期间，我写成了长篇小说《树孩》。一棵生长了一百年

的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性，他在一场山火中死里逃生，被雕刻成一个可爱的

孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩在世间的经历，让他感受到人间的爱，也见识了大自

然对生灵无微不至的关照。树孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的脚步声中，树孩在解

冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。

⑪d、说的尾声，是一只黄鹏在树上歌唱。且让我用这歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息

的大地，让我们一起为生命歌唱。

(选自《人民日报》2022年2月7日，有改动)

(1)文章以“春的脚步”为题目有什么好处？结合课文内容谈谈你的理解。

(2)品味语言，回答下而问题。

①结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。

晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，溥博的被子裹着瘦舍的身体，冷得难以入睡。

②从修辞方法的角度，赏析第①段画线句。

那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落

(3)结合文章内容，谈谈你对第③段画线句“在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧

憬”的理解。

(4)请结合文章内容，从构思和写作方法方面说说④一⑧段在文章中的作用。

13.按要求作文。

请以“青春的脚步”为题目写一篇文章。

青春，一生只有一次，正值青春的我们，也许有时会迷茫，有时会烦恼……但生活告诉我

们，要勇敢面对生活的坎坷，学会坚强，为青春写下最美的篇章。青春的脚步比任何时期都

铿锵有力，一步，一步……

要求：

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）

答案和解析

1.【答案】【小题1】C

【小题2】D

【解析】(1)“嫩绿”的“嫩”应读作“nGn”；“露营”的“露”应读作“伯”；“安扎”的

“扎”应读作“zha”；“韶华”的“韶”应读作“shGo”。

故选：Co

(2)本题考查汉字的字形。“心旷神怡”的“怡”不能写作“怡然”的“怡”；“喷亮”的“瞭”

不能写作“瞭望”的“瞭”：“帐篷”的“篷”不能写作“蓬勃”的“蓬”；“天涯海角”的“涯”

不要写作“山崖”的“崖”。

故选：D。

答案：

(1)C

(2)D

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点

字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确

答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日

常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才

能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D

【解析】A.使用有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。该成语不合语境。

B.使用有误，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。本句用来形容活动开展得好，用错对象。

C.使用有误，前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。与句

子语境不符，且用于袁隆平一人，使用不恰当。

D.使用正确，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

故选：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有

以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

3.【答案】B

【解析】A.有误，用词重复，“接近”“左右”去掉其一；

B.正确；

C.有误，否定不当，去掉“不”；

D.有误，成分残缺，在“我为峰会添光彩”后添加“活动”。

故选：Bo

本题考查病句辨析。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛

盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，

对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与

同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚

持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

4.【答案】A

【解析】A.有误，“黄发”指的是老人，“垂髻”指的是小孩。

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查文学与文化常识。解答时认真阅读题干，根据平时的积累作答即可。

做好本题需要平时学习中做有心人，对一些重要的文化常识、经典名篇的文学常识要整理成册，

熟记于心。

5.【答案】【小题1】A

【小题2】B

【小题3】B

【解析】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于

通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句

意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

A.有误，仿佛：隐隐约约；

BCD.正确。

故选：A0

(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积

累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.乃：于是，就/竟然；

B.之：的/的；

C.其：其中/大概；

D.为：对向/担任。

故选：Bo

(3)本题考查对文章内容的理解分析。解答本题的关键是在疏通文意的基础上,结合题目的提示，

找出相关的语句，概括即可。

ACD.正确；

B.有误，”由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事”错误。结尾写刘子骥“欣然规往，未

果”，暗示桃花源只是作者虚构的一个理想社会，在当时现实社会中是不存在的，也是不会实现

的。同时也流露出作者对现实的不满和叹惋之情。

故选：Bo

答案：

(I)A

(2)B

(3)B

【参考译文】

东晋太元(公元376-396)年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记

了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美

丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约

约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向

前行走了几十步，突然变得开阔明亮.渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有

肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此

起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人

和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的

人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全

都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与

世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现

如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都

一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己

的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况

不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，

就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，

竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往

桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

“之”的用法：

①旁人皆为之感怆。（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐。（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）

⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者。（之：定语后置的标志）

6.【答案】【小题1】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意

来分析判断句子的停顿。本句的意思是：以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯

的德行才能。可据此断句为：昔予闻兰溪吴德基言若此/今持正又盛称其贤。

（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉

语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

本句的重点词有：嘉，嘉奖；咸，都。句意为：上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯

感到光荣。

（3）本题考查内容理解概括能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，结合

相关语句进行概括。①从“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋，一州服其平”可以

看出白侯以田定赋，做事公平；②从“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署野

夫不识与争道不问”可以看出他清廉节约，严于律己，宽于待人；③从“吏抱案立左右，唯侯言

是裁，不敢以意出入之”可以看出他严格管理胥吏。

答案：

（1）昔予闻兰溪吴德基言若此/今持正又盛称其贤

（2）上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。

（3）①以田定赋，做事公平；②清廉节约，严于律己，宽于待人：③严格管理胥吏。

【小题2】

【小题3】

【解析】参考译文：

三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么

样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田

地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非

常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，

和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听

白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白

侯感到光荣。"我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞

美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”

做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判

读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

7.【答案】【小题1】D

【小题2】

【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，“无法摆脱浓重的伤感和失落的情绪，没有办法去享受春天带来的温馨”不正确。春天

如此可贵可爱，词人禁不住“为君持酒劝斜阳”，明确提出“且向花间留晚照”的强烈主观要求。

“为君”二句，明为怅怨，实是依恋春光，把对时光的留恋、对美好人生的珍惜写得韵味十足。

故选：D。

(2)本题考查诗歌炼字赏析。一个“闹”字不仅写出了红杏的众多和纷繁，而且它把生机勃勃的

大好春光全都渲染出来了。它运用通感手法，化视觉形象为听觉，把红杏在枝头盛开的情况点染

得十分生动地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，让读者仿佛

看到了莺歌燕舞，繁花争艳的大好春光。

答案：

(1)D

(2)“闹”字化静为动，运用了拟人的修辞手法，使红杏人格化，写出了春日枝头红杏争奇斗艳、

生机盎然的景象。

译文：

信步东城感到春光越来越好，皱纱般的水波上船儿慢摇。

条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娇。

总是抱怨人生短暂欢娱太少，怎肯为吝惜千金轻视欢笑？

让我为你举起酒杯奉劝斜阳，请留下来把晚花照耀。

《玉楼春》上阕描绘春景。“东城”句，总说春光渐好；“毂皱”句专写春水之轻柔；“绿杨烟”

与“红杏枝”相互映衬，层次疏密有致；“晓寒轻”与“春意闹”互为渲染，表现出春天生机勃

勃的景象。下阕直抒惜春情怀。“浮生”二字，点出珍惜年华之意；“为君”二句，明为怅怨，

实是依恋春光，情极浓丽。全词收放自如，井井有条，用语华丽而不轻佻，言情直率而不扭捏，

把对时光的留恋、对美好人生的珍惜写得韵味十足，堪称千古佳作。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.【答案】【小题I】随君直到夜郎西

【小题2】悠然见南山,日暮乡关何处是,怀旧空吟闻笛赋,思而不学则殆,无可奈何花落去,似曾相识

燕归来,露从今夜白,月是故乡明

【解析】（1）随君直到夜郎西

（2）悠然见南山

（3）日暮乡关何处是

（4）怀旧空吟闻笛赋（重点字：赋）

（5）思而不学则殆

（6）无可奈何花落去似曾相识燕归来

（7）露从今夜白月是故乡明

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

9.【答案】【小题1】答案：

（1）泉水展美景，济南会宾朋。

（2）示例一：的突泉位于济南市历下区，是以泉为主的国家AAAAA级旅游景区特色园林，国家

首批重点公园。该泉位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。泉水一年四季恒定在摄

氏18。C左右。严冬时节，水面上水气袅袅好像一层薄薄的烟雾，形成一道别样的风景。泉池幽深、

波光粼粼；楼阁彩绘、雕梁画栋，水光天色浑然一体，让你宛若置身一幅奇妙的人间仙境。

示例二：大明湖景色优美秀丽，湖上莺飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行；岸边杨柳荫浓，繁花似锦，

游人如织，其间又点缀着各色亭、台、楼、阁，远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色

画卷。大明湖一年四季美景纷呈，尤以天高气爽的秋天最为宜人，正是“落霞与孤鹫齐飞，秋水

共长天一色”。

【小题2】

【解析】(1)本题考查拟写宣传标语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，

语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：泉水展美景，济南

会宾朋。

(2)本题考查推荐介绍。学生需抓住景点的特点，按照要求作答。

解答拟写宣传标语类题目，要注意主题突出、语言简洁、有号召力。可运用比喻、拟人、对偶等

修辞方法。

10•【答案】【小题1】夏洛蒂•勃朗特,他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便

会及时出现，为保尔排忧解难、指明前进的方向。彳余特立

【小题2】红军战士,在“飞夺泸定桥”中，桥面一半木板被撬走，桥下是湍急的河流，对面是敌

军的机枪，红军竟然在这样凶险的情形下过桥，其勇敢、顽强的英雄精神令人叹服！

【解析】(1)①本题考查对名著人物的把握。根据“年逾半百的他在陕北是人人熟知的教书先生”，

可以判断出：这是徐特立。

②本题考查对名著人物和情节的把握.朱赫来是是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题，

他便会及时出现，为保尔排忧解难、指明前进的方向。

③本题考查对名著常识的把握。《简•爱》的作者是夏洛蒂•勃朗特。

(2)本题考查对名著人物和情节的把握。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡

河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河西岸北上，红四团战士在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的

山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时按时到达泸定桥西岸。第2

连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占

领了泸定桥。保尔•柯察金在敌人的严刑拷打面前，宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，往直前；在

与吞噬生命的病魔的搏斗中，多次令死神望而却步……在人生各个方面保尔都经受住了严峻的考

验，虽然面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念。，但后来也终于认识到他不爱惜身体的

行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，在革命的烈火中逐渐历炼成钢铁战

士，成为了一个顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的榜样式人物。简•爱是个孤女，过了10

年受尽歧视和虐待的生活，肉体上和心灵上遭受到极大的屈辱，哪怕在寻找新的生活出路的途中，

风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，但她仍然热爱生活。坚定信念，四次反抗，自我超越，追求自

由平等。

答案：

(1)①徐特立

②他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时出现，为保尔排忧解难、指明

前进的方向。

③夏洛蒂•勃朗特

（2）示例一：红军战士，在“飞夺泸定桥”中，桥面一半木板被撬走，桥下是湍急的河流，对面

是敌军的机枪，红军竟然在这样凶险的情形下过桥，其勇敢、顽强的英雄精神令人叹服！

示例二：保尔•柯察金，在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持写作；他身残志坚，具有钢铁般的意

志和顽强奋斗的品质。那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。

示例三：简•爱，出身卑微，相貌平凡。她蔑视权贵的骄横，有顽强的生命力，从不向命运低头，

最后有了自己所向往的美好生活。这种顽强的生命力和不向命运低头的精神值得我学习。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中

国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很

强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。

《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济

恢复时期的严峻生活。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终

获得幸福的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

IL【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】

【解析】（1）本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，先“决定躲闪动作参数”再“核对确保不会撞上其他碎片”。

故选：Bo

（2）本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，“可能不会产生新的太空垃圾”错误，是“不会产生新的太空垃圾”。

故选：Co

（3）本题考查说明方法。将“空间站”比喻成“灵活的‘胖子'"，这是打比方的说明方法，生

动形象地说明了“空间站”的灵活性的特点，使文章的语言生动形象。

答案：

(1)B

(2)C

(3)使用打比方的说明方法，生动形象地说明了“空间站”的灵活性的特点，使文章的语言生动

形象。

这篇说明文写了国际空间站如何运用科学技术手段躲避高速飞行的太空垃圾，工程师科学家们想

出怎样的办法应对太空垃圾的问题。

内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答。

②摘录原文关键的词语回答。

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

12•【答案】【小题1】(1)本题考查标题的作用。

就内容看，依次描写了“我”与春天的三个故事：做“知青”时桃树枝敲窗，“我”与春天邂逅；

恢复高考，“我”在春天去大学报道；疫情防来临的春天，“我”写成了长篇小说《树孩》。文

章抒发了“我”对春天的热爱与赞美以及对生命的感慨与珍爱之情。

就结构看，这篇优美的散文以“春的脚步”为线索，贯穿全文，使文章层次清晰、结构严谨，浑

然一体。

就表达效果看，“春的脚步”运用拟人的写作方法，形象生动，新颖贴切，能激发读者的阅读兴

趣。

(2)本题考查语言评析。

①根据上文“那时，我是一个‘知青'，在故乡崇明岛‘插队落户'”和下文“早晨，天蒙蒙亮

时，突然被窗外的声音惊醒……”可知，”晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子

裹着疲惫的身体，冷得难以入睡”描写了“我”当年在故乡“插队落户”时夜晚天冷难以入睡的

情景，“薄薄”强调被子非常薄、难以御寒，表现了条件的艰苦：“疲惫”意思是“疲劳”，形

容身体因白天劳动强度大而深感疲乏的情状。从而突出了下文春天的美好景象带给“我”的温暖

与鼓舞。

②根据上文“谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候,她就悄悄地来了”可知，“那奇妙的脚步声，

响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落”一句运用排比的修辞方法，突出了春天的脚

步声给空气、原野和世界带来的影响，赞美了春天势不可挡的勃勃生机，抒发了作者对春天的热

爱与赞美之情。

(3)本题考查句意理解。

解答此题，需要结合作者的处境分析。根据上文“在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实

在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声”

和下文“那时，我是一个‘知青'，在故乡崇明岛‘插队落户'……”可知，作者当时是“插队

落户”的知青，生活条件比较艰苦，但春天来临，姓紫嫣红的美丽景象能够让人看到希望，心怀

憧憬，充满进取的力量。所以作者说“在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬”。

（4）本题考查内容理解与评析。

阅读第④一⑧段可知，这几段回忆了“我”与春天的两个故事：做“知青”时桃树枝敲窗，“我”

与春天邂逅；恢复高考，“我”在春天去大学报道并发表了长诗《春天呵，请在中国落户》。因

此，紧承上文第③段“我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留

下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬”，描写了春天带给“我”生命的

启迪、希望和憧憬的两件事，使文章内容充实，主题突出；就写作方法看，运用插叙的写作方法，

使文章的叙述跌宕起伏，富有层次感。

答案：

（1）点明了文章的主要内容，抒发了“我”对春天的热爱与赞美以及对生命的感慨与珍爱之情;

是文章的线索，贯穿全文，使文章层次清晰、结构严谨，浑然一体；运用拟人的写作方法，形象

生动，新颖贴切，能激发读者的阅读兴趣。

（2）①薄薄”强调被子非常薄、难以御寒，表现了条件的艰苦；“疲惫”意思是“疲劳”，形容

身体因白天劳动强度大而深感疲乏的情状。从而突出了下文春天的美好景象带给“我